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Durante mi recorrido en mi comunidad de trabajo logre observar diferentes puntos.

En el primer recorrido, lo realice con mis compañeras de ExM, visitamos como los primeros puntos mas importantes, como la iglesia, la presidencia, las escuelas, el banco de bienestar, la parada para las rutas, etc.

En mi segundo encuentro con la comunidad, ya fue mas que recorrido un dialogo con las personas con las que me encontraba, la de las tiendas, una artesana, la curandera, la de las papelerías que considero que sera un lugar frecuente para mi, las señoras de las "fondas económicas" de la comunidad, personas que rentan departamentos y casas.

De mi lugar de residencia hacia la comunidad me hago aproximadamente 30 minutos, tomando dos rutas. Pero el entorno natural de la ruta hace que el viaje pase tan rápido, dentro de la comunidad las personas siempre me saludan al pasar con un "niouj" palabra en nahuatl que significa "voy" o "hasta luego" a lo que localmente se responde " bueno".

Cuando las personas de la localidad las saludas con un niouj se sienten mas en confianza y te regalan una sonrisa.

Los principales lugares de encuentro de reunión o recreación para la gente de la comunidad es en el auditorio, aunque muchos comentan que se van a distraer a Cuetzalan (la cabecera municipal) aprovechando para comprar cosas que ocupan y que en Xiloxochico no encuentran o se les hace más caro.

La comunidad comenta que la actividad primaria de Xiloxochico es la agrocultura, y que siembran maiz, café, pimienta y otros productos, sinceramente yo solo me he percatado de la siembra de café y pimienta y la canela, probablemente me toca seguir conociendo mas la comunidad.

lo que mas me gusto hasta ahora de Xiloxochico es que la gente es muy amable y las calles empedradas que aun conserva.

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Mi escuela primaria "Benito Juárez" es un espacio seguro para los y las estudiante.

Sí hacemos un recorrido exploratorio, cuenta con una cancha de basquet, zona que también es para evento sociales y el lugar donde muchos niños y niñas se corretean, están las gradas que los niños y niñas la ocupan como comedor en la hora del receso.

Se cuenta con una salón para cada grupo de 1ro a 6to, una dirección, la biblioteca, el espacio donde se guarda insumos para limpieza y espacio para intendencia, un comedor, una pequeña cancha para jugar futbol, una área donde se acoplo como estacionamiento para los maestros que traen carros.

Lo que me gusto de la escuela es que tiene varios llaves de agua para que todos mantengan una higiene de limpieza de manos para antes y después de comer independiente al de los baños.

La limpieza y orden de la escuela indica buena organización por parte de los docentes y de padres de familia.

Realmente todo el espacio, desde pasillos, la cancha y algunas áreas verdes son lugares seguros para los niños y las niñas.

Solo la parte mas baja de la escuela esta prohibido para los niños y niñas por la pendiente y el área de pasto verde y un poco retirado de las áreas comunes de los maestros y maestras.

Cabe mencionar que el personal quienes laboran en la escuela, son: 1 director, 5 maestras titulares de grupo, 1 maestro titular de grupo, 1 maestra para alumnos con alguna discapacidad, yo como PEM, las 2 cocineras del comedor, Eduardo el intendente y por supuesto el comité de Asociación de Padres de Familia quienes están al pendiente de las necesidades de la escuela.

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Gráfica Círculo Ventas Porcentajes Flechas Moderno Geométrico Azul (1)

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* ¿Qué pensamientos y conductas hacia las comunidades repiten estos ciclos de opresión colonialista?

1. Vestir según la moda actual pese que no es vestimenta tradicional con las personas con las que interactuamos.

2. Hablar de las costumbres y tradiciones de las personas pese a que la mayoría son por pertenecer a la religión católica y no percatarse que hay personas que no la realizan por que son de otra religión.

* Retoma la primera imagen de tu mapeo callejero, o corporal. Responde ¿Qué modificas de esa imagen? Realmente considero que complementaria en comprender mejor el contexto.

*Retoma las preguntas que se hicieron en la apertura y complementa o reestructura tu respuesta completando la frase “Antes pensaba que… ahora pienso qué..”

¿Qué es la sensibilidad intercultural Antes pensaba que la sensibilidad intercultural era la forma en que te acercabas a la comunidad a la comunidad de la forma mas empática posible ahora entiendo pienso que no solo es eso, si no que se trata de respetar, reconocer, comprender, apreciar mas profundamente el otro espacio cultural con la que nos relacionamos.

¿Qué papel juegan nuestras identidades en la forma en la que concebimos y nos relacionamos con otras identidades?

Antes pensaba que al pertenecer a otra comunidad y cultura seria mas fácil relacionarme con las otras identidades y efectivamente ha sido fuente de apoyo ya que mi identidad cultural me ha ayudado a comprender situaciones de la comunidad actuando como un espejo para entender a los demás, cosa que también me hace revalorar mi propia identidad.

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Apertura:

¿Qué impacto tiene la opresión sistémica permanente hacia un grupo? ¿En el individuo?

Tiene impactos profundos y perjudiciales tanto en el grupo afectado como en sus miembros individuales, abarcando dimensiones psicológicas, sociales, económicas y de salud. y esta se va reflejando con el paso del tiempo y pasando de generación en generación

Desarrollo:

¿Cómo el trauma histórico ha permeado y permanecido años en la localidad/ comunidad que colaboras?

¿Cómo el trauma histórico ha permeado y permanecido en tus generaciones?

Mediante las costumbre y tradiciones, a través de mecanismos sociales,

Cierre:

¿Cómo lo desarrollado en esta sesión suma a la forma en que aprecias la historia/interacciones/y forma de vida de la comunidad con la que colaboras y la tuya?

ver a la comunidad desde una perspectiva cultural única y fomentando la empatía, la cohesión social, ademas de un sensibilización moral.

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¿Qué identidades te parecen más importantes? ¿Por qué?

¿De qué identidades eres más consciente a diario?

¿De qué identidades eres menos consciente a diario?

¿Cómo cambian las respuestas a estas preguntas según el contexto? (Con tu familia, dentro de ExM, con agentes educativos/as, con cuidadores primarios, con estudiantes, con niñas/os?

Para mi todas las identidades son importantes, porque cada uno es lo que hace única una persona, de igual forma una identidad complementa para llegar a definir la persona. cada aspecto ya sea idioma, orientación sexual, religión, nivel socioeconómico, etc. contribuye a la formación de una identidad. Pero con respecto a lo que estoy consciente y mas en el aspecto social, es a la educación formal, la salud mental y a la identidad de genero. Otras no es que sea menos con ciente pero son aspectos que siento contribuye directamente a las primeras, como el cuerpo, el nivel socioeconómico, y la etnia.

La respuestas fueron cambiando teniendo mas significado para mi y hay nuevas cosas que se incorporan dentro de la identidad con mi nuevo presente.