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La Didáctica es una rama de la Pedagogía que se enfoca en los estudios de los métodos, técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje.

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 Ejemplos de técnicas didácticas:  Debate, dramatización, lluvia de ideas, discusión guiada, exposición

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Un método es un conjunto de procedimientos, establecidos a partir de un enfoque, para determinar el programa de enseñanza, sus objetivos, sus contenidos, las técnicas de trabajo, los tipos de actividades, y los respectivos papeles y funciones de profesores, alumnos y materiales didácticos.

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Dependiendo del área de estudio, estos métodos pueden incluir observaciones, desarrollos teóricos, experimentos y estudios estadísticos.

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La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje.

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El aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas.

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El término deriva del griego en tanto unión de “episteme”, como “conocimiento o ciencia”, y del sufijo “logia”, derivado a su vez de “logos”, traducido como “estudio, razón o discurso lógico”.

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Estas doctrinas son: el racionalismo, el empirismo, la fenomenología y la hermenéutica,

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El constructivismo, en esencia, plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente.

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Por ejemplo, si una tarea de Historia implica realizar una cronología de fechas, no solo está conociendo cuándo fue que ocurrieron sucesos importantes, también está aprendiendo qué es una cronología y cómo se hace.

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La estrategia es un plan general para lograr uno o más objetivos a largo plazo o generales en condiciones de incertidumbre.

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Definir los objetivos. Escribir una declaración para la estrategia creativa. Definir las métricas de éxito. Determinar cuál es tu mensaje y público objetivo. Establecer un presupuesto. Crea un cronograma.

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El aprendizaje por descubrimiento es una metodología de aprendizaje en la que el sujeto, en vez de recibir los contenidos y modificados de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo

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 En ella, el alumno, motivado por la curiosidad, va adquiriendo conocimientos, resolviendo problemas y sacando conclusiones.

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consiste entonces en adecuar y enriquecerlo teniendo en cuenta las demandas del entorno regional o local, las necesidades de aprendizaje de los y las estudiantes y la diversidad existente en cada aula, así como las características del entorno.

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Conocer a los estudiantes. Adaptar los recursos y materiales. Usando diferentes estrategias de enseñanza. Inclusión de todos los estudiantes. Aprendizaje personalizado. Rendimiento del académico. Desarrollo de habilidades múltiples.

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Desde el punto de vista social, la educación se concibe como un proceso socializador, que procura la adaptación y la incorporación del sujeto a su medio físico y social, a través de la adquisición de los elementos propios de la cultura (lenguaje, habilidades, costumbres, actitudes, normas, valores, etc.,).

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Por ejemplo, un diccionario puede tener alrededor de 50 diferentes significados.

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Se define como pedagogo al profesional encargado de desarrollar la pedagogía en la educación de los niños dentro de su ámbito escolar.

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Ayudan a comprender el concepto de educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política.