# data[].attributes.body
การพัฒนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ โดยใช้บทบาทสมมติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
1. วิเคราะห์เนื้อหาและหลักสูตร
2. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
3. สร้างเครื่องมือ แบบฝึกทักษะการพูด แบบทดสอบที่สอดคล้องกับวิธีการแสดงบทบาทสมมติ
4. วัดและประเมินผลผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.1 ศึกษาวิเคราะห์ตัวชี้วัดเนื้อหาหลักสูตรรายวิชาภาษาอังกฤษ ออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และผู้เรียน นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการปฏิบัติการสอนจริง ออกแบบและสร้างเครื่องมือแบบฝึกทักษะการฟังและการพูดโดยเน้นกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning วัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายให้สอดคล้องกับสถานการณ์

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
ปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.body
1. เชิงปริมาณ
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
2. เชิงคุณภาพ
- ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
- ปีพุทธศักราช 2560 รับราชการ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
สถานศึกษา โรงเรียนคงทองวิทยา
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9
- ปีพุทธศักราช 2561 รับราชการ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านวังไทร
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1
- ปัจจุบันรับราชการ ตำแหน่ง ครู คศ. 1
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านวังไทร
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.body
แบบฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีความรู้และสมรรถนะตรงตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดสอดคล้องกับหลักสูตรและบริบทของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีสมรรถนะตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมีสาระสำคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามตัวชี้วัดของหลักสูตร

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ รูปแบบ Active Learning อ้างอิงทฤษฎี Learning by Doing ด้วยการจัดกระบวนการ Cognitive Experience ผ่านกิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติ ส่งเสริมผู้เรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ตรงตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีทักษะการเรียนรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.4 สร้างเครื่องมือแบบฝึกทักษะการพูด ออกแบบการแสดงบทบาทสมมติ ที่สอดคล้องกับเนื้อหาและวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนสามารถเรียนรู้เนื้อหาจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ที่ครูสร้างขึ้น
- ผู้เรียนมีทักษะการพูดสื่อสารภาษาอังกฤษตามหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีพัฒนาการการเรียนรู้ตามเนื้อหาและวัตถุประสงค์ที่กำหนดและตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
- ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษอยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
1.5 สร้างรูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับผู้เรียน มีการวัดความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหาด้วยแบบทดสอบก่อน/หลังเรียน มีการประเมินชิ้นงานและผลงาน ตามเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริค มีการวัดและประเมินผลกลางภาค/ปลายภาค

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีพัฒนาการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
1.6 วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ประมวลผลการวิเคราะห์ข้อมูลและจัดทำรายงานการวิจัย ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา นำไปใช้กับผู้เรียน และสรุปผลการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาในการเรียนรู้ ส่งผลให้มีพัฒนาการเรียนรู้ที่ดีขึ้น
- ผู้เรียนได้รับการฝึกทักษะการพูดสื่อสารด้วยนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 ได้รับการแก้ปัญหาในการเรียนรู้ ส่งผลให้มีพัฒนาการเรียนรู้ที่ดีขึ้น
- นวัตกรรมแบบฝึกเสริมทักษะการพูดภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.body
1.7 การจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศในชั้นเรียนเชิงบวก จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อมให้สะอาดปลอดภัย เพื่อส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ใฝ่เรียน ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต และทักษะการทำงาน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีความพึงพอใจในบรรยากาศในการเรียนรู้ และมีความพร้อมในการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีความพึงพอใจในบรรยากาศในการเรียนรู้ในระดับมาก

# data[].attributes.body
1.8 อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามสอดคล้องกับหลักสูตรและบริบทของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคลในประจำชั้นและทุกรายวิชาที่จัดการเรียนการสอน ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 ได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.body
2.2 ใช้สารสนเทศของผู้เรียนในระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน จัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนและประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองผ่านช่องทาง Social Media: line group

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือและแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 ได้รับการดูแลช่วยเหลือและแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.body
2.3 ปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาโดยร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการกับเพื่อนครู เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือและแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 ได้รับการดูแลช่วยเหลือและแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้

# data[].attributes.body
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย ผ่านการประชุมผู้ปกครอง และการเยี่ยมบ้าน เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนได้รับแก้ไขปัญหาทางการเรียนโดยความร่วมมือระหว่างครู กับผู้ปกครอง

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 ได้รับแก้ไขปัญหาทางการเรียนโดยความร่วมมือระหว่างครู กับผู้ปกครอง

# data[].attributes.body
3.1 พัฒนาตนเองโดยศึกษาเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้จากสื่อมีเดียต่างๆ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กลุ่มวิชาชีพเครือข่ายครูผู้สอนภาษาอังกฤษผ่านระบบออนไลน์ การเข้ารับการอบรม สัมมนาเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ในการสร้างเครื่องมือการออกแบบแบบฝึกทักษะการพูด เพื่อใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีสื่อและแหล่งเรียนรู้ที่สามารถศึกษาเรียนรู้ได้ด้วยตนเองทุกที่ทุกเวลา และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการฟัง- พูด

# data[].attributes.body
3.2 เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพกับเพื่อนครูเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนได้รับการแก้ไขปัญหาทางการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 ได้รับการแก้ไขปัญหาทางการเรียนรู้

# data[].attributes.body
3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้  การพัฒนาแบบฝึก แบบทดสอบและสร้างรูปแบบการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
- ผู้เรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด