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A equipe TE  (Territórios Educativos) mobilizou as crianças e adolescentes para um dia de lazer junto com as famílias. Tivemos apoio da equipe do PETI/CREAS que além de nos ceder o espaço ajudou no manejo das atividades.

Garantindo às crianças e aos adolescentes o direito que lhes é reconhecido pela Declaração Universal de Direitos Humanos, pela Convenção dos Direitos da Criança e também pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
No evento ficaram expostos algumas obras realizadas nas atividades educativas feitas por eles.

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 Itinerância - Visitação à Câmara Municipal de Marabá (CMM) - 06 a 08 de ABRIL 

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 Itinerância - Visitação à Câmara Municipal de Marabá (CMM) - 06 a 08 de ABRIL 

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O objetivo da visitação é para que os educandos possam conhecer a história e as dependências da Câmara Municipal, que está intimamente ligada com a história da cidade, assim como os auditórios, Plenarinho e o Plenário, local onde são realizados as sessões legislativas e o memorial que conserva e expõe permanentes coleções de objetos, fotografias de caráter cultural e político de nossa cidade, e um pouco sobre a função dos agentes públicos vereadores e o papel que exercem nesse espaço público, além de obras de artes de artistas locais que estão expostas permanentemente nos espaços da Câmara.

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Continuação da Itinerância CMM - 06 a 08 de ABRIL

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Continuação da Itinerância CMM - 06 a 08 de ABRIL

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Recreação e Lazer - 12 a 14 de ABRIL de 2022 

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Recreação e Lazer - 12 a 14 de ABRIL de 2022 

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Atividades lúdicas, práticas que envolvem espontaneidade, liberdade de expressão, criatividade, alegria, prazer de forma individual ou coletiva. Atividades recreativas envolvendo jogos e práticas esportivas.

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Desenho livre e descoberta de novos aplicativos através do tablet e lazer / Recreação - 19 a 22 de ABRIL 2022 

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Desenho livre e descoberta de novos aplicativos através do tablet e lazer / Recreação - 19 a 22 de ABRIL 2022 

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Realizar a descoberta de novos aplicativos para a prática do desenho livre utilizando o tablet.

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Abordagem do tema: Rede sociais, como fazer uso de forma segura e responsável, compreendemos que é necessário refletir sobre o modo que estamos usando diariamente, pois é difícil imaginar a dimensão que fotos, vídeos e palavras podem alcançar quando circuladas em redes sociais.

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Formação com Raiana Ribeiro e Felipe Tau, construção 09 a 13 de MAIO 

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Formação com Raiana Ribeiro e Felipe Tau, construção 09 a 13 de MAIO 

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Como estou nas redes sociais? / Atividades Recreativa (Circuito) - 16 a 20 de MAIO

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Como estou nas redes sociais? / Atividades Recreativa (Circuito) - 16 a 20 de MAIO

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Ampliar o conhecimento sobre as redes sociais e como usar de forma segura e responsável;
Possibilitar a reflexão sobre a nossa responsabilidade no uso das redes sociais;
Mapear quais redes sociais que mais consomem e a  regularidade que alimentam suas redes sociais.
Na atividade de Circuito Motor as crianças e adolescentes exploram um espaço preparado com materiais diversificados, como pneus, colchonetes, bambolês,cones, entre outros.

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 Como estou nas redes sociais - 23 a 27 de MAIO

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 Como estou nas redes sociais - 23 a 27 de MAIO

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Refletir sobre a importância de assumir uma postura ética e cuidadosa nas redes sociais.

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QUEM SOU EU?  MINHAS FONTES DE SIGNIFICADO E O SENTIDO DA VIDA - 31 de MAIO a 4 de Junho

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QUEM SOU EU?  MINHAS FONTES DE SIGNIFICADO E O SENTIDO DA VIDA - 31 de MAIO a 4 de Junho

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Espelho, espelho meu... Como eu me vejo?
Formar um ser autônomo, solidário e competente, ampliando o conhecimento sobre si mesmo;

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EU E COM QUEM CONVIVO: A QUE GRUPOS EU PERTENÇO? / Atividade de esporte e lazer: Partida de futebol / Regras e Acordos -  07 de JUNHO a 10 de JUNHO

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EU E COM QUEM CONVIVO: A QUE GRUPOS EU PERTENÇO? / Atividade de esporte e lazer: Partida de futebol / Regras e Acordos -  07 de JUNHO a 10 de JUNHO

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Compreender a percepção do seu papel em relação a esses grupos de pertencimento.
Identificar lugares de convivência do grupo.
Desenvolver vinculação afetiva com os demais membros da turma.

Atividade de esporte e lazer: Jogos/Regras/Acordos e combinados.

Buscamos enfatizar a importância do jogo enquanto recurso essencial para a viabilização da aprendizagem dos educandos de forma natural e prazerosa, mostrando a eles a importância das regras, no jogo e na vida. Pois através das regras desenvolvem quesitos importantes na construção do sujeito como a adequação a limites, autorreflexão, desenvolve a autonomia, a criatividade, auto avaliação, concentração, respeito, incorpora valores, aumenta a capacidade de realização, amplia o raciocínio lógico, coordenação motora, aumenta a atenção e concentração. Além disso, os jogos estão sempre presentes na vida. Trabalhar as regras através dos jogos nos permite explorar suas potencialidades, e vem sendo uma ferramenta de grande auxílio para o avanço dos nossos acordos e combinados.

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QUEM SOU EU?  MINHAS FONTES DE SIGNIFICADO E O SENTIDO DA VIDA - PARTE 2 - 14 a 17 de JUNHO

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QUEM SOU EU?  MINHAS FONTES DE SIGNIFICADO E O SENTIDO DA VIDA - PARTE 2 - 14 a 17 de JUNHO

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Formar um ser autônomo, solidário e competente, ampliando o conhecimento sobre si mesmo;
Perceber semelhanças entre si mesmo e os outros;

Trabalhar a oralidade;

Provocar o engajamento com as mídias de forma criativa;

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O que é o TE? Por que estou no TE? Atividade esportiva no campo / O que são direitos ? - 21 DE JUNHO A 24 DE JUNHO

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O que é o TE? Por que estou no TE? Atividade esportiva no campo / O que são direitos ? - 21 DE JUNHO A 24 DE JUNHO

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Construir a compreensão de que as crianças e adolescentes são seres de direitos.
Construir a compreensão coletiva de que as crianças e adolescentes do TE têm o direito de viver plenamente a infância e a adolescência.
Levantar as percepções deles sobre o TE.

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ARRAIÁ JUNINO DO TE - 28 de JUNHO a 01 de JULHO

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ARRAIÁ JUNINO DO TE - 28 de JUNHO a 01 de JULHO

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A atividade tem como intuito construir um momento de diversão e interação com os educandos, a partir de brincadeiras e dinâmicas interativas, conectá-los, contribuindo para o seu desenvolvimento social, cultural e emocional.

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BRINCADEIRAS DO ARRAIÁ - 28 de JULHO a 01 de JULHO.

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BRINCADEIRAS DO ARRAIÁ - 28 de JULHO a 01 de JULHO.

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Os educandos tiveram uma ótima recepção e engajamento na atividade, conseguimos construir um espaço de diversão e acolhimento para com eles.

Percebemos que com essa atividade fortalecemos a vinculação deles com os outros colegas da turma, de forma produtiva e colaborativa.

Espaço de auto cuidado:

Na semana de São João, decidimos dar abertura ao espaço de auto cuidado, onde estão dispostos materiais de higiene básicos e alguns cosméticos. Com intuito de  construir hábitos de higiene pessoal e de auto cuidado, além de ser um incentivador para momentos de diálogo sobre autoimagem.

Eles também aproveitaram para se caracterizar para a nossa confraternização.

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CONSTRUINDO OBJETOS DE MEMÓRIA , ATIVIDADE ESPORTIVA MISTA - 5 a 7 de JULHO 12 e 15 de JULHO

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CONSTRUINDO OBJETOS DE MEMÓRIA , ATIVIDADE ESPORTIVA MISTA - 5 a 7 de JULHO 12 e 15 de JULHO

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Cápsula do tempo
Atividades esportiva mista
Desenho às cegas
Construir a percepção a sobre si e sobre o “vir a ser”, ou seja, aquele que ainda não é e a trajetória a ser percorrida para aproximar o “eu presente” do “eu futuro”.
Contribuir para a capacidade de planejamento e de execução, essenciais para a transformação de ambições em projetos, desenvolvendo um conjunto amplo de outras habilidades fundamentais.

O circuito motor é uma modalidade com enfoque no desenvolvimento das capacidades e das habilidades físicas da criança.

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EU E A MINHA COMUNIDADE, Conhecendo o meu bairro - 18 a 22 de JULHO

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EU E A MINHA COMUNIDADE, Conhecendo o meu bairro - 18 a 22 de JULHO

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Compreender as relações de pertencimento com a minha comunidade;
Mapear os lugares de memória dos educandos.

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Itinerância Casa da Cultura -  28 a 30 de JULHO

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Itinerância Casa da Cultura -  28 a 30 de JULHO

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A intenção formativa é a de ampliar o repertório sociocultural das crianças e adolescentes, a partir da compreensão das mudanças ao longo do tempo a partir da intervenção da humanidade, buscando conscientizá-los sobre a preservação do patrimônio histórico, despertando o desejo para a compreensão de sua história e de sua região.

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Visita à Fundação Casa da Cultura de Marabá (FCCM)- 28 a 30 de JULHO

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Visita à Fundação Casa da Cultura de Marabá (FCCM)- 28 a 30 de JULHO

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Ampliar o repertório cultural das crianças e adolescentes.
Essa itinerância apresentou às crianças e adolescentes do TE de forma didática, a diversidade do acervo da FCCM, que abrange  vários setores, sendo antropologia, arqueologia, botânica, geologia e zoologia, visando articular conhecimentos sobre o patrimônio natural e cultural da cidade.

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 COMO VEJO A MINHA ESCOLA. PRÁTICA ESPORTIVA - 02 a 05 de AGOSTO

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 COMO VEJO A MINHA ESCOLA. PRÁTICA ESPORTIVA - 02 a 05 de AGOSTO

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Construir a compreensão da escola como um direito de cada um deles (as).
Compreender as suas principais percepções sobre a escola.
Desenvolver estratégias de vinculação.
Apresentar o processo de tutoria para eles.

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PERSONALIZAÇÃO DOS PORTFÓLIOS. Apresentação da Tutoria e Escolha dos Tutores- 09 a 12 de AGOSTO

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PERSONALIZAÇÃO DOS PORTFÓLIOS. Apresentação da Tutoria e Escolha dos Tutores- 09 a 12 de AGOSTO

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Resgatar as memórias do projeto.
Trazer a percepção do desenvolvimento individual de cada um.

A tutoria é o processo que busca fortalecer a construção dos Projetos de Vida a partir de uma estratégia que propõe o estabelecimento de um adulto de referência, que deve interagir com periodicidade com cada um dos educandos e educandas, identificando demandas e situações de risco, orientando-os a partir de interesses, desejos e sonhos. Entende-se o espaço da tutoria também como parte do conjunto de estratégia de fortalecimento de vínculos, capaz de apoiar individualmente as crianças e adolescentes nas dimensões pessoal, educacional e profissional.

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Atividade Esportiva Recreativa: Circuito Motor 09 a 12 AGOSTO

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Atividade Esportiva Recreativa: Circuito Motor 09 a 12 AGOSTO

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A proposta é auxiliar o desenvolvimento motor e corporal de cada criança e adolescente, desafiadas a testar suas próprias habilidades e evoluir, promovendo também a percepção corporal em relação às suas capacidades de movimento.

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Construção do Segundo Semestre - 15 a 19 de AGOSTO

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Construção do Segundo Semestre - 15 a 19 de AGOSTO

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Atividade de atletismo tendo como base a corrida. Continuação da atividade de produção dos portfólios. Continuação da escolha dos tutores - 23 a 26 de AGOSTO

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Atividade de atletismo tendo como base a corrida. Continuação da atividade de produção dos portfólios. Continuação da escolha dos tutores - 23 a 26 de AGOSTO

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Ampliar o repertório esportivo;
Organização dos portfólios e as suas produções;
Resgatar as memórias do projeto;
Trazer a percepção do desenvolvimento individual de cada um;
Experimentar e descobrir novas habilidades;

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Personalização dos portfólios T1 e T2. Como anda a minha autoestima? T3- 30 de AGOSTO

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Personalização dos portfólios T1 e T2. Como anda a minha autoestima? T3- 30 de AGOSTO

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Para essa atividade foi aplicada a escala de autoestima de Rosenberg e a dinâmica do Espelho como uma forma de avaliar o comportamentos dos participantes.

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Aula inaugural na Obra Kolping - 31 de AGOSTO

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Aula inaugural na Obra Kolping - 31 de AGOSTO

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Foi realizado o primeiro dia de atividades dos nossos jovens engajados nas atividades de inclusão produtiva no espaço da Obra Kolping.

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Feira das Profissões Estação Conhecimento - 01 de SETEMBRO

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Feira das Profissões Estação Conhecimento - 01 de SETEMBRO

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Fomos convidados pela Estação Conhecimento para participar da Feira das Profissões. Vimos nesse evento a oportunidade de potencializar os projetos de vida, a partir da ampliação do repertório, com a descoberta de novas profissões e de informações de como conseguir se formar na área desejada. Sabemos que o Ensino Superior ainda se encontra como uma realidade distante para os nossos jovens, a maior parte dos responsáveis dos nossos educandos não possuem o Fundamental completo e nem tem o conhecimento do que é uma universidade,  dessa forma, vimos a possibilidade de fazê-los sonhar com novos rumos e novas perspectivas de vida.

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Eu e as minhas habilidades no palco da vida 06 a 09 SETEMBRO 

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Eu e as minhas habilidades no palco da vida 06 a 09 SETEMBRO 

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Realizar um diagnóstico inicial sobre como os educandos têm as percepções sobre as suas próprias habilidades, buscando construir uma rotina de auto reflexão, de olhar para dentro e refletir sobre si, sobre as suas relações com o outro e de como lidam com os desafios.

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Atividade esportivas/Recreativas/ Atletismo  tendo como base (CORRIDA) 12 a 14 Setembro 

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Atividade esportivas/Recreativas/ Atletismo  tendo como base (CORRIDA) 12 a 14 Setembro 

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Vivenciar as habilidades motoras de corrida, identificar as habilidades motoras para a corrida.

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Dia de jogos de tabuleiro - Pictionary 16 de Setembro 

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Dia de jogos de tabuleiro - Pictionary 16 de Setembro 

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Desenvolver práticas interativas em grupo a partir de jogos.
Incentivar a expressão criativa e lúdica e melhorar as formas de comunicação do grupo.

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Construindo percepção sobre autoestima 20 a 21 de Setembro

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Construindo percepção sobre autoestima 20 a 21 de Setembro

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Construir com os educandos conhecimento de forma compartilhada sobre o que é a autoestima, assim como promover a importância do autocuidado e de termos uma autoimagem positiva.
Identificar práticas que fazem que potencializam a autoestima de forma a incentivar as boas práticas de autocuidado.

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Equilibrando as emoções 22 a 23 de Setembro 

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Equilibrando as emoções 22 a 23 de Setembro 

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Provocar uma reflexão sobre a importância de equilibrarmos as nossas emoções.
Construir um espaço seguro para o diálogo.
Construção do jogo da memória das emoções.

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1º RODA DE CONVERSA SOBRE MANEJO DAS EMOÇÕES 28 a 30 de SETEMBRO

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1º RODA DE CONVERSA SOBRE MANEJO DAS EMOÇÕES 28 a 30 de SETEMBRO

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Identificar pensamentos e emoções que surgem diante de situações gatilho.

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Esporte coletivo e trabalho em equipe  04 a 07 de OUTUBRO

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Esporte coletivo e trabalho em equipe  04 a 07 de OUTUBRO

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Identificar/Despertar interesse sobre esportes coletivos como forma de potencializar atividades em grupo.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, fortalecendo a construção de valores como empatia e cooperação.

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Ampliar o repertório cultural a partir da prática da imersão no universo cosplay e na cultura geek.
Abrir canais de escuta com os nossos educandos e de expressões de suas identificações. Construindo a identidade do seu cosplay.
JOGO RECREATIVO

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ExpoCompany- Percebemos que os nossos educandos, como outros jovens de seu tempo, imersos na cultura digital, possuem desejos e interesses em relação a esse universo, que por vezes se tornam inacessíveis em alguns aspectos, dadas as limitações materiais da dinâmica de suas vidas. A partir disso, entendemos esse momento como uma oportunidade de fortalecer o engajamento com as tecnologias e o repertório de usos dessa ferramenta, e também construir um momento de imersão no mundo geek, refletindo sobre aspectos, como influência, profissionalização, prática cosplay.

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Gincana do Conhecimento - Terceira semana de OUTUBRO 

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Gincana do Conhecimento - Terceira semana de OUTUBRO 

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Promover integração, trabalho em equipe, diversão, entretenimento,  e despertar o espírito de competição sadia.
Oferecer desafios diferentes nas variadas provas que envolvem habilidades, criatividade, raciocínio, agilidade e conhecimento.

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Quem tem amigo tem tudo - TUTORIA /ANIVERSARIANTE DO MÊS 24 a 26 de OUTUBRO 

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Quem tem amigo tem tudo - TUTORIA /ANIVERSARIANTE DO MÊS 24 a 26 de OUTUBRO 

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Apresentação dos tutores aos tutorados.
Construção do vínculo inicial do grupo.

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Sequência das atividades/Jogos - Estafetas, Condução de bola e Queimada  24 a 26 de outubro

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Sequência das atividades/Jogos - Estafetas, Condução de bola e Queimada  24 a 26 de outubro

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Desenvolver habilidades motoras básicas.
Conhecer, participar, experimentar, explorar e brincar.
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

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Roda de conversa sobre uso de substâncias/ Esquete de Responsa - 02 a 04 de NOVEMBRO

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Roda de conversa sobre uso de substâncias/ Esquete de Responsa - 02 a 04 de NOVEMBRO

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Identificar e diagnosticar a situação do uso de álcool entre as crianças e adolescentes (motivações, locais e acesso à substância, formas de uso).
Construir informações e reflexões sobre os riscos do uso nocivo de álcool antes dos 18 anos.
Produzir de forma compartilhada estratégias de prevenção ao uso de álcool.

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Continuação - Apresentação das Esquetes (Teatro)

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Continuação - Apresentação das Esquetes (Teatro)

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Elaborar um diagnóstico sobre o uso de álcool.
Construir estratégias de intervenção e prevenção ao consumo de bebidas na adolescência.
Engajar o grupo de maneira ativa nas reflexões e ações relativas ao consumo de substâncias.

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RODA DE CONVERSA: DESCONSTRUINDO A MASCULINIDADE TÓXICA - 08 de NOVEMBRO

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RODA DE CONVERSA: DESCONSTRUINDO A MASCULINIDADE TÓXICA - 08 de NOVEMBRO

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Problematizar como a masculinidade é construída e vivenciada na atualidade no Brasil e quais as consequências para a saúde do homem, da mulher e das crianças. A partir dessas discussões fazer propostas compartilhadas de novas práticas de masculinidade que superem as dificuldades do modelo hegemônico.

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OFICINA DE BONECAS ABAYOMI - 09 de NOVEMBRO

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OFICINA DE BONECAS ABAYOMI - 09 de NOVEMBRO

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Ampliar o repertório sobre cultura afrobrasileira, a partir da tradição Iorubá.
Fortalecer a autoestima e identidade negra das meninas do TE.
Abrir espaços de diálogo e confiança sobre quem são e como se sentem as meninas que participam do projeto.

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Diagnosticar o que aproxima e distancia os tutorados da vivência escolar.
Compreender  e refletir com os tutorados sobre as suas percepções a respeito da escola, a partir da apresentação dos portfólios e de suas produções construídas nas oficinas de projeto de vida.
Elaborar estratégias de vinculação com a escola junto aos tutorados.

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Identificar as práticas discursivas presentes nos esportes que reforçam pejorativamente as identidades de gênero.
Mapear as percepções dos/as participantes sobre a igualdade de gênero nos esportes.

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9ª CONFERÊNCIA MUNICIPAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES - 21 a 22 de NOVEMBRO

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9ª CONFERÊNCIA MUNICIPAL DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES - 21 a 22 de NOVEMBRO

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Nos dias 21 e 22 de novembro, a equipe Territórios Educativos foi convidada para participar da Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Marabá, Pará. Nesses dias, as atividades educativas foram suspensas, mas foram escolhidos três representantes dos nossos educandos para serem delegados do evento, sendo eles: Daniel Brandão, Suelen Costa e Sara Ribeiro.

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Decoração da Sala (Construção das bandeiras) 23 de NOVEMBRO 

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Decoração da Sala (Construção das bandeiras) 23 de NOVEMBRO 

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Promover um momento de colaboração e engajamento com os educandos, a partir de uma prática conjunta de decoração da sala de atividades para a copa do mundo.

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Programação a Alusão ao dia da Consciência Negra - 29 a 30 de NOVEMBRO

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Programação a Alusão ao dia da Consciência Negra - 29 a 30 de NOVEMBRO

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A Semana em alusão ao Dia da Consciência Negra tem como objetivo reforçar a valorização da cultura afro-brasileira por meio de apresentações culturais e performances artísticas, através do Espetáculo Contos Africanos.

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CONHECENDO AS SELEÇÕES DA COPA DO MUNDO, CONSTRUINDO O ÁLBUM DA COPA - 01 a 02 de DEZEMBRO 

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CONHECENDO AS SELEÇÕES DA COPA DO MUNDO, CONSTRUINDO O ÁLBUM DA COPA - 01 a 02 de DEZEMBRO 

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Avaliar o conhecimento prévio sobre a Copa do Mundo dos nossos educandos, assim como as memórias em relação ao evento e as suas expectativas.
Construir conhecimento de forma conjunta sobre as seleções que participam da Copa do Mundo e como se organiza o campeonato, ampliando o conhecimento dos nossos educandos sobre aspectos gerais dos países envolvidos.

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Viabilizar o acesso dos educandos aos direitos fundamentais à cultura, ao lazer e ao entretenimento, por meio do acesso ao cinema.

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Comemoração dos Aniversariantes do mês. Percebemos que a construção desse momento tem sido muito especial e tem produzido boas lembranças para os nossos educandos.

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Continuação do preenchimento do álbum de figurinhas da Copa do mundo - Atividades recreativas (Futebol) 14 e 15 DEZEMBRO

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Continuação do preenchimento do álbum de figurinhas da Copa do mundo - Atividades recreativas (Futebol) 14 e 15 DEZEMBRO

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Ampliar o repertório sociocultural  dos educandos.
Construir valores que fortaleçam os princípios de cidadania, a partir da reflexão e aplicação do Fair Play (jogo limpo) nos jogos e na vida.

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CONFRATERNIZAÇÃO DE FIM DE ANO E COMEMORAÇÃO DOS ANIVERSARIANTE DO MÊS DE DEZEMBRO - 15 de DEZEMBRO

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CONFRATERNIZAÇÃO DE FIM DE ANO E COMEMORAÇÃO DOS ANIVERSARIANTE DO MÊS DE DEZEMBRO - 15 de DEZEMBRO

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Com o fim das atividades do Projeto Territórios Educativos no ano de 2022, realizamos uma pequena confraternização de encerramento com os nossos educandos, junto à comemoração dos aniversariantes do mês de dezembro. Construindo um momento de descontração e celebração junto a eles.

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Reunião com os responsáveis: Escola e cumprimento de condicionalidades para acessar políticas públicas - 12 e 13 de janeiro de 2023.

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Reunião com os responsáveis: Escola e cumprimento de condicionalidades para acessar políticas públicas - 12 e 13 de janeiro de 2023.

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Sensibilização dos responsáveis acerca do papel da escola, Engajar e estimular a reflexão sobre o papel da escola na formação do cidadão.

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Boas vindas e avaliação conjunta - 10 a 11 de JANEIRO

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Boas vindas e avaliação conjunta - 10 a 11 de JANEIRO

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Retomada das atividades e fortalecimento do vínculo com os educandos.
Realização de autoavaliação da jornada dos educandos durante o Projeto Territórios Educativos.

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Compreender o engajamento e as expectativas de cada educando com a escola e com o novo ano letivo.
Construir a compreensão da importância da escola para as suas vidas e seu crescimento pessoal e profissional. Apresentar o novo plano de atividades educativas para os nossos educandos, com foco na vinculação escolar.

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Avaliação da primeira semana de aula/ Aniversariante do mês e atividades recreativas- 23 a 27 de JANEIRO

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Avaliação da primeira semana de aula/ Aniversariante do mês e atividades recreativas- 23 a 27 de JANEIRO

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Realização de avaliação da primeira semana de aula dos educandos e da nova fase do TE, com acompanhamento escolar personalizado.
Levantar pontos positivos da retomada às escolas e que ainda podem ser melhorados.
Incentivar os nossos educandos a permanência na escola.

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VOLTA ÀS AULAS/ATIVIDADE RECREATIVA - Com base em Corrida de obstáculos - 03 FEVEREIRO

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VOLTA ÀS AULAS/ATIVIDADE RECREATIVA - Com base em Corrida de obstáculos - 03 FEVEREIRO

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Avaliar como tem sido o retorno e adaptação na volta às aulas e as suas expectativas.
Facilitar a  integração e socialização da turma.
Trabalhar a construção da confiança enquanto trabalham juntos para concluir uma corrida de obstáculos.

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RESPEITANDO ÀS DIFERENÇAS - 10 de FEVEREIRO

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RESPEITANDO ÀS DIFERENÇAS - 10 de FEVEREIRO

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Reconhecer as características pessoais (físicas e culturais), com valorização das semelhanças e diferenças promovendo atitudes de respeito às diversidade, a partir de conhecimentos que possibilitem refletir e discutir sobre os diferentes tipos de corpos, cores e  culturas.
Construir a compreensão sobre a diversidade, a partir do entendimento que existem diversidade de corpos, cores e culturas, assim como a necessidade de respeitar de forma mútua as diferenças.

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RESPEITANDO ÀS DIFERENÇAS - 10 de FEVEREIRO

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RESPEITANDO ÀS DIFERENÇAS - 10 de FEVEREIRO

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MURAL DA DIVERSIDADE - RESPEITO ÀS DIFERENÇAS.

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OFICINA DE EXPERIMENTAÇÃO COM DESENHOS E FOLHAGENS: UM OLHAR PARA AS DIFERENÇAS E SIMILARIDADES - 17 de FEVEREIRO

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OFICINA DE EXPERIMENTAÇÃO COM DESENHOS E FOLHAGENS: UM OLHAR PARA AS DIFERENÇAS E SIMILARIDADES - 17 de FEVEREIRO

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Esta atividade educativa tem como objetivo trabalhar e explorar movimentos de preensão e manipulação. Por meio do lúdico, as crianças podem explorar e manipular diferentes objetos como galhos, folhas secas, folhas verdes e ainda, explorar suas propriedades. Buscamos direcionar os olhares para as fibras das folhas, que assim como as nossas digitais cada folha tem um desenho único, apesar de virem da mesma árvore, assim como cada tipo de folhagem possuem características únicas.

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OFICINA DE EXPERIMENTAÇÃO COM DESENHOS E FOLHAGENS: UM OLHAR PARA AS DIFERENÇAS E SIMILARIDADES - 17 de FEVEREIRO

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OFICINA DE EXPERIMENTAÇÃO COM DESENHOS E FOLHAGENS: UM OLHAR PARA AS DIFERENÇAS E SIMILARIDADES - 17 de FEVEREIRO

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Possibilitar um ambiente de experimentação e de percepção sobre as formas, texturas e elementos presentes na natureza e construir possibilidades diversificadas de expressões e criações e de compreensão da diversidade.

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OFICINA DE MASCARAS/CARNAVAL TERRITÓRIOS EDUCATIVOS - 24 de FEVEREIRO

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OFICINA DE MASCARAS/CARNAVAL TERRITÓRIOS EDUCATIVOS - 24 de FEVEREIRO

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Ensinar para os nossos educandos um pouco sobre essa festa tão rica culturalmente e de sua importância para a celebração da diversidade e ao mesmo tempo desenvolver habilidades como percepção visual, linguagem escrita, criatividade e expressão artística através da confecção de uma máscara.

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Oficina de Máscaras trabalha a criatividade e conhecimento dos adolescentes.