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La sociedad, ¿premia o castiga al profesorado?

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La sociedad, ¿premia o castiga al profesorado?

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En este capítulo, describe la situación del docente en la sociedad, importante en la formación de los estudiantes, sin embargo, relagada en las condiciones laborales. Habla el autor sobre la ubicación de España en las pruebas PISA, no dandole demasiada importancia y mas bien le da fisbilidad al trabajo del profesor

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Ser docente en una sociedad desigual,multicultural y compleja.Desafíos y conflictos del nuevo siglo

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Ser docente en una sociedad desigual,multicultural y compleja.Desafíos y conflictos del nuevo siglo

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La docencia es una tarea laboriosa paciente y dificil pero lamentablemente poco reconocidad. Los docentes están en constante competencia con la latente evolución de las sociedades

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¿Quiénes son los profesores y profesoras?

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¿Quiénes son los profesores y profesoras?

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Aquí se responde a varias situaciones sobre el profesorado, así como los principales retos que se les presentan, como el uso de la tecnología o problemas de aprendizaje y disciplina en las aulas de hoy en día, haciendo también hincapié en la situación de la mujer en esta profesión. Asimismo, se recoge la opinión de una profesora sobre este tema.

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¿Cómo se llega a ser docente y quién los forma o los deforma?

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¿Cómo se llega a ser docente y quién los forma o los deforma?

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El conocimiento profesional empieza antes de adentrarse en la formación inicial y se continúa edificando permanentemente a lo largo de la vida profesional. Aqui se habla del conocimiento profesional docente y como se construye

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La formación permanente del profesorado o, si se prefiere, la formación a lo largo de la vida

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La formación permanente del profesorado o, si se prefiere, la formación a lo largo de la vida

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El autor se plantea las interrogantes ¿Cómo se lleva a cabo la formación permanente del profesorado? ¿Cuál es el papel del aprendizaje informal en ella? ¿Cómo se ha contemplado desde las diferentes leyes educativas? Se analiza qué elementos influyen y cómo hacen que se vaya construyendo una trayectoria profesional.

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¿Cómo adquiere el profesorado su cultura profesional? ¿Y de qué culturas se trata?

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¿Cómo adquiere el profesorado su cultura profesional? ¿Y de qué culturas se trata?

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El autor describe los distintos factores relacionados con la cultura profesional del profesorado y la relación que establece con la identidad docente. Discute sobre las diversas culturas del profesorado para saber cuáles de deben incorporar o con cuáles se deben acomodar en las instituciones.

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¿Existe desarrollo profesional o carrera docente?El impacto de esa carencia

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¿Existe desarrollo profesional o carrera docente?El impacto de esa carencia

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La formación permanente y desarrollo profesional no son lo mismo, aunque la formación se sitúe dentro del desarrollo. Aceptar esa equivalencia supone ver el desarrollo profesional del profesorado desde un punto de vista muy restrictivo, ya que significaría que la formación es la única vía de desarrollo profesional del profesorado. Este desarrollo implica la capacitación frecuente de acuerdo a la realidad.

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¿Las condiciones laborales del profesoradotienen alguna influencia en la enseñanza?

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¿Las condiciones laborales del profesoradotienen alguna influencia en la enseñanza?

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Se analisa sobre las consecuencias que tienen las condiciones laborales de los docentes en el desarrollo de sus actividades, y persiste en la idea de que el docente es la pieza clave para que el sistema educativo funcione.