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A atividade tem como foco habilitar técnicos de enfermagem a especialização em urgência e emergência, durante um período de 70 horas só na teoria, onde o docente fará um planejamento baseado em conhecimentos científicos na área, levando ao discente firmeza em suas competências e habilidades, em forma de aulas teóricas e práticas, motivando o discente a buscar a sua melhor versão, enfrentando seus medos e adquirindo estratégias capaz de resolução da sua problemática, a atividade descrita é em forma de aulas e estágio que a instituição oferece em seu curso, com início e término do curso.

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A atividade tem como foco habilitar técnicos de enfermagem a especialização em urgência e emergência, durante um período de 70 horas só na teoria, onde o docente fará um planejamento baseado em conhecimentos científicos na área, levando ao discente firmeza em suas competências e habilidades, em forma de aulas teóricas e práticas, motivando o discente a buscar a sua melhor versão, enfrentando seus medos e adquirindo estratégias capaz de resolução da sua problemática, a atividade descrita é em forma de aulas e estágio que a instituição oferece em seu curso, com início e término do curso.

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Preparar o aluno que faz o curso técnico em enfermagem para, atuar no mercado de trabalho, nas áreas de urgência e emergência, perdendo seus medos, através do conhecimento e executando a sua futura profissão para os usuários tanto na rede SUS, como privadas.

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Preparar o aluno que faz o curso técnico em enfermagem para, atuar no mercado de trabalho, nas áreas de urgência e emergência, perdendo seus medos, através do conhecimento e executando a sua futura profissão para os usuários tanto na rede SUS, como privadas.

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Material didático: Material impresso com assuntos estudados, papel A4, roteiro redigido pelo docente com informações do trabalho, slides, quadro branco, pincel atômico, etc.

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Material didático: Material impresso com assuntos estudados, papel A4, roteiro redigido pelo docente com informações do trabalho, slides, quadro branco, pincel atômico, etc.

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Equipamentos e instrumentos: Data show, pen driver, biblioteca, laboratório, computador, caixa de som, gorros, luvas de procedimentos, luva estéril, seringas de vários calibres (1,3, 5,10, 20,50 ml), equipo micro e macro gotas, scalps, jelcos de vários calibres (20,22,24,14, 18), máscaras de proteção, estetoscópios, esfigmomanômetro, oximetro, esparadrapos, micropore, álcool, algodão, pró pé, avental ou capotes,e etc.

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Alunos em apresentação de seminário, mostrando cada um seus medos e anseios.

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Alunos em apresentação de seminário, mostrando cada um seus medos e anseios.

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Aula de desobstrução em vias aéreas. O aluno tem a oportunidade de simular seus medos e com a prática e conhecimento científico reproduzir por várias vezes até que se tenha firmeza em suas habilidades e fazeres, tornando-o eficiente e eliminando os medos.

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Continuação....

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Alunos em aula prática de calçar luva estéril, a maioria tinha medo de enfrentar uma situação numa emergência e temia a forma errada, foi feito várias práticas dessa aula para que os mesmos ficassem bem familiarizados com a prática.

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Continuando as práticas.

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Cada dúvida percebida era uma explicação e uma ação..Aqui foram sanadas as dúvidas de alunos super interessados.

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Simulação de paciente mobilizado!

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As aulas de reanimação foram feitas também em laboratório da instituição, CETAM- SAAVEDRA.
Alunos tendo a prática de RCP (reanimação cardio pulmonar), como perceber e atender o paciente em RCP.

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Aluno aplicando medicação em paciente, a medicação foi a Benzetacil.

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Aluna fazendo acesso venoso em paciente, sob minha supervisão (Enfermeira).

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Aluno realizando medicações em paciente, sob supervisão de um enfermeiro.

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Aula prática de transporte de vítima acidentada dentro do carro, os professores simulam e colocam os alunos para a retirada do acidentado para fora do veículo, mobiliza e segue para a ambulância. Simulação!

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Aula prática de transporte de vítima acidentada dentro do carro, os professores simulam e colocam os alunos para a retirada do acidentado para fora do veículo, mobiliza e segue para a ambulância. Simulação!

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Depois da mobilização na prancha, os socorristas seguem para dentro do hospital, fazendo a entrega do paciente a equipe médica do hospital para o leito.

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Depois da mobilização na prancha, os socorristas seguem para dentro do hospital, fazendo a entrega do paciente a equipe médica do hospital para o leito.

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Em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso, houve uma novidade:  Cada vez que aprofundamos no assunto, mais descobrimos que existe algo a melhorar.  Esses saberes tem bastante aderência para a formação do docente para com a educação profissional, porquê ele fixa que temos a (cada turma nos passada),muito a aprender também com a diversidade de cabeças , sentenças, que são novos desafios para o docente, compreender cada dificuldade e sanar se possível todas elas, dentro do que se refere ao curso e seus conhecimentos científicos. A dificuldade que encontrei foi a de discente com falta de interesse, o que me levou a ser mais que uma docente, me tornando uma psicóloga no momento, o que me foi muito gratificante e trouxe o discente para o meu lado, onde no final tudo deu certo. Os saberes futuros que acredito que devo aprimorar é: escuta-los mais, pois muitos ali estão se esforçando muito para ta ali, e é claro que a docencia é uma mistura de várias profissões até mesmo nos torna amigo daquele discente, tudo para que possamos dá o nosso melhor como professor/ profissional. Outras experiencias que gostaria de inserir é: o home care, onde é a tradução é: atendimento domiciliar, dentro da área da saúde, uma outra forma de ajuda ao profissional, principalmente o técnico em enfermagem. Finalizo aqui com uma reflexão e agradecimentos:                                                      A vida é feita de escolhas. Quando você dá um passo para frente, alguma coisa fica para trás. As montanhas da vida não existem apenas para que você chegue no topo, mas para que você aprenda o valor da escalada. A vida pode até te derrubar, mas é você quem escolhe a hora de se levantar. Quero agradecer também aos professores que nos acompanharam de pertinho: Wellington Costa da Silva, Lidiany Miranda Ferraz. EM ESPECIAL AO GRUPO que formamos durante o curso, onde existiu muito apoio de cada um, e iremos levar essas amizades pra vida. Dedico essa apresentação À minha querida família, que tanto admiro, dedico o resultado do esforço realizado ao longo deste percurso. Dedico também este trabalho a minha MÃE falecida, a quem agradeço as bases que me deu para me tornar a pessoa que sou hoje.

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Em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso, houve uma novidade:  Cada vez que aprofundamos no assunto, mais descobrimos que existe algo a melhorar.  Esses saberes tem bastante aderência para a formação do docente para com a educação profissional, porquê ele fixa que temos a (cada turma nos passada),muito a aprender também com a diversidade de cabeças , sentenças, que são novos desafios para o docente, compreender cada dificuldade e sanar se possível todas elas, dentro do que se refere ao curso e seus conhecimentos científicos. A dificuldade que encontrei foi a de discente com falta de interesse, o que me levou a ser mais que uma docente, me tornando uma psicóloga no momento, o que me foi muito gratificante e trouxe o discente para o meu lado, onde no final tudo deu certo. Os saberes futuros que acredito que devo aprimorar é: escuta-los mais, pois muitos ali estão se esforçando muito para ta ali, e é claro que a docencia é uma mistura de várias profissões até mesmo nos torna amigo daquele discente, tudo para que possamos dá o nosso melhor como professor/ profissional. Outras experiencias que gostaria de inserir é: o home care, onde é a tradução é: atendimento domiciliar, dentro da área da saúde, uma outra forma de ajuda ao profissional, principalmente o técnico em enfermagem. Finalizo aqui com uma reflexão e agradecimentos:                                                      A vida é feita de escolhas. Quando você dá um passo para frente, alguma coisa fica para trás. As montanhas da vida não existem apenas para que você chegue no topo, mas para que você aprenda o valor da escalada. A vida pode até te derrubar, mas é você quem escolhe a hora de se levantar. Quero agradecer também aos professores que nos acompanharam de pertinho: Wellington Costa da Silva, Lidiany Miranda Ferraz. EM ESPECIAL AO GRUPO que formamos durante o curso, onde existiu muito apoio de cada um, e iremos levar essas amizades pra vida. Dedico essa apresentação À minha querida família, que tanto admiro, dedico o resultado do esforço realizado ao longo deste percurso. Dedico também este trabalho a minha MÃE falecida, a quem agradeço as bases que me deu para me tornar a pessoa que sou hoje.

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Aqui o público alvo foram os pacientes do Sistema único de saúde- SUS, onde os mesmos foram atendidos por nós em estágios supervisionados.                                           A quantidade de alunos que participaram foi: Em sala de aula foram 32 onde foram as teorias e práticas em sala e laboratórios, já nos estágios foram 10, que foram nos hospitais.                                                      O período foi de 27 de Agosto de 2022 até 17 Novembro de 2022.             Ao final do curso teve Certificação de Diploma de Técnico em Enfermagem.

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Aqui o público alvo foram os pacientes do Sistema único de saúde- SUS, onde os mesmos foram atendidos por nós em estágios supervisionados.                                           A quantidade de alunos que participaram foi: Em sala de aula foram 32 onde foram as teorias e práticas em sala e laboratórios, já nos estágios foram 10, que foram nos hospitais.                                                      O período foi de 27 de Agosto de 2022 até 17 Novembro de 2022.             Ao final do curso teve Certificação de Diploma de Técnico em Enfermagem.

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Aluna recebeu a certificação dos professores, Paraninfa e Homenageado.