# data[].attributes.body
Arah tujuaannya sama-sama agar peserta didik terpenuhi layanan belajarnya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran terdiferesiansi dapat menyenangkan karena sesuai dengan tingkat pemahaman dan kesiapan belajar peserta didik

# data[].attributes.headline
ya, karena siswa berproses sesuai dengan kemampuan dan bakat yang dimiliki

# data[].attributes.subject
ya, karena siswa berproses sesuai dengan kemampuan dan bakat yang dimiliki

# data[].attributes.body
Menyenangkan tergantung kebutuhan saat pembelajaran

Bisa dari berdiferensiasi proses, produk atai konten jadi siswa tidak jenuh, siswa lebih aktif kreatif dan inovatif

# data[].attributes.body
pembelajaran defersiasi sangat cicik diperlakukan pada kelas yg majumuk kemampuannya

# data[].attributes.body
Menurut saya, pembelajaran terdiferensiasi tidak sama dengan pembelajaran menyenangkan.. Karena pembelajaran yang menyenangkan bagi murid belum tentu pembelajaran yang terdiferensiasi.. Tapi pembelajaran terdiferensiasi cenderung menyenangkan, karena ketika siswa bisa memahami apa yang diajarkan gurunya, hal itu bisa menjadi suatu hal yang sangat menyenangkan..

# data[].attributes.headline
Pembelajaran diferensiasi itu metode sedangkan pembelajaran menyenangkan itu prosesnya

# data[].attributes.subject
Pembelajaran diferensiasi itu metode sedangkan pembelajaran menyenangkan itu prosesnya

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi lebih menyenangkan karena siswa memahami pembelajaran sesuai kesiapannya

# data[].attributes.body
Sama, karena bertujuan untuk peningkatan pemahaman materi pembelajaran yang kita berikan kepada peserta didik.

# data[].attributes.body
Menyenangkan tentunya... Dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa karena berdiferensiasi ada 3 yaitu konten. Proses dan produk

# data[].attributes.body
Ya krn kita bisa sesuaikan kebutuhan siswa dng kemampuannya

# data[].attributes.body
Ya, sama dengan pembelajaran yang menyenangkan, karena setiap siswa belajar sesuai minat dan gaya belajar sendiri, sehingga siswa melakukan belajar dengan senang.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi berbeda dg pembelajaran menyenangkan

Karena pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan peserta didik

Tapi Apabila disajikan dengan metode yang menarik akan menjadi menyenangkan bagi peserta didik

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yg mengakomodir minat, bakat, dan profil belajar siswa u mencapai tujuan pembelajaran shg jika pembelajaran berdiferensiasi berhasil dilaksanakan maka pasti menjadi pembelajaran yg menyenangkan.

# data[].attributes.body
Iya apabila dibuat/dikemas dengan baik sehingga siswa merasa nyaman dlm mengikuti proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Pembelajaran sama untuk memberikan pembelajaran yang menyenangkan untuk peserta didik

# data[].attributes.body
Tidak selalu sama, karena pembelajaran berdiferensi bisa juga menjadi pembelajaran yang menyenangkan.

# data[].attributes.body
pembelajaran berdeferensiasi tidak sama dengan pembelajaran menyenangkan karena klu berdeferensiasi itu metodenya sedangkan klu menyenangkan itu prosesnya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa, karena memungkinkan setiap siswa dapat berkembang sesuai dengan potensinya masing-masing dengan maksimal.

# data[].attributes.body
Ya .karena sesuai dengan kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
pembelajaran berdiferensiasi bisa menyenangkan karena memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk belajar dengan gaya siswa sendiri.

# data[].attributes.body
Dengan pembelajaran berdiferensiasi, guru akan membuat metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, maka pembelajaran tersebut akan lebih menyenangkan dan lebih mudah untuk diterima para siswa

# data[].attributes.headline
Pembelajaran berdeferensiasi bertujuan memfasilitasi keragaman peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan yg sama tetapi  dg cara yg berbeda cara mencapainya. Banyak jalan menuju roma. Begitu sederhananya

# data[].attributes.subject
Pembelajaran berdeferensiasi bertujuan memfasilitasi keragaman peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan yg sama tetapi  dg cara yg berbeda cara mencapainya. Banyak jalan menuju roma. Begitu sederhananya

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi menika meyodenipun dene pemb menyenangkan menika prosesipun.

# data[].attributes.body
pembelajaran berdiferensiasi bisa menyenangkan karena memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk belajar dengan gaya siswa sendiri.

# data[].attributes.body
Bisa ya jika pembelajaran berdiferensiasi itu dibuat dg metode semenarik mungkin

# data[].attributes.headline
Pembelajaran Berdiferensi sangat efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran, menarik dan memotivasi siswa untuk aktif dalam KBM 

# data[].attributes.subject
Pembelajaran Berdiferensi sangat efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran, menarik dan memotivasi siswa untuk aktif dalam KBM 

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdeferensiasibisa menyenangkan tergantung dari kebutuhan Krn disesuaikan dgn tingkat pemahaman dan kesiapan peserta didik

# data[].attributes.body
Pembelajaran Berdiferensi sangat efektif dan efisien agar siswa mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Antara pembelajaran deferensi dg pembelajaran menyenang jawaban beda karena Pembelajaran deferensi banyak mengandung hal hal yg positif sedang pembelajaran menyenangkan hanya menyenangkan siswa sj

# data[].attributes.body
1. Apa hal-hal baru yang menginspirasi Bapak/Ibu dari materi ini?

2. Apakah kegiatan yang Bapak/Ibu alami pada materi ini sesuai dengan harapan Bapak/Ibu?

3. Hal apa yang menurut Bapak/Ibu perlu dilakukan untuk meningkatkan kompetensi diri agar menjadi guru profesional?

4. Aparencana yang Bapak/Ibu ingin lakukan setelah menerima pembelajaran  ini?

# data[].attributes.body
1. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi.

2. Perlunya pembelajaran berdiferensiasi sehingga pembelajaran menyenangkan.

3. Selalu belajar demi layanan optimal kepada peserta didik.

4. Mempraktikkan informasi yang didapat guna peningkatan layanan pembelajaran yang menyenangkan.

# data[].attributes.body
1. memotivasi guru untuk jadi pembelajar

2. lebih menciptakan suasana yang nyaman, menyenangkan dan menarik siswa dalam pembelajaran.

3. ya, sesuai

menjadi pembelajar dalam segala aspek ilmu

4. menggunakan media/sarana pembelajaran kekinian yang mengeskplore kemampuan siswa

# data[].attributes.body
Guru sebagai fasilitator yang harus bisa membuat managemen kelas dengan pembelajaran yang berdiferensiasi agar tercipta lingkunagn belajar yang menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Hal yang baru dari pembelajaran hari ini adalah kita semakin paham terkait pembelajaran

2. Kegiatan hari sangat sesuai dengan apa yang kami inginkan

3. Hal yang perlu dilakukan untuk meningkatkan kompetensi diri adalah selalu belajar sepanjang hidup untuk bisa mencerdaskan kehidupan siswa

# data[].attributes.body
1. Komponen2 yg dipenuhi agar pembelajaran yg berhasil sempurna, Aplikasi coaching dlm pembelajaran

2. Sesuai, materi menjadi penguatan sy dalam meningkatkan kualitas pembelajaran

3. Belajar dr pengalaman, literatur, Studi kasus, studi lanjut, pelatihan Diklat sesuai kompetensi

4. Implementasi pembelajaran berdiferensiasi yg menerapkan teknologi dlm pembelajaran sudah tdk bs ditawar-tawar lagi

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang melibatkan siswa

Musyawarah dengan siswa berhubungan materi dan penghargaan

Mengikuti workshod dalam kelompok belajar

Rencana kedepan menyiapkan materi yg menyenangkan siswa

# data[].attributes.body
Yang menginspirasi: penelitian yang memunculkan persentase pemahaman yang diperoleh siswa ketika berbeda metode pembelajaran

Ya, sesuai harapan saya

Yang perlu dilakukan adalah terus belajar

Rencana saya, mencoba mempraktikkan hal baik yang belum saya lakukan

# data[].attributes.body
1. Hal baru yg menginspirasi learning piramyd yg menyadarkan diri sy terkait proses pembljran yg sdh sy lakukan

2. Sesuai harapan, mampu memberi pemahaman ttg pembeljrn yg berpusat pd siswa

3. Belajar membuat pembelajaran yg interaktif

4. Membuat pembljrn yg lebih bermakna

# data[].attributes.body
Saya terinspirasi pada bagaimana menciptakan pembelajaran yg menyenangkan

Ya

Menurut saya untuk meningkatkan kompetensi diri dilakukan dg selalu belajar dan terbuka dg hal2 baru

Saya ingin meningkatkan kompetensi diri agar dapat agar dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Materi yang bapak paparkan sangat menginspirasi bagi saya karena banyK hal- hal. Yang bapak sampikam kaitannya dengan strategi pembelajaran

sangat sesuai karena khususnya diri saya sendiri

Dimanapun kita adalah sedang belajar dan siapapun itulah guru serta sumber belajar adalah pengalaman

Rencana yang ingin saya lakukan adalah membuat pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Menciptakan pembelajaran yg berdeferensiasi dan menyenangkan... paparan yg disampaikan pak Sigit sedusi dengan harapan krn menjelaskan dgn rinci bgaimana meningkatkan kualitas pembelajaran...

Banyak hal yg perlu dilakukan salsh satunya belajar, berdiskusi dgn teman sejawat ttg apa saja terutama ttg peningkatan kualitas pembelajaran...

Selanjutnya saya akan berusaha menerapkan pembelajaran berdeferensiasi yg tentu saja menyenangkaaan... pembelajaran berdef

# data[].attributes.body
1. Pemahaman pembelajaran berdiferensiasi.

2. Dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi yang menyenangkan.

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang saya peroleh tentang pembelajaran berdeferensiasi berdasar kesiapan peserta didik

# data[].attributes.headline
1.sebenarnya sudah praktek di kelas tp dulu blm tahu itu namanya adlh pembelajaran berdiferensiasi untuk istilah kurmer. 

# data[].attributes.subject
1.sebenarnya sudah praktek di kelas tp dulu blm tahu itu namanya adlh pembelajaran berdiferensiasi untuk istilah kurmer. 

# data[].attributes.body
2.ya..namun terlalu monoton penyampaian nya.

3.banyak belajar dr para guru muda yg lbh ok dibidang IT.

4.mencari formula tertentu untuk bs mengjr lbh berdiferensiasi sehingga semua peserta didik merasa terfasilitasi. Wish me luck😇

# data[].attributes.body
Yg didapatkan : Learning Pyramid pemahaman belajar siswa

Ya sesuai

Meningkatkan kompetensi dg kombel

Membiasakan belajar siswa sampe tahan Teach Other

# data[].attributes.body
1. Saya jadi memahami pembelajaran berdiferensiasi

2. Kegiatan atau materi yang sdah saya dapat hari ini sesuai dengan yang saya harapkan

3. Agar menjadi guru profesional maka sebagai guru harus senantiasa meningkatkan ilmunya

4. Rencana yang ingin saya lakukan adalah senantiasa belajar supaya bisa menjadi guru yang lebih baik

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berdiferensiasi

2. Ya sesuai demi mencapai kualitas pembelajaran yg lebih baik

3. Belajar melalui berbagai pelatihan2 dan diklat2 kmd diimplementasikan dikelas

4. Mengimplementasikan pembelajaran dikelas

# data[].attributes.body
1.Inspirasi dari materi ini bisa membuka wawasan kita tentang pentingnya mengetahui merode-metode pembelajaran untuk peningkatan pemahaman pada proses pembelajaran.

2.Sesuai dengan harapan...

3.Pelatihan dan pengembangan profesional: Guru dapat mengikuti berbagai pelatihan, seperti workshop, seminar, pelatihan online, dan program magang.

Mengikuti Uji Kompetensi Guru (UKG): UGK akan memetakan kompetensi guru berdasarkan mata pelajaran atau paket kompetensi yang diampu.

Mengikuti perkembangan teknologi: Guru perlu memahami cara menggunakan perangkat teknologi yang semakin canggih dalam proses pembelajaran.

Pelatihan dan pengembangan profesional: Guru dapat mengikuti berbagai pelatihan, seperti workshop, seminar, pelatihan online, dan program magang.

Mengikuti Uji Kompetensi Guru (UKG): UGK akan memetakan kompetensi guru berdasarkan mata pelajaran atau paket kompetensi yang diampu.

4.Mempraktekan hal baik yang sudah dicontohkan dan dipaparkan dalam materi.

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang saya dapatkan adalah cara melaksanakan pembelajaran berdeferensiasi

2. Pembelajaran berdeferensiasi sangat di perlukan agar siswa merasa senang , nyaman dalam melakukan pembelajaran

3. Hal yang perlu dilakukan untuk meningkatkan kompetensi adalah selalu belajar untuk lebih baik dalam mengajar

4. Rencana yang ingin dilakukan setelah menerima materi ini adalah mempraktikkan kedalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Tidak selalu sama, karena pembelanjaran berdiferensiasi bisa juga menjadi pembelajaran yang menyenangkan dan menambah pemahaman materi siswa