# data[].attributes.body
Disiplin diartikan sebagai ketaatan (kepatuhan) terhadap peraturan.

Nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai yang disepakati bersama. Nilai-nilai kebijakan universal itu antara lain keadilan, keselamatan, tanggung jawab, kejujuran, rasa syukur, berpinsip, integritas, kasih sayang, rajin, berkomitmen, percaya diri, kesabaran, dan keamanan.

# data[].attributes.body
hukuman : tidak terencana, satu arah, fisik/psikis

Konsekwensi : terencana dan disepkati

restitusi : menciptakan kondisi bagi murid unutk memperbaiki kesalahan mereka, sehingga bisa kembali pada kelompok mereka dengan karakter lebih kuat

# data[].attributes.body
disiplin berarti menggali potensi menuju sesuatu yang mulia. disiplin juga berarti tanggungjawab.

nilai-nilai kebajikan universal, hal yang dianggap benar oleh budayanya.

# data[].attributes.body
Hukuman berfokus pada menghentikan perilaku Yg negatif, konsekuensi membantu siswa belajar dari tindakan yg dilakukan mereka sendiri, dan restitusi memperkuat nilai tanggung jawab serta pemulihan

# data[].attributes.body
hukuman: dilakukan spontan, satu arah, bersifat ke fisik.

konsekuensi: terencana dan disepakati bersama

restitusi: menciptakan kesadaran pada murid akan kesalahannya.

# data[].attributes.body
eko_

Hukuman untuk menegakkan keadilan pada setiap individu siswa sesuai kesepakatan,

konsekuensi hal yang logis/dipahami siswa, yang akan membantu siswa untuk belajar dari tindakan mereka sendiri, sedangkan restitusi dapat memperkuat nilai tanggung jawab diri siswa dalam pemulihan karakter baik

# data[].attributes.body
1. membuat kesepakatan antara guru dengan siswa

# data[].attributes.body
1. Mempersilahkan seluruh murid berpendapat

2. mencatat semua masukan

3. ganti kalimat negatif menjadi positif

4. menyusun pembentukan keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Ajak para murid berbicara tentang apa yang mereka harapkan dari kelas.

Keyakinan kelas harus berbentuk pernyataan positif.

Buatlah keyakinan kelas yang tidak terlalu banyak dan mudah diingat oleh semua warga kelas.

# data[].attributes.body
1. kebutuhan bertahan hidup

2. kasih sayang dan rasa diterima

3. penguasaan

4. kesenangan

5. kebebasan

# data[].attributes.body
disiplin adalah suatu tindakan perasaan that Dan patuh terhadap suatu tanggung jawab

# data[].attributes.body
1. Diskusi tentang pentingnya kesepakatan kelas

2. merumuskan poin-poin kesepakatan

3. membuat kalimat kesepakatan

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol dlm penerapan disiplin 1. penghukum 2. membuat merasa bersalah 3. menghukum sebagai teman 4. pemantau mengawasi siswa 5. manajer

# data[].attributes.body
1. penghukum

2. membuat rasa bersalah

3. teman

4. pemantau

5. manager

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas

validasi tindakan yang salah

menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
kebutuhan bertahan untuk hidup

2. tercipta rasa kasih sayang dan rasa terima

3. penguasaan

4. kebutuhan kesenangan hidup

5. kebutuhan akan kebebasan.

# data[].attributes.body
eko_

Kebutuhan dasar pada manusia merupakan unsur-unsur yang dibutuhskan oleh manusia dalam menjaga keseimbangan baik secara fisiologis maupun psikologis. Hal ini tentunya, bertujuan untuk mempertahankan kehidupan dan kesehatan

# data[].attributes.body
eko_

Kelima posisi kontrol yang umum terjadi tersebut adalah; Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan ManajeL Dan berikut ini uraian 5 Posisi kontrol dalam menerapkan disiplin di sekolah.

# data[].attributes.body
eko_

Terdapat 3 (tiga) langkah pada segitiga restitusi, yaitu:

menstabilkan identitas,

validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
eko_

Secara sederhana, pengertian disiplin dapat dipahami sebagai sikap taat dan patuh terhadap aturan yang berlaku. Kedisiplinan perlu dipupuk sejak usia dini. Sedangkan nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai kebajikan yang terlah disepakati bersama

# data[].attributes.headline
Hukuman : menghentikan perilaku negatif. Konsekuwensi : membantu siswa belajar dari tindakan. restitusi Memperkuat nilai  Dan tanggung jawab (indah)

# data[].attributes.subject
Hukuman : menghentikan perilaku negatif. Konsekuwensi : membantu siswa belajar dari tindakan. restitusi Memperkuat nilai  Dan tanggung jawab (indah)

# data[].attributes.body
1. meminta siswa untuk menulis keyakinan kelas

2. membahas keyakinan yg ditulis siswa

3. memilah keyakinan kelas

4. mengubah keyakinan dengan kalimat positif

5. menyepakatin bersama (indah)

# data[].attributes.body
Disiplin adalah disiplin diri untuk memotivasi internal bukan ekstrinsik. Ketaatan akan peraturan yang di motivasi dari diri sendiri. Nilai-nilai kebajikamn adalah nilai-nilai yang yang bisa d ambil dari sebuah tanggungjawab, seperti nilai dari dimensi prpfil pelajar pancasila, IBO, sembilan pilar karakter dan lain-lainnya.

# data[].attributes.body
Hukuman bersifat memaksa, keadaan yang tidak menyenagkan bagi siswa. konsekuensi hasil dari akibat pelaku siswa tanpa campur tangan dan bersifat logis. restitusi adalah pemulihan atau tanggungjawab pengambilan sikap dari sebuah kesadaran.

# data[].attributes.body
Merumuskan keyakinan kelas yaitu dengan membuat pernyataan-pernyataan secara positif yang mana dibentuk positif yang tidak terlalu banyak, mudah diingat, dan dipahami dan harus diterapkan dengan mencurahkan pendapat dari semua anggota kelas, ditulis dengan kata-kata, didiskusikan dan disepakati. dan dilakukan peninjauan.

# data[].attributes.body
Terdapat 5 kebutuhan dasar manusia yaitu ketika kebutuhan lima tersebut tidak terpenuhi biasanya akan adanya perilaku negatif karena tidak terpenuhi 5 dasar kebutuhan tersebut.