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João Camilo, Maria Helena Lopes e Daniel

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Gabriel e Helena Nascimento

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Chico e Davi

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Lara e Laura

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Vívian Ferreira Vieira e Luís Nobre Patriota

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Desconhecimento das espécies de artrópodes da escola.

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Como podemos observar em nossa comunidade escolar, estudantes com intolerância: a lactose ou glúten, não se sentem acolhidos completamente, pois na cantina não temos grandes variedades de alimentos

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Será que existe um controle efetivo dos artrópodes que habitam o interior da nossa escola (Lápis de Cor e MOV)?

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A proposta da utilização de plantas medicinais em uma horta vertical, traz a ideia de desenvolver conhecimento nas crianças que nunca ouviram falar ou que se interessam em saber o que é. Além disso cuidar das plantas também pode ensinar as crianças a noção sobre responsabilidade e sustentabilidade.

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Os animais da escola estão vivendo em uma situação precária.

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Como podemos contribuir para a aprendizagem sobre plantas medicinais por meio de uma horta vertical?

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A falta de recursos de apoio às pessoas que possuem ansiedade.

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• Possibilitar que as crianças (1º ao 4º ano) tenham vivências ao confeccionar vasos para as plantas e preparar o solo.

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O que podemos fazer para ajudar os estudantes que, possuem ansiedade?

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A nossa hipótese é que talvez não seja encontrada tantos grupos de artrópodes no interior da escola, devido o controle biológico (galinhas e guinés) e controle químico (inseticidas).

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Os brinquedos antiestresse vão ajudar aos estudantes se acalmarem. Além da abertura de um espaço específico para acalmar a mente.

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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•Após a elaboração do projeto, podemos realizar uma coleta de dados com as crianças que se interessam em saber o que é, e chama-las para ter uma experiência plantando e conhecendo um pouco mais sobre as plantas medicinais.

•Precisaremos dos materiais necessários para colocar a horta na composteira, e em uma altura adequada.

~materiais~
•garrafa pet (7 unidades).
•treliça de madeira.
•suporte para os vasos.
•ferramentas de jardinagem.
•regador.
•pedras.
•terra adubada.

•Podemos comprar ou fazer umas plaquinhas com material igual a do banner de finil ou com madeira mdf.

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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Vamos testar perguntando aa pessoas se elas possuem ansiedade e se gostam dessem brinquedos por meio de um formulário;

Vamos ver com a coordenadora anne, que é formada em psicologia se seria uma boa ideia

Vamos ver qual é o melhor lugar para colocar essa caixa;
Vamos ter os primeiros dias de observando se esta caixa realmente é útil. Em caso de não ser tão útil,  veremos estratégias melhores.

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Como podemos ajudar a comunidade escolar que necessita de alimentos especiais a se sentirem acolhidas?

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Para resolver essa situação problema, podemos fazer um levantamento de pessoas que tem essa condição, após isso um questionário com essas que necessitam do projeto para saber de suas opiniões e suas exatas necessidades. Após esses momentos, começaremos a elaborar uma lista de receitas para serem adicionadas à cantina para incluir-Los ainda mais no ambiente escolar.

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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Pra fazer a pesquisa com os alunos da Escola, será feita de uma questionário no Google Formulário e enviar para os alunos da MOV por WhatsApp e o Google Classroom, para identificar se eles tem intolerância lactose ou glúten e possíveis ideias de lanche para cantina.

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Como podemos melhorar a qualidade de vida dos animais da escola ?

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Os funcionários poderiam realizar a manutenção dos viveiros pelo menos uma vez por semana, limpado os potes de comida, o de água e limpando o lodo dos potes.

Nós poderíamos fazer um enriquecimento ambiental nos viveiros dos animais, e realizar um ambient  de conscientização para as crianças brincarem com os machucar os animais, e também deixar os viveiros    mais felizes como por exemplo plantar grama na casa do Coelho e colocar comida mais interativa como uma pedrinha de cálcio e berra comida.

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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Podemos realizar uma coleta de dados para saber como poderíamos deixar os viveiros mais parecidos com os habitantes naturais de cada animal.

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Vivian e Luís Filipe.

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Objetivos

Identificar os Alimentos disponíveis na cantina.
Vamos identificar quais Alimentos são permitidos para intolerantes à lactose e glúten.
Depois, propor Alimentos saudáveis para que todos os Alunos, mesmo os com intolerância possam comer.

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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Como iremos testar nossas hipóteses? (descreva com riqueza de detalhes)

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Usaremos armadilhas para captura dos artrópodes.
Utilizaremos chaves de identificação para a classificação.
Elaborar um inventário com fotografias dos animais coletados.
Entrevistar Arthur e o jardineiro da escola.

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•garrafa pet (7 unidades).
•treliça de madeira.
•suporte para os vasos.
•ferramentas de jardinagem.
•regador.
•pedras.
•terra adubada.

PLANTAS-----

•hortelã
•boldo
•babosa
•camomila
•canela
•capim-limão
•erva doce
•erva cidreira