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Cambio en la cultura educativa, desde el diseño del aprendizaje. La cultura postdigital forma parte de una totalidad integrada.

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Cambio en la cultura educativa, desde el diseño del aprendizaje. La cultura postdigital forma parte de una totalidad integrada.

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Asegurarse del andamiaje que proporcionamos al estudiante para que se cumpla la función del proceso educativo. La tecnología digital viene integrada en las prácticas educativas y no deben de ser ajenas.

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Asegurarse del andamiaje que proporcionamos al estudiante para que se cumpla la función del proceso educativo. La tecnología digital viene integrada en las prácticas educativas y no deben de ser ajenas.

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El aprendizaje implica tanto adquisición como participación, es necesario desarrollar la interacción social de ambas partes estudiante y profesor y propiciar prácticas reales en entornos sociales, físicos y digitales.

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El aprendizaje implica tanto adquisición como participación, es necesario desarrollar la interacción social de ambas partes estudiante y profesor y propiciar prácticas reales en entornos sociales, físicos y digitales.

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La interacción en el aula del profesor es la importante, un profesor bien preparado, comprometido  y en buen estado puede llegar a ser muy eficaz en educación en linea o en la educación tradicional.

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La interacción en el aula del profesor es la importante, un profesor bien preparado, comprometido  y en buen estado puede llegar a ser muy eficaz en educación en linea o en la educación tradicional.

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El estudiante estando ya fuera del aula continua aprendiendo a lo largo de toda la vida en el mundo físico.

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El estudiante estando ya fuera del aula continua aprendiendo a lo largo de toda la vida en el mundo físico.

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La educación combina lo digital, lo social, lo material y biológico. Todos los espacios están vinculados entre si.

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La educación combina lo digital, lo social, lo material y biológico. Todos los espacios están vinculados entre si.

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Fawns, T. (2019). Postdigital education in design and practice. Postdigital science and education, 1(1), 132-145.

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El aprendizaje a distancia exclusivamente no puede funcionar en si ya que es necesario la parte emocional y social que involucra el desarrollo humano.

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El aprendizaje a distancia exclusivamente no puede funcionar en si ya que es necesario la parte emocional y social que involucra el desarrollo humano.