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• Eltern informieren
• externe Hilfsangebote
• Gefühl geben, dass sie alles richtig gemacht hat, keine Schuld bei ihr
• Schutz bieten, Sicherheit
• Gespräch anbieten
• Ihr Ich stärken
• (abholen lassen)
• Ansprechpartner bleiben
• Anbieten nicht alleine aufs Klo zu gehen

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Eltern (getrennt voneinander)

Erzieher

Kinder

externe Fachkraft

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- Melanie und Moritz
- Eltern bzw. Erziehungsberechtigte der beiden
- Team + Leitung
- evtl. psychologische Begleitung für die Kindern
- evtl Fachdienst/Schutzbeauftragte

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1. Rücksprache mit beiden Beteiligten
2. Konsequenzen für Moritz, dass er nicht mehr alleine in die Toilette gehen darf.
3. Die isef anrufen für Rücksprache
4. beide Eltern versuche zu kontaktieren
- Falls Eltern von dem Moritz nicht                     reagieren kontaktieren wir das Jugendamt.
5. Falls dem der Fall sein sollte Elternbrief an die Eltern, dass Jugendamt involviert wird, wenn keine Rückmeldung kommt.

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1. Melanie und Moritz
2. Deren Erziehungsberechtigten
3. alle Mitarbeiter des Horts
4. Bezugspersonen der Kinder
5. Die Lehrer
6. evtl. Das Jugendamt
7. evtl Isef für Rücksprache und Informationsaustausch

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• Hortauszeit
• Aufarbeitungsgespräch
• Nicht ohne Erzieher in Freispielräumen
• Gespräch mit Meli und Erzieher, wenn Meli bereit ist
• Fachdienst zum thematisieren
• Angebote zum Thema Grenzen
• Eltern informieren
• Team am Thema dran bleiben

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1. Bedürfnisse des betroffenen Kindes wahrnehmen & umsetzen

2. Eltern informieren (ggf. Abholen lassen)

3. Kollegen dazu holen (informieren, mit Moritz reden lassen, abholen lassen)

4. Team informieren + Krisensitzung (externe Fachkraft?, Strategienentwickeln)

5. Elterngespräch vereinbaren

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-Verständnis
-Zuspruch
- erklären dass das Verhalten vom anderen nicht ok war
-geschützter Raum

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Darf sich nicht unbeaufsichtigt mit anderen Kindern in Toiletten aufhalten.
Fragestellung: Sind die Toiletten geschlechtergetrennt?
Persönliche Entschuldigung an Melanie, ggf. mit zeitlichem Abstand.

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• Interessen von Mori wissen, um Zugang zu ihm bekommen

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- Eltern informieren, je nach Bedürfnis des Kindes evtl abholen lassen
- Besprechung im Team, weiteres Vorgehe
planen
- Gespräche führe  in unterschiedlichen Konstellationen (Bezugserzieher mit Melanie, Gespräch mit Moritz, Gespräch mit Erziehungsberechtigten
- Kinder mit einbeziehen, Gespräch wenn Melanie dazu bereit ist
- Konsequenzen für Moritz