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LAS PIEZAS DEL ROMPECABEZAS, espero armarlo antes de diciembre para empezar a poner en practica desde ya!

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4pasosunidos Diseño de un curso integrado

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Muchas gracias Mtra Nan y Mtra Vero, como les dije, se nota que les gusta enseñar y lo comparten. Espero haber aprendido mucho y no ser un cascaron vacio con el apoyo da IA. Me llevo mucho de sus clases.

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ACtividades integradas!

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APRENDIZAJE ACTIVO, PASIVO, CONSTRUCTUVO INTERACTIVO

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Reflexion clase presencial del debriefing 28-12-2025

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Reflexion clase presencial del debriefing 28-12-2025

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Durante el curso aprendí que el debriefing no es lo mismo que una retroalimentación.
La retroalimentación tiene que ser fiel, frecuente, inmediata, discriminativa y empática, y se enfoca principalmente en comunicar al estudiante qué hizo bien, qué puede mejorar y cómo hacerlo.

En cambio, el debriefing va más allá, porque no solo se trata de dar comentarios, sino de guiar un proceso de reflexión estructurada después de una experiencia o actividad clínica o simulada.
El debriefing puede tener distintos enfoques:

Con juicio, cuando el docente expresa su interpretación o evaluación de lo ocurrido.

Sin juicio, cuando se fomenta que el alumno analice por sí mismo sus decisiones, emociones y razonamientos.

Reflexivo, cuando se busca que el participante identifique qué aprendió, qué haría diferente y cómo aplicaría ese aprendizaje en futuras situaciones.

En mi caso, comprendí que el debriefing es una oportunidad para hacer pensar al alumno, no solo para corregirlo. Permite que cada residente reconozca su propio razonamiento, confronte sus errores sin sentirse atacado y transforme esa experiencia en aprendizaje significativo.

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Diseño del curso, la evaluación....

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MEtas de Aprendizaje segun FINK

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COULD SHOULD WOULD!

De como no hacerlo tipo Capitán Hindsight a buscar trasformar el alprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=Hllc_NIsZEE

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Modelos de expertos!

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21-10-25 Luces Camara Accion- como docente

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21-10-25 Luces Camara Accion- como docente

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Como docente !

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21-10-25 Luces Camara Accion, estudiante

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21-10-25 Luces Camara Accion, estudiante

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Como Estudiante!

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Me toco trabajar con la Dra Mariana , gracias hehe pregunta 6.

Integracion de modelos de diseño educativo

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¿Glosario de aprendizaje o Aprendizaje significativo para retroalimentacion con bases?

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7/10/2025 Presenetaciones RapidasPecha kucha y elevator pitch

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7/10/2025 Presenetaciones RapidasPecha kucha y elevator pitch

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Presentaciones Rapidas! Elevator pitch 30 45 segundos, pechakucha 6 20 diapos 20 x 20 segundos!

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PRIMER PASO 1.- creo que las respuestas me paso de cursi

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Formato de Paso 1. Diseño de un curso integrado Abraham Figueroa

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DE LA PLANEACION A LA IMPLEMENTACION. COMO HACERLO?

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En estos últimos años la forma de enseñar y aprender ha cambiado mucho con la llegada de la inteligencia artificial y las nuevas formas de trabajar los programas educativos. Esto tiene ventajas, pero también problemas.

Siento que poco a poco se ha perdido la cercanía entre profesor y alumno. Antes había más relación humana, más confianza, y ahora noto que la interacción es más fría o incluso se evita. Entiendo que esto tiene que ver con antecedentes de abusos y con la necesidad de cuidar los límites, pero a veces parece que todos pagamos por los errores de unos cuantos.

La tecnología me ayuda mucho: puedo resumir información, organizar ideas y avanzar más rápido. Sin embargo, también sé que si me acostumbro a depender de ella, corro el riesgo de aprender menos y con menor calidad. La clave está en usarla como apoyo y no como sustituto.

En lo personal, haber aprendido distintas técnicas de aprendizaje significativo y estrategias de evaluación, tanto en esta materia,docencia, como en el seminario de titulación con el profesor Melchor, me ha dado más herramientas para apoyarme en la inteligencia artificial sin perder mi estilo propio de aprender. Lo mismo intento aplicar en mi práctica clínica: los residentes y rotantes pueden usar tecnología para repasar un caso, pero también necesitan desarrollar empatía y juicio crítico al tratar a un paciente.

En resumen, creo que la innovación tecnológica y educativa es útil y necesaria, pero no debe alejarnos de lo humano. El verdadero reto está en equilibrar el uso de la inteligencia artificial con la relación personal, tanto en el aula como en la clínica.

Esta reflexión me vuelve a enseñar si no me equivoco el objetivo de la siguiente clase, que es sobre la innovación del currículo; el viaje al futuro, nos trata de enseñar , que la educación así como como nosotros también se debe de adaptar a la tecnología, pero se debe conectar con mi experiencia docente en la clínica del dolor: comprendo que debo formar a los rotantes/residentes no solo en el uso de recursos tecnológicos, sino también en habilidades humanas, como escuchar activamente al paciente, interpretar sus emociones y construir confianza

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A mejorar con mejores estrategias didacticas

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ESTRATEGIA EDUCATIVA!

EXCELENTE ALTERNATIVA !

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Guia planificadora de curso!

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"NO SOLO ES DAR UNA CLASE" LA CIENCIA DE ENSEÑAR

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ROL DEL DOCENTE, NO SOLO ES TENER LOS ROLES, ES SER COMPETENTE

12 ROLES

10 COMPENTENCIAS

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Trascender educando: formar médicos con ciencia, empatía y humanidad para aliviar el dolor y dignificar la vida

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Green Day - Basket Case [Official Music Video] (4K Upgrade)

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Para cuando digas que no puedes en la maestria !

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FACILITADOR: MENTOR Y FACILITADOR DEL APRENDIZAJE MODELO DE SEGUIR : EXPERTO EN SU AREA, TEACHING ROLE MODEL PROVEDOR DE LA INFORACION: ENSEÑA, Y PRACTICA CLINICA DESAROLLOR DE RECURSOS: CREADOR DE GUIAS DE ESTUDIOS, CREADOR DE MATERIAL PLANEADOR: PLANIFICADOR DEL CURSO, PLEANADOR DEL CURRICULUM ASESOR: EVALUADOR DEL CURRICULUM EVALUADOR DEL ALUMNO

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INICIO DEL NUEVO RETO A CUMPLIR Y GANAS DE SER MEJOR DOCENTE