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Greek Olympic Games. Salvador Rodríguez.

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GREEK OLYMPIC GAMES

VII GREEK OLYMPIC GAMES

URBAN DANCE 2023

PHOTO GALLERY

KENPO EXHIBITION

VIII GREEK OLYMPIC GAMES

GOOGLE DRIVE

POSTER 2023

POSTER 2024

OPENING CEREMONY

URBAN DANCE 2023

OLYMPIC SONGS PLAYLIST

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ACTIVIDAD MULTIDISCIPLINAR

EDUCACIÓN FÍSICA, INGLÉS, LENGUA, GEOGRAFIA E HISTORIA, FRANCÉS, GRIEGO, BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA, MÚSICA, TEATRO...

ACTIVIDAD QUE SE PUEDE INTEGRAR EN PLANES, PROYECTOS Y PROGRAMAS

CIMMA (ALDEA, PLC), COEDUCACIÓN, IGUALDAD, HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE, PLAN LECTOR...

ACTIVIDAD ABIERTA A LA PARTICIPACIÓN DE OTROS CENTROS Y A LA COLABORACIÓN DE LAS ASOCIACIONES DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS

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¿Leer para crecer o crecer para leer? Mª Teresa Gutierrez.

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Copia de Copia de ¿Leer para crecer o crecer para leer?

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Check out this Presentation designed by 18200028 CEP - Motril.

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Gymkana Intercentros. Emilio Checa

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3.1 ¿Qué os voy a contar Una práctica de la clase de Educación Física Una acción de valores esenciales La acción Intercentros no es una gymkana +

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Storytellying: Mujeres y STEM. Emilio Checa

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3.2 Storytelling She chooses STEM IES La Zafra Spain.pdf

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Buenos días, nombre de la ponencia si se puede...Un viaje desde AKASHA hasta la poesía al 3x4. Eduardo Novo y Ana Belén Ortega.

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EMPEZAR

II INTERCAMBIO DE EXPERIENCIASeducativas

2024

26

ceip

las gaviotas

APARTADO

- Hilo conductor: Efemérides. - Motivación y compromiso ed.¡SUPERAR MISIÓN! - Saberes básicos a través del ABJ.

¿para qué gamificar?

Técnica de enseñanza basada en una TEMÁTICA que se desarrolla a través de una NARRATIVA.

¿qué es gamificar?

RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA

comprensión

narrativa

INTERÉS

trabajo en equipo

VÍDEO

ROLES COOPERATIVOS

cohesión

atención a la diversidad

ventajas de gamificar

sorpresa

evaluación

"STANISLAS DEHAENE"

ATENCIÓN

PILARES DE APRENDIZAJE

NUESTRA BASE: LA NEUROEDUCACIÓN

COMPROMISOACTIVO

CONSOLIDACIÓN

CÓMO CORREGIMOS EL ERROR

...

ROLES DENTRO DE CLASE

TRABAJO COOPERATIVO

TRANSFORMACIÓN DIGITAL

APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS (Serius Game)

ESTACIONES DE APRENDIZAJE

TRABAJO MULTINIVEL

METODOLOGÍAS ACTIVAS

- CARNAVAL- dÍA DE ANDALUCÍA

LA POESÍA AL COMPÁS 3X4

REA

MISIÓN DE FEBRERO

- Comprensión oral y escrita.- Reglas ortográficas.- Rima y métrica.- Recursos literarios.- Poesía y sus variantes.

Rutina de pensamiento

actividades

situación de aprendizaje

exploración

activación

- Vídeo motivacional.- Comprensión oral.

motivación

- Ficha de metacognición. - Kahoots.- Dianas de evaluación.- Pruebas orales y escritas.- Rúbricas. - Listas de cotejo.

DEBATE: "Rincón de pensar"(Pensamiento Crítico)

- Interland "Se genial en Internet"- Popurrí de Carnaval. - Poesía de Andalucía: * Lecturas.* Codificación de poemas.

aplicación

conclusión

estructuración

...EN LOS OJOS DE NUESTROS NIÑ@S

"SEAMOS EL BRILLO QUE QUEREMOS VER..

CEIP LAS GAVIOTAS

@CEIP.LASGAVIOTAS

MAESTROEDU

MAESTRA ANA BELÉN

"poesía al 3X4"

ceip las gaviotas

CÓDIGO QR

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EMPEZAR II INTERCAMBIO DE EXPERIENCIASeducativas 2024 26 ceip las gaviotas APARTADO - Hilo conductor: Efemérides. - Motivación y compromiso ed.¡SUPERAR MISIÓN! - Saberes básicos a través del ABJ. ¿para qué gamificar? Técnica de enseñanza basada en una TEMÁTICA que se desarrolla a través de una NARRATIVA. ¿qué es gamificar?

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Buscando un nuevo hogar: camino a Próxima Centauri. María del Mar Rodríguez Rubio

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Jornadas de anatomía aplicada. José Luis Carrera López

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5. 2 CEP_GINER DE LOS RÍOS_ jornadas de anatomía aplicada

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Concienciación fonológica en EI. Manuel Ángel Martín

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6. Fonocuentos en acción - CEIP Cardenal Belluga.pdf

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La armonía estelar en el Pablo Ruiz Picasso. Carmen Mª Jiménez

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Biolast of US. David Porcel

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Experiencias relevantes y recursos por niveles en las EOIs. Macarena Moreno.

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Intercambio cultural EEUU-España y PBL: Ecosistema y biodiversidad “Rambla de las brujas”. Clara Castillo, Susana Ruíz y Antonio Arredondo.

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11. CDP Ave María Varadero. Intercambio cultural

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PBL. ECOSISTEMA Y BIODIVERSIDAD RAMBLA DE LAS BRUJAS. Antonio Arredondo

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10.2 CDP AVE MARÍA-VARADERO ECOSISTEMAS Y BIODIVERSIDAD PBL.mp4

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Recreos inclusivos y Grupos cooperativos y co-docencia. Josefina Ladera y Mª Ángeles Castillo

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Viajamos por el mundo. Mª Dolores Palomino

Nos comunicamos. Trinidad Fernández.

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13. Un ejemplo de aplicación de la IA_Jose Jimenez Criado_ IES FJB.pdf

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La IA generativa en educación. ¿Cómo afecta al rol docente? José Jiménez

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14. Un ejemplo de aplicación de la IA_Jose Jimenez Criado_ IES FJB.pdf

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Jornadas tecnológicas y de emprendimiento. Antonio Castellón

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I.E.S. FRANCISCO JAVIER DE BURGOS · MOTRIL

I JORNADAS TECNOLÓGICAS Y DE EMPRENDIMIENTO

wow

¡Vamos!

PLAN DE MEJORA DEL DEPARTAMENTO

INCREMENTAR INSERCIÓN LABORAL

MEJORAR CALIDAD DE LAS PRÁCTICAS Y ACCEDER A MULTINACIONALES.

RELACIÓN CON ANTIGÜOS ALUMNOS. GRAN ACTIVO.

MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO Y POSICIONAMIENTO DEL CENTRO

MEJORA DE LAS RELACIONES PERSONALES Y COHESIÓN DEPTO.

Acercar a los alumnos el mundo real de la empresa.

Motivarlos para hacer las prácticas fuera de Motril

Motivarlos con el inglés y una buena preparación.

Networking Alumno-Alumno, Alumno-Empresa, Centro - Empresa.

Prestigio para el centro y poder competir con los I.E.S clásicos de Granada en prestigio ante las multinacionales.

Cohesión e Ilusión en el departamento.

Ofrecer a la ciudad un evento tecnológico de calidad.

OBJETIVOS

Inspiradas en las Jornadas Centros-Empresa realizadas en el Parque de las Ciencias y Caja Rural por el C.E.P. de Granada.

SI GRANADA PUEDE NOSOTROS TAMBIÉN!

DAR LO MEJOR A NUESTRO ALUMNADO

PRESENCIA DE AUTORIDADES

DIFUSIÓN

PONENTES DE PRIMER NIVEL

CALIDAD E INTERÉS

MULTINACIONALES

POSICIONAMIENTO Y NETWORKING

ANTIGÜOS ALUMNOS

MOTIVACIÓN PARA LOS ACTUALES

NETWORKING

MOTIVACIÓN PARA ALUMNOS Y DEPARTAMENTO.VISITA DEL I.E.S. XXXXXX DE CÓRDOBA, MOTRIL Y COMARCA.

origen

VISIÓN · ILUSIÓN · MOTIVACIÓN ·CONTAGIO

LA POTENCIA DE UN DEPARTAMENTO ENFOCADO ES IMPARABLE.

Es mucho más facil de lo que parece siempre que haya un equipo!! Es barato, solo si se hace con profesionalidad (de verdad), la gente se implica si ve que va en serio. Creación de una comisión organizativa.Muy alta Difusión a nivel provincial y un medio nacionalTotal apoyo e implicación del equipo directivo. Es un proyecto del centro.

Aquí puedes incluir undato relevante a destacar

lo mejor de todo, la ilusión!!!!hay que saber trabajar y también celebrar!!!!!.

"Nunca se te da un sueño sin que también se te dé el poder de hacerlo realidad. Sin embargo, tendrás que esforzarte". (Richard Bach)

"Para lograr grandes cosas no solo debemos actuar, sino también soñar. No solo planifica, sino que también cree". (Anatole France).

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El robo del cuadro de la Mona Lisa. Fátima Rodríguez

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Juegos olímpicos Albuñol 2024. Lorena López

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Presentación Diapositivas Historia Scrapbook Marrón y Beige

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Teatro inclusivo con perspectiva de género y la creación de la puerta violeta. Paqui Ruiz

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Presentación

TEATRO INCLUSIVO con perspectiva de género

¡Que comience el espectáculo!

Bienvenidxs al TEATRO

índice

JUSTIFICACIÓN

EL EQUIPO

10

DUA Y SU APLICACIÓN EN EL AULA

11

línea temporal

frase motivadora

metodología

CONTEXTO

selección

videoS

TEMPORALIZACIÓN

objetivos

+ INFO

Raquel Díaz Reguera nació en Sevilla en 1974. Es ilustradora. Se licenció en Bellas Artes, Diseño Gráfico e Ilustración Digital en la Universidad de Sevilla.Empezó su vida profesional en el mundo de la música en Madrid, escribiendo y componiendo canciones para otros músicosDesde hace pocos años comenzó a escribir e ilustrar sus propios libros.

SOBRE LA AUTORA

SOBRE LA OBRA

+ INFO

Ellas es un pequeño homenaje a todas esas niñas que desde el principio de la histoira hasta nuestros días han alzado su voz en favor de la igualdad entre hombres y mujeres. Niñas anónimas de distintas épocas y culturas que se preguntan con asombro por qué hay tantas cosas que les están negadas por el simple hecho de haber nacido niñas y no niños. Ellas no lo entienden y tampoco lo aceptan. ¡No es justo!, repiten incansables.

SOBRE LA DIRECTORA

+ INFO

María Isabel Garrido Asenjo, cuentacuentos, actriz, narradora oral, dinamizadora social, especializada en proyectos de igualdad.Más de 1000 actuaciones como artista multidisciplinar, todos ellos basados en la educación en valores.Más de 500 espectáculos coeducativos, actuando y narrando cuentos propios y ajenos.Premio "Clara Campoamor", Salobreña (Granada). 2017.Premio "Difusión de la Igualdad ligada al desarrollo rural" . Ciudad Real. 2023

Segundo trimestre

Estreno

Fase final

Tercer trimestre

Primer trimestre

Fase de desarrollo

Fase inicial

Primeros pasos

LINEA TEMPORAL

NOS VAMOS AL TEATRO

LOS MEJORES MOMENTOS

VIVA LA REVOLUCIÓN

LA MAESTRA Y PABLO

CONEXIÓN TOTAL

EL VIAJE A ORIENTE

EL PODERÍO A ESCENA

el TEATRO EN EL AULA

¿TE ANIMAS?

- Actividades y ejercicios prácticos para empezar.- Recursos y herramientas para educadores y familias.

DESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONAL

- Desarrollo habilidades sociales y emocionales.Estimulación de la creatividad y la imaginación.- Mejora de la expresión verbal y no verbal.

LAS VENTAJAS

- Formación integral del alumno/a- Desarrollo de diferentes formas de expresión.- Autonomía y confianza.Empatía y trabajar en equipo.-

ENTREVISTA EN LA RADIO

"Con las palabras la mente tiene alas" Las aves de Aristófanes

Paqui Ruiz García

Gracias

"Que nada nos limite. Que nada nos defina. Que nada nos sujete. Que la libertad sea nuestra propia sustancia" Simone de Beauvoir

METODOLOGÍA

Repetición de las escenas una y otra vez.

Coordinar las coreografías corrigiendo posturas y mejorando posiciones.

Trabajar la interpretación, la dicción, y los pasos de baile.

Aportación de ideas para mejorar la puesta en escena.

Hay sesiones individuales y en pequeños grupos para trabajar aspectos concretos

Aprender a proyectar la voz al fondo de la sala

Trabajar la expresión corporal y musical

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PROYECTO DE TEATRO INCLUSIVO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

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PROYECTO DE TEATRO INCLUSIVO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

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La naturaleza en nuestras manos. Silverio Cara