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Como parte da construção da temática "Identidade", realizamos a leitura coletiva do livro "Eu tenho o Direito de Ser Criança", a partir do qual as crianças foram estimuladas a refletirem sobre quais são os seus direitos enquanto cidadãs (ter acesso à escola, brincar, receber atendimento médico, etc.)

Como consequência de um trecho do livro que aborda diferenças físicas, pensamos sobre quais são as diferenças entre nós, e como nossos corpos são similares mas não exatamente iguais. Comparamos o tamanho das nossas mãos e pés, nossas alturas, nossos tons de pele, nossos cabelos e nossos traços de rosto.

Ao final da reflexão, as crianças foram convidadas a fazerem um desenho de si mesmas, consolidando com o apoio das educadoras, sua percepção de si mesmas.

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Nossos momentos de alimentação são sempre muito felizes e animados.
As crianças gostam muito das refeições da Dona Rosa que, carinhosamente, prepara nosso café da manhã e almoço todos os sábados.
Para a organização do cardápio, contamos com a colaboração da Monique, nutricionista do Uniletrinhas, que orienta a Dona Rosa no preparo desses alimentos.

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Roda de conversas - foto da Sônia Guajajara 

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Roda de conversas - foto da Sônia Guajajara 

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No dia 04/03 iniciamos o nosso encontro conhecendo algumas mulheres que marcaram e marcam a história do nosso país: Carolina Maria de Jesus, Tia Ciata, Dandara dos Palmares e Sônia Guajajara Margareth Menezes.

Pontuamos que algumas dessas mulheres foram apagadas durante a história e outras são pioneiras em ocupar certos cargos políticos. Destacamos a importância e a relevância de todas elas. Conversamos também sobre os direitos alcançados pelas e para as mulheres, como: direito ao voto, direito de estudar, sobre conquistar espaços importantes etc.

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Registros da atividade "Bingo das Letras"

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Os jogos são propostas pedagógicas que todo grupo acolheu bem e estão sempre presente em nossa rotina. Entendemos que esta movimentação estimula aspectos de integração entre os pares, solidariedade, raciocino lógico, estimula a criatividade e a imaginação, além de oferecer a possibilidade da inserção do lúdico na aprendizagem.

Em nossos encontros, propomos jogos coletivos ou em grupos menores.

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No dia 08/04, sábado anterior ao domingo de Páscoa, conversamos com as crianças sobre o que representava a Páscoa para elas.
Nessa conversa explicamos que a Páscoa é uma comemoração religiosa que não apenas existe no Brasil e que no nosso país há muitas religiões diferentes. Além disso, ressaltamos que é importante respeitar todas as formas de fé e que cada um era livre para decidir ter uma religião ou não.

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Em alguns momentos da nossa rotina, desenvolvemos uma atividade coletiva intitulada "estação de jogos". A organização deste momento é feita de maneira mais autônoma pelas crianças que se dividem em grupos pequenos em espaços com um jogo ou atividade diversificada. As mesmas escolhem o que desejam brincar e após um determinado tempo, trocam de lugar e vão experimentando um pouco de cada proposta.

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Livro e obra que serviu de inspiração para a proposta.

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Auto retrato da Maria Alice

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Estação de jogos - Quebra-Cabeça "Estados do Brasil"

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Estação de jogos - Quebra-Cabeça "Estados do Brasil"

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Em cada proposta há uma finalidade pedagógica que articule áreas do conhecimento como Matemática, Língua e Ciências Humanas.

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Conhecendo a história de Dandara dos Palmares

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Conhecendo a história de Dandara dos Palmares

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A proposta da atividade motivou as crianças, de forma coletiva e democrática, escolhessem uma das mulheres para conhecerem melhor a história. Após terem escolheram Dandara dos Palmares, usamos o livro "Heroínas negras brasileiras em 15 cordéis" da autora Jarid Arraes.

Posteriormente, fizemos a releitura do desenho da Dandara dos Palmares.

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"O que você gostaria de compartilhar na Páscoa?" 

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"O que você gostaria de compartilhar na Páscoa?" 

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Após o momento de conversa, refletimos sobre a Páscoa ser, também, um momento de partilha.
As crianças foram convidadas a escreverem num papel o que elas gostariam de compartilhar com as outras pessoas nessa data. Destacamos alguns sentimentos como "paz", "felicidade" e "amor".
Logo em seguida, comemos juntos o bolo de chocolate.

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Desenho da Laura

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Desenho do Saymon

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Durante esse tempo, também temos a possibilidade de interagir com as crianças de forma leve e divertida, criando vínculos e estabelecendo uma relação mais próxima.

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Desenho do Vinicius

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Desenho Marcus Paulo

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Desenho da Maria Alice. Ela pediu para escrever os nomes dos filhos da Dandara.

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Auto retrato do Vinicius