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María Freire es profesora-tutora de una clase de 24 estudiantes de segundo de ESO bastante heterogéneo pero en el que siempre ha apreciado un buen seguimiento y comportamiento por la gran mayoría de ellos. Después de un mes del comienzo del segundo cuatrimestre, un mes después de las vacaciones de Navidad, María aprecia que casi la mitad de la clase ha bajado su rendimiento académico y ya no siguen el ritmo habitual de las clases dejando entrega de tareas pendientes y exámenes sin contestar. Esta parte de la clase presenta una gran desmotivación y han tenido pequeños cambios en las conductas. Se han dado casos de incautación de dispositivos móviles por parte del profesorado ya que estaban haciendo uso de ellos en el centro cuando la normativa de este dice que están prohibidos y es motivo de sanción.

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Principio evaluativo o diagnostico: implica que cualquier actuación o proceso de ayuda a la familia y a la escuela debe ir precedido de un diagnostico de las necesidades de los destinatarios y de sus interacciones. Es decir, conocer algo que ya ocurre, detectar o evaluar algún proceso en el aula.

Principio de prevención: las actuaciones orientadas a reducir riesgos y a desarrollar competencias o habilidades con las que enfrentar situaciones dificultosas

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Relacionado con el principio de prevención una buena propuesta de actuación sería realizar en las horas de tutoría unas charlas informativas para hacer énfasis en el buen uso de las redes y también mostrándole al alumnado diferentes salidas profesionales relacionadas con el ámbito tecnológico, como podrían ser creador de videojuegos, programador, o relacionados con el ámbito espacial, medico, etc. Ponemos en este paddle algunos videos que María podría utilizar en alguna de estas tutorías para concienciar sobre el buen uso y al mismo tiempo poder identificar alguna conducta ya presente enlazándolo así con el principio evaluativo o diagnostico.

Con respecto al principio evaluativo o diagnostico, María tendría que indagar pudiese ser observando el comportamiento de esta parte de la clase para poder identificar claramente el problema. La bajada de rendimiento puede estar relacionada con un uso excesivo de las redes o un uso ilimitado ( no tienen reglas ni saben hacer un uso sano) en casa. También puede ser que este grupo sea parte de un "grupo de juego virtual" y que por eso hayan bajado todos el rendimiento al mismo tiempo y que su desmotivación derive ya que su principal prioridad en esos momentos sea estar en el mundo virtual.

María podría organizar en la tutoría un debate o puesta en común de ideas para conocer el punto de partida en este tema.

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Principio de prevención: María supone que esta parte de su alumnado tiene un problema con el uso de las redes por ahora no María no puede estar segura sin hablar con ellos ante de lo que se pueda tratar, ya sea alguna red social como tiktok o de algún videojuego o que simplemente no tienen pautas para un uso sano y responsable de los aparatos electrónicos (teléfono móvil, PlayStation, tablets, ordenador, etc..) Por lo que intentará en sus tutorías darles pequeñas pautas para un uso correcto y sano de las redes a la vez que le muestra que internet no es simplemente las redes sociales y los videojuegos.

Principio evaluativo o diagnostico: María utiliza este principio de la orientación ya que ha detectado un bajo rendimiento en una parte de su clase. Esto quiere decir que María como profesora-tutora en estas alturas del curso académico tenía un mapa bastante claro de su clase pero que algún factor externo ha hecho que esto cambie de manera negativa.

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Los peligros del internet para los niños

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Cuales son las profesiones y trabajos del futuro en el espacio  🚀Exploradores del Futuro

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Central Informativa TV [@CentralInformativaTV]. (s/f). Los peligros del internet para los niños. Youtube. Recuperado el 17 de octubre de 2024, de https://www.youtube.com/watch?v=i_92-NovRT0&t=8s

Del futuro, E. [@exploradoresdelfuturo]. (s/f). Cuales son las profesiones y trabajos del futuro en el espacio 🚀Exploradores del Futuro. Youtube. Recuperado el 17 de octubre de 2024, de https://www.youtube.com/watch?v=bgIf6rB7zqE

Gamboa, O. [@ottogamboa]. (s/f). Dependencia a la tecnología. Youtube. Recuperado el 17 de octubre de 2024, de https://www.youtube.com/watch?v=q6Gp3WubW4E