# data[].attributes.headline
Antigüedad griega (siglo V a.C.) – Pedagogía

# data[].attributes.subject
Antigüedad griega (siglo V a.C.) – Pedagogía

# data[].attributes.body
Surge el término paidagogos (paidós = niño, agogé = conducir). El pedagogo era quien guiaba al niño en su formación.

La pedagogía se concibe como arte de educar (inspirado en filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles).

# data[].attributes.body
•Wolfgang Ratke introduce el término “Didáctica” como el arte de enseñar.

•Juan Amos Comenio publica Didáctica Magna (1657), considerada la obra fundadora de la didáctica como ciencia de la enseñanza (enseñar todo a todos).

# data[].attributes.headline
Siglo XIX – Consolidación de la Pedagogía

# data[].attributes.subject
Siglo XIX – Consolidación de la Pedagogía

# data[].attributes.body
•La pedagogía se convierte en disciplina científica, apoyada en la filosofía, psicología y sociología.

•Aparecen corrientes pedagógicas modernas (Durkheim, Pestalozzi, Herbart), que vinculan la teoría con la práctica educativa.

# data[].attributes.body
•La didáctica deja de ser solo “técnica de enseñar” y se reconoce como saber pedagógico en construcción (Asprelli).

•Se enfoca en el “saber enseñar” y no únicamente en transmitir contenidos.

# data[].attributes.headline
Siglo XXI – Didáctica y Pedagogía actual

# data[].attributes.subject
Siglo XXI – Didáctica y Pedagogía actual

# data[].attributes.body
• Según González Rubio, la didáctica se entiende como disciplina que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje, con un carácter práctico y reflexivo.

•Asprelli destaca que la didáctica es indispensable en la formación docente, porque permite pensar críticamente el acto de enseñar y construirlo en función de los contextos y sujetos.