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En esta entrada explico los objetivos personales de mi investigación para el TFM mediante un vídeo explicativo con un presentación como soporte.

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En esta infografía presento el posicionamiento como investigador que voy a adoptar en este trabajo de investigación.

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Posicionamiento del investigador Ariadna Deltell (2)

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En este mapa conceptual se presentan diversos aspectos de la investigación:

Tema de investigación

Objetivos

Palabras clave

Bases de datos

Literatura previa

Conceptos teóricos fundamentales

Bases bibliográficas

Entre otras

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Esta presentación de Genially explica:

La concreción del tema de la investigación

La necesidad del estudio que se plantea

Una síntesis de lo logrado en la revisión de la literatura previa

Una síntesis del marco teórico

Vacíos, inconsistencias o espacios sin cubrir

Impacto previsto en la audiencia

Finalidad de la investigación

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Metodología de investigación en Tecnología Educativa

Ariadna Deltell Marcos

Tema de la investigación

Vacíos, inconsistencias o espacios sin cubrir e investigaciones previas

Finalidad de la investigación
6 5 Impacto en la audencia
La investigación se centra en el conocimiento de las nuevas formas de evaluación educativa a través de las nuevas tecnologías en la eduación primaria.

Dar a conocer otras formas de evaluación más motivadoras, interactivas, novedosas y eficientes para el alumnado

Integración de las nuevas tecnologías y desarrollo de la competencia digital

Alejarse del método tradicional

Las TIC en la educación primaria

En el siglo XXI las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) poseen especial protagonismo en la sociedad. En consecuencia, el ámbito educativo se ha visto obligado a tratar de proporcionar un entorno lo más acorde posible para poder atender a las necesidades surgidas, así como tratar de gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje apoyado en las propias TIC (Méndez y Delgado, 2016). Como señala Castillo (2020), en los centros educativos se ha ido incrementando la presencia de herramientas tecnológicas y de contenidos orientados al desarrollo de la competencia digital de los y las estudiantes.

Según Serpa Naya (2008), (citado en Castillo y Cabrerizo, 2009) "la evaluación es un seguimiento continuo y sistemático que se le hace para identificar los logros y las dificultades presentadas en el proceso y poder tomar decisiones que lleven a un mejoramiento de la calidad educativa".

En consecuencia, la evaluación no se reduce simplemente a evaluar contenidos, sino que a su vez, debe tener en consideración distintos aspectos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los y las alumnas, como son: las competencias, las habilidades, la actitud, el trabajo realizado, entre otras. Asimismo, la evaluación también se debe emplear para evaluar los aspectos docentes que inciden en el aprendizaje: la programación, la metodología empleada, la relación docente-alumno, nivel de exigencia, entre otros (Castillo y Cabrerizo, 2009).

La evaluación a través de las TIC

La implementación de las TIC en el aula de educación primaria ha abierto una nueva perspectiva en los procesos de evaluación. Esta ayuda al maestro a recolectar datos en tiempo real que describen el nivel de adquisición de competencias y contenidos del alumnado.

López (2016) afirma que el uso y la implementación de las TIC requiere conocer en profundidad las aplicaciones y/o herramientas con las que se trabajará, las posibilidades y destrezas tecnológicas de los estudiantes, la conexión a la red de la que dispone el centro, los equipamientos de las aulas y la edad de los alumnos con los que se quiere llevar a cabo la evaluación con herramientas tecnológicas.

Escasa literatura científica

Área de música

investigaciones previas, Vacíos e inconsistencias

Se han encontrado muy pocas investigaciones relacionadas con el tema y el área a estudiar, lo que favorece que mi investigación sea novedosa y pueda aportar conocimientos necesarios en el ámbito de las metodologías evaluativas.

La literatura encontrada respecto a la etapa educativa elegida simplemente se ha encontrado el uso de las TIC para la evaluación en la asignatura de música.

Se ha encontrado bibliografía relacionada con el tema a estudiar pero haciendo referencia a la etapa universitaria.

Los beneficios son numerosos

Herramienta TIC más empleada

Se espera que sea una frecuencia media
finalidad de la investigación
El propósito del estudio que presentamos es el de identificar las nuevas formas de evaluacion educativa a través de las TIC en educación primaria, con el objetivo de conocer qué herramientas digitales utilizan, la frecuenciadel uso y la efectividad de las mismas, mediante un estudio de casos.

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Castillo Arredondo, S. (2002) (coord.): Compromisos de la evaluación educativa. Pearson Educación, S.A.

Castillo Arredondo, S. y Cabrerizo Diago, J. (2009). Evaluación educativa de aprendizajes y competencias. Pearson Educación, S.A.

Castillo López, D. (2020). Las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje desarrollados por maestros tutores de Educación Primaria en la Región de Murcia. RiiTE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa. https://doi.org/10.6018/riite.432061

Méndez Garrido, J. M., y Delgado García, M. (2016). Las TIC en centros de Educación Primaria y Secundaria de Andalucía. Un estudio de casos a partir de buenas prácticas. Digital Education Review, 134-165. https://doi.org/10.1344/der.2016.29.134-165

López García, N.J. (2016). Evaluación y TIC en Primaria: el uso de Plickers para evaluar habilidades musicales. ENSAYOS, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 31(2). http://www.revista.uclm.es/index.php/ensayos

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Metodología de investigación en Tecnología Educativa Ariadna Deltell Marcos Tema de la investigación Vacíos, inconsistencias o espacios sin cubrir e investigaciones previas Finalidad de la investigación 6 5 Impacto en la audencia La investigación se centra en el conocimiento de las nuevas formas de evaluación educativa a través de las nuevas tecnologías en la eduación primaria.

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A continuación, se presentan una serie de preguntas de investigación realizadas mediante la herramienta digital Kahoot!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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En este documento compartido se explican los elementos fundamentales del método de investigación:

Diseño

Participantes

Descripción del caso

Hipótesis

Recogida y análisis de datos

Consideraciones éticas