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Grupo 1

Premiar a clase más limpia y/o conviven bien

Profesorado cumpla normas básicas de convivencia en el aula con alumnado

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Reparación en casos contrarios

Evitar castigos colectivos

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Grupo 2.

Reconocer los errores y tener empatía.

Trabajos sociales en el centro a modo de consecuencia ante un mal comportamiento.

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Grupo 6. Limpiar su mesa, si tira al suelo algo limpiar un zona, etc

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Grupo 5

Pago del alumnado por el material que deteriore a causa de un mal uso.

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Grupo 2.

Herramientas para el profesorado para gestionar alumnos disruptivos

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Grupo 1 Tutoría

Crear banco de recursos de educación emocional por parte de profesorado para compartir que han funcionado

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GRUPO 5

Drive abierto del tutor con medidas que funciona con el alumnado disruptivo

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Grupo 6. Cotutorías. Escuchar cuando sea necesario

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Grupo 7. Guardias y aula de convivencia

Actividades alternativas a las tareas ordinarias para que ocupen el tiempo en algo útil durante esa franja horaria

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GRUPO 5. Guardias

- Instruir al profesorado de ciclos en estrategias comunucativas en el aula de convivencia adaptadas al alumnado de la ESO.

-

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Aula de convivencia

Poner siempre parte físico y tarea cuando el alumnado es expulsado al aula de convivencia

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Grupo 1 Guardia y aula de convivencia

Actividades básicas de destrezas: sopa de letras, ingenio, lógica, etc relacionadas con la materia

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Grupo 6. Aula de convivencia. Que haya actividades alternativas o previas, recursos para el profesor como fichas de cálculos sencillos, hojas de caligrafía...

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Grupo 2 Aula de convivencia

Detective de limpieza.

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Grupo 9. Mediación

- Propuesta de alumnado mediador para formación e intervención (en grados medios).

- Flexibilidad por parte de los docentes para permitir que el alumnado salga del aula para la mediación.

- Si el problema sucede en las primeras tres horas, atender la mediación en el recreo.

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Grupo 2: Mediación

Talleres de inteligencia emocional tanto para profesores como alumnado, gestion de emociones on podcast

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Mediación

Creación del banco de recursos ADA para el plan lector y turorías

Implementar las actividades con ayuda del alumnado y profesorado participante

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Grupo 7. Mediación

Mediación entre iguales en FP

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Guardias.

Cumplimiento del máximo de dos alumnos en el aula de convivencia y que vengan con tareas reales.

Evitar expulsar alumnos en los últimos 5 minutos de clase.

Mediación.

Formación práctica del alumnado y profesorado de los Ciclos Formativos (Grado Medio mañana y tarde) en la mediación de conflictos.

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Grupo 1 Escuela espacio Paz y Mediación

Mejoras

Formación en mediación de aspectos básicos: Elisa

Formación a alumnado por parte de profesorado también en Ciclos Formativos

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GRUPO 5

- Participación del profesorado de ciclos en el programa de ADA

- Formación del alumnado de los ciclos formativos de grado medio en mediación de conflictos

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Grupo 6. Taller de relajación y control emocional, mindfullnes

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Grupo 6. Mediación. Que se recompensen las buenas conductas como más recreo, película, etc

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Grupo 6. Actividades relacionadas con la estética: uñas, pelo, etc.

Semanas de juegos concretos

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Grupo 3: Recreos dinámicos

Juegos de mesa (Biblioteca)

Aula de baile y/o música

Zumba el el SUM con los profesores

Preguntar a alumnado Ayudante y que recojan propuestas de sus compañeros

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Grupo 8.

Recreos dinámicos.

Actividades relacionadas con baile.

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Grupo 1 Recreos dinámicos

Mejoras

Balón gomaespuma

Cada día haya un juego que predomine en patio

Nombrar responsable de mesa para jugadores de ping-pong

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Grupo 9. Recreos dinámicos

Nuevas propuestas: alumnado ayudante/gestor + mediador para los recreos dinámicos, proponer variedad de otras actividades alternativas al fútbol y pingpong

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Grupo 7. Recreos dinámicos

Organizar actividad tipo zumba.

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Grupo 5. Recreos dinámicos

Mejora:

Registro del uso de las mesas de ping pong

Fomentar el uso dinámico

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Grupo 4 Recreos dinámicos