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Como el código Morse cambio la manera de la comunicación.

Como se comunicaban en la antiguedad

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Como los estudiantes plasman la información a través de la pantalla, separar lo importante de lo accesorio.

Uso de los distintos lenguajes tecnologicos

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Las narrativas transmedia, nos guian en la posibilidad de enseñar a los estudiantes a redactar para la pantalla con las carct que la escritura digital poseen, como por ejemplo; interactividad, hipertextualidad, uso de las imagenes y videos para comunicar. Es indispensable alfabetizar en estos usos que le brinden accesibilidad y usabilidad de la tecnología a todos.

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La comunicación verbal, el código Morse y las comunicaciónes digitales formaron y forman parte de nuestra vida diaria. existen formas alternativas de poder comunicarnos más económicas y efectivas?

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Qué medios de comnicación se utilizaban en el antiguedad antes del código Morse? Quién fue Morse? Qué ventajas y desventajas trajo la creación de su código?

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Plantear en la aula las ventajas y desventajas que ofrecen en cuanto a lo tecnológio al poder relacionar la antigua comunicación analógica con la moderna comunicación comunicación digital.

Prof. Carlos Emilio Ferreira.

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Podrían formularse preguntas como: ¿Cómo se gestiona actualmente un turno médico en un hospital público? ¿qué tipo de forma de telecomunicación existe? ¿qué características tiene esta forma de telecomunicación según lo visto en clase? Otras preguntas podrían ser: ¿cómo se gestiona actualmente el CUD? ¿qué tipo de telecomunicación se utiliza para ello? ¿cómo imaginan que se solicitaban los turnos médicos anteriormente con otras formas de telecomunicación? ¿qué beneficios trajo los avances en las telecomunicaciones? ¿qué formas de telecomunicación conviven actualmente?

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Considero que una forma podría ser haciendo que analicen las formas de telecomunicación de cómo se pedía anteriormente en la historia de la humanidad un turno médico o/y una receta médica, o algún descuento en medicamentos, y o respecto de compra de medicamentos, y cómo se realiza actualmente, en relación a cómo fue variando esto en relación con la evolución de las diversas formas de telecomunicación existentes, o que conviven en la actualidad. También respecto de la gestión del Certificado único de discapacidad (CUD), que puedan investigar cómo se gestiona actualmente, y cómo pueden gestionar un turno médico en un hospital en el GCBA, o a través de una obra social o de una prepaga. Y que puedan imaginar y/o investigar y analizar cómo sería anteriormente en la historia de la humanidad cuando se utilizaba el código morse o el teléfono o el telégrafo y hoy respecto del uso de aplicaciones de celular o de páginas de internet para gestionar cuestiones en relación a temas de salud y lo que demoran estos trámites actualmente respecto de antes. Y después que puedan socializar la información sobre la gestión del CUD y de la gestión de turnos médicos en hospitales públicos, a través de un sitio web que se comparta a la comunidad educativa.

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Uno de los contenidos de la materia Educación Tecnológica tiene relación con la evolución histórica de las formas de Telecomunicación a lo largo de la historia de la humanidad. Considero que este video podría servir de disparador para analizar las diferencias entre la forma de telecomunicación cuando existía el código Morse y las formas de telecomunicaciones actuales, y que puedan analizar cómo las telecomunicaciones fueron variando o pueden coexistir diversas formas de telecomunicación en la actualidad.

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Como es mi alimentación? Que consumo y que debería consumir para tener una dieta nutritiva? Tengo información al respecto?

Deberían existir políticas publicas sobre este tema?

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La información da conocimientos y esta mayor posibilidad de mejorar la calidad de vida con respecto a una buena y mala alimentación, como así también, la manipulación de las corporaciones y monopolios relacionados con la industria alimenticia y nutricional.

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Las personas adultas y todavía mas los adolescentes están pendientes de los celulares y las redes. A partir de esto, preguntarles que información utilizan concretamente para su vida diaria.

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Mi almuerzo los días laborales ¿Me alimenta y nutre bien?

¿Qué avances tecnológicos puedo tener en cuenta para trasladar alimentos ricos y nutritivos para almorzar en trabajo?

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La tecnología aplicada a la mejora en la alimentación:

✓ procesos en envasado de alimentos

✓ comparación en calidad de nutricional de alimentos de elaboración casera con respecto a los industrializados

✓ etc

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A partir de una situación concreta, se podría reflexionar cuál es la mejor tecnología para abordar o sugerir una solución.

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Aparte del código morse y el habla... que otras formas tenemos para comunicarnos?

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Por ejemplo, plantear el interrogante de: qué otras posibilidades de unir medios y formas de comunicacion (antiguas y actuales) se te ocurren. Pensar de que manera esas opciones pueden impactar favorablemente en el medio ambiente, en la vida familiar, en la salud, entre otras.

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¿ es posible que tod@s accedan a poder comunicarse?

¿de que manera?

¿ cual seria la mas eficiente?

¿depende para que?

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proponer una investigación por medio de encuestas ¿de que manera les llega la información, como la utilizan y para que?

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podría ser pensando en la manera de comunicarse utilizando

un sistema

el compartir un lenguaje

¿ la necesidad de comunicarse?

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Ya que la salud es un derecho:

¿el acceso a la información y a las nuevas tecnologías son un derecho?

El acceso a la información con el uso del Código Morse ¿era para toda la sociedad? Entonces el acceso al conocimiento sobre el uso de las Nuevas Tecnologías hoy ¿tiene ser transversal a todas las franjas etarias?

¿El conocimiento en la virtualidad tiene un soporte físico? Entonces ¿es preciso democratizar el acceso a los dispositivos?

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Analizar el acceso al conocimiento mediante las distintas tecnologías.

Debatir, luego de la escucha de un material sonoro, sobre el acceso a la salud a partir del uso de las nuevas tecnologías. Los interrogantes son: ¿los nuevos formatos tecnológicos son accesibles al uso y conocimiento de sujetos de distintas edades?, ¿hay equidad en el acceso a la información en el sistema de salud para adultas/os mayores?, ¿democratizar el conocimiento permite incluir en diveras esferas como: la salud?...para finalizar en grupo se invita a escribir un párrafo en tablón de Classroom con la finalidad de reflexionar sobre quienes usaban y entendían el Código Morse durante la Primera Guerra Mundial y quienes usan y entienden los nuevos formatos de comunicación en el Sistema de Salud.

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Reconocer la convivencia de la tecnología en sus distintos formatos: la virtual y la física a lo largo de la historia.

*A partir de información a través de un video se busca comprender la circulación de la información a través de las lámparas de señalización "Signal Lamps" y la circulación de datos en código Morse por ejemplo durante la Primera Guerra Mundial cuando se interrumpía la comunicación por cables.

*A partir de de un texto en Classroom se comparte un artículo sobre la tecnología física que se encuentra en la zona costera Argentina de Las Toninas, a 4000 metros de profundidad en el océano, para la distribución de Internet en la actualidad.

*Se propone construir un cuadro comparativo entre el Pasado y el Presente que analice aspectos como lo físico y lo virtual para la circulación de la información mediante Lámparas de Señalización e Internet en Las Toninas.

*Subir ese cuadro a Classroom a través de una foto.

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Se podría analizar y hacer una línea de tiempo de cómo desde la aparición del telégrafo y el código morse; vincularlo al desarrollo de la revolución industrial y analizar la acumulación técnica que dieron como resultado otras tecnologías.

Qué impactos tuvieron en la comunicación todas estas tecnologías que son la acumulación de la aparición del telégrafo.

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Los estudiantes podrían pensar que formas de comunicación se pueden utilizar en ciudades que se encuentran cerca geográficamente y que no tiene infraestructura para la conexión a internet o teléfono.

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Puede ser a traves de un debate, gráficos que representen la información, cuadros comparativos, etc.

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Se me ocurre realizar un trabajo de Investigación, buscando estadísticas e información de la salud hace 10 años y con la actualidad, comparando, analizando la salud y las diferencias que hay.

Lorena Isola Vera

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Se podría desarrollar una secuencia didáctica qué aborde las diferentes formas de comunicación (lingüística y no lingüística) y sus diferentes elementos (emisor, código, receptor, mensaje y canal).

Una vez realizada esta introducción analizaremos con los alumnos/as el ejemplo de Signal Lamps y el código morse. Las preguntas disparadoras son ¿este tipo de comunicación es lingüístico o no lingüístico? ¿Que otros tipos de comunicación no lingüística conocen? (Señas universales, truco, lenguaje de señas, lenguaje personas no videntes).

Se abordará el lenguaje de señas ¿Conocen a alguien que utilize este tipo de lenguaje? ¿Que problemas encuentran estas personas en su vida cotidiana? ¿Como se les ocurre que podríamos diseñar desde la tecnología para incluir a estas personas?

Se propondría programar utilizando las placas arduino un lenguaje para personas con discapacidad auditiva, utilizando patrones de luces.

Para concluir, se les pedirá a los alumnos/as que anoten sus propias conclusiones de esta secuencia.

Gina Buzzu

Martin rizzo

Natalia marendazzo

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Trabajo siempre es salud?

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Si los alumnos cuentan con acceso a la salud pública o privada.

Si cuentan en su barrio con asistencia primaria de la salud.

Si acceden a un subsidio para cubrir necesidades en la salud.

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Si no existiese el celular de que otra manera te comunicarías? Natalia Scaravilli Charly Giovanna Caporale

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Cens 47 y 72

Investigar si se aplicaba el uso del código morse en emergencias de salud en el pasado.

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Pensar que la combinación medios de comunicación colaboran a mejorar el bienestar socioafectivo de las personas. Charly Giovanna Caporale Natalia Scaravilli

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En primer lugar desarrollar una encuesta que defina la problemática actual de la población estudiantil.

Seguidamente establecer por medios de gráficos y tablas la información recopilada. Y luego analizar su análisis.

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Cens 72 y 47

Estudiariamos la perspectiva histórica, el surgimiento del código morse y su impacto en la sociedad. Cómo evolucionó en el tiempo

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¿Que recursos de salud hay en la comuna?

¿Con qué información cuenta en relación a esta enfermedad?

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Estos recursos ofrecen la posibilidad de construir puentes, vías de comunicación que favoreceran el intercambio y las relaciónes.

Sonia E. Iglesias

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La necesidad de comunicación presencial sin intermediación de ningún dispositivo. Es posible hoy?

Mariano López Gastón Pérez y Alejandro Sevares

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Armar un video para subir a las redes con los alumnos participando y explicando la desnutrición infantil analizando posibles dietas saludables que sean de costos accesibles, el video o los videos en caso que sean varios sería el trabajo final. Siendo lo primero l definición del problema ej alimentación saludable de acuerdo a las edades y actividades, población elegida para la muestra, recopilación de información de la muestra, análisis de datos estadísticos y guardar en base de datos

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Análisis de las fuentes de información, para detectar fake new

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Se podria Comunicar con este sistema sobre alguna urgencia y que llegue lo mas rapido a solucionar esa situacion. Problematizar con los alumnos y se vea si ellos problematizan y dan soluciones hipoteticas.

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Desarrollar una actividad que defina las diferentes posibilidades que se dieron a través de los últimos siglos en la transmisión de información.

Construyendo en los alumnos la arquitectura necesaria para construir información sólida .Diferenciando la información oculta de la evidente.

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El uso y el saber usar la tecnología, que son dos cosas distintas. El contexto que te obliga y logra volver una necesidad el saber usar la tecnología y el acceso democrático de ese saber. En este sentido, desde la asignatura Sistemas Administrativos, el saber usar la tecnología y no solo usarla es clave para lograr subsistir como organización. Ya sea una con ánimos de lucro o una sin ánimos de lucro como un hospital.

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Por ejemplo podríamos usar el código Morse u otros medios como la radio en un pueblo alejado como solicitar ayuda salud?

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no todos tienen acceso a la información fidedigna

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Generar nuevas formas de comunicación combinando técnicas antiguas y modernas. Natalia Scaravilli Charly Giovanna Caporales

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A través de formulario de Google y Google Doc ( compartido en la comunidad)

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Uso de otros medios de comunicación alternativos a los medios digitales, utilizando un medio más autónomo y accesible para todos, no importando los recursos económicos y digitales que cuenten

Mariano López Gastón Pérez Alejandro Sevares

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trabajar la velocidad de la información

Diferenciar lo satelital ( digital ) de lo analógico

Elida.- Evelina - Patricia

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Constituir una comunidad virtual para compartir experiencias/ conocimientos acerca de alguna situación de salud propia del lugar, por ejemplo averiguar las razones por el cual una enfermedad tiene mayor incidencia en ese lugar

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A través de qué medio se transmitía en la antigüedad el código Morse. Quién fue Morse. Qué lo llevo a crear ese código.

Su relación con el ferrocarril

El alcance de las ondas lumínicas

Filsti Liliana

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Relacionar la comunicación analógica con la comunicación digital. Mariano López Gastón Pérez Alejandro Sevares

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Tomando en cuenta la distancia:

*Analizar cómo pedir auxilio ante alguna síntoma de enfermedad. Cómo lo hacían en la antigüedad

*Suponiendo alguna epidemia si servirá para comunicar y aconsejar pautas de cuidado

Filsti Liliana