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Olá.

Eu sou a Ana Cordeiro, professora de Geografia.
Após 20 anos a palmear terreno pelo país, onde várias escolas conheci, estou finalmente em "casa" ... a dar aulas na Escola D. Pedro I.
Gosto muito do meu trabalho, de conhecer novas pessoas e fazer coisas diferentes.
Nunca consigo aplicar o mesmo teste de um ano para o outro (o que por vezes é chato e me rouba muito tempo), ou seja, uma picuinhas.

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Novas Plataformas e abordagem ao DigCompEdu

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Nesta sessão foram apresentados os perfis Padlets de todos os formandos e esclarecidas algumas utilidades e ferramentas desta plataforma. Foi apresentada uma nova plataforma, a LinoIT, salientando-se os seus aspetos positivos, nomeadamente a não obrigatoriedade de identificação de quem faz o "post-it", podendo ser uma mais valia de utilização em aula face a temas/conteúdos mais sensível, individuais e particulares.
Foi apresentado o Tutorial referente ao DigCompEdu - as suas 6 áreas de ação e desenvolvido um trabalho de grupo de análise de uma dessas áreas.
Foi proposta uma Reflexão Individual sobre o DigCompEdu.

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Nesta sessão foi apresentada uma nova plataforma digital - Mentimeter - que promove dinâmicas de aula diferente, com a possibilidade de maior interação entre professor, aluno e conteúdos em estudo, em tempo real.
Com o objetivo de fomentar a aquisição das ferramentas desta plataforma foi realizada uma "nuvem de palavras".
Outra plataforma digital explorada foi o - Tricider - ideal para promover "brainstorming", apresentado possibilidades de discussão de ideias, recolher opiniões e fazer votações.

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Esta tarefa foi desenvolvida com os alunos do 8ºA - DPI - como atividade de consolidação de conhecimentos inerente ao estudo dos Recursos Naturais.

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DigCompEdu

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Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

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Nesta primeira sessão, após apresentação de todos os participantes, bem como do esclarecimento de procedimentos a adotar ao longo da formação e do respetivo enquadramento legal, o Formador Nuno Água apresentou algumas ferramentas de trabalho, nomeadamente o W heeldecide e o Padlet. Nunca tinha trabalhado com nenhuma delas, mas considerei-as uma mais valia.

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Consequências dos Recursos Não Renováveis

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Consequências dos Recursos Não Renováveis

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No início da sessão foi apresentado o site creativecommons.org, salientando a sua importância na proteção do trabalho digital desenvolvido, ou até a possibilidade de promoção da sua partilha, legalmente. O referido site foi explorado, sendo explicitado as suas funcionalidades e formas de utilização das suas ferramentas.

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Entende-se como Ensino Híbrido a união entre o ensino presencial e o E@D. Estas metodologias de ensino utilizam a tecnologia e o E@D como suporte ao ensino presencial, com o intuito de potencializar a aprendizagem de cada aluno. Neste contexto foram explorados vários modelos de ensino híbrido, nomeadamente: Rotação por Estações, Laboratório Rotacional e Sala de Aula Invertida. Na minha ótica este último modelo de Ensino Híbrido apresenta-se mais vantajoso, uma vez que os alunos adquirem novos conteúdos em casa, promovidos pelo E@D, e na aula tiram as suas dúvidas, consolidam conhecimentos ou realizam exercícios. Esta modalidade poderá ser uma forma de os alunos se sentirem mais ativos e pariticipativos no contexto de sala de aula.

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Nesta sessão de trabalho foi também explorada a plataforma Jamboard, e apresentadas as suas potencialidade. De forma básica esta é uma ferramenta que se apresenta como um "quadro branco", com múltiplas valências digitais, promovendo a interação professor/aluno, podendo este "quadro" ser partilhado de forma dinâmica ou até transferido para PDF, como um resumo dos conteúdos explorados. Uma das mais valias desta plataforma é o histórico de versões, registando as ações dos particvipantes.

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Plataforma com possibilidade de exploração interativa a partir de uma imagem estática. Esta imagem poderá ser enriquecida com "janelas" interativas com informação inerente ao conteúdo em estudo, bem como a introdução de vídeos.

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É a camada que está em contacto com a superfície terrestre.

O seu limite é a tropopausa (12km de altitude).

É a camada que se sobrepõe à Troposfera.

O seu limite é a estratopausa (50km de altitude).

Esta camada vem depois da Estratosfera

O seu limite é a mesopausa (80km de altitude).

É a última camada da atmosfera terrestre e que faz a transição para o espaço interplanetário.

É esta a camada que sucede à Mesosfera

O seu limite é a Termopausa (510km de altitude).

Nesta camada a temperatura diminui com a altitude (6°C por 1000 m).

É nesta camada que ocorrem os principais fenómenos meteorológicos.

Encontra-se acima da troposfera e vai até aos 50 km de altitude.

A temperatura é constante até aos 25 km e depois aumenta devido à Camada do Ozono.

Atinge os 80 km de altitude.

A temperatura desce com a altitude devido à fraca absorção de radiação solar.

Verifica-se um rápido aumento da temperatura devido à elevada concentração da radiação solar.

É nesta camada que a maior parte dos meteoritos são destruídos (devido à força do impacto e às elevadas temperaturas).

Nesta camada o ar é muito rarefeito e é nesta camada que os satélites artificiais orbitam a Terra.

Esta é a Curva da Temperatura a que se chama Gradiente Térmico Vertical.

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É a camada que está em contacto com a superfície terrestre. O seu limite é a tropopausa (12km de altitude). É a camada que se sobrepõe à Troposfera. O seu limite é a estratopausa (50km de altitude). Esta camada vem depois da Estratosfera O seu limite é a mesopausa (80km de altitude).

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Plataformas de produção e transformação de vídeos

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Nesta sessão foram exploradas diversas plataformas digitais de produção e edição de vídeos, numa perspetiva didática e pedagógica.
A Screencastify, é uma excelente ferramenta para realizar tutoriais, pois permite gravar/capturar o ecrã do nosso computador, mostrando todos os passos que são dados na execução de uma determinada. Durante essa captura é feita a gravação de som, permitindo o aparecimento do editor do vídeo, usando a webcam do PC.
A Vocaroo, é uma plataforma que permite a gravação e o envio de mensagens de voz (por exemplo a transmissão de orientações/instruções específicas para a concretização de uma tarefa). Os áudios gravados poderão ser partilhados noutras plataformas digitais, através da partilha do respetivo link.
O PowerPoint, tão conhecido de todos como um instrumento para a dinamização de apresentações digitais, pode facilmente ser convertido em formato de vídeo através da simples gravação do documento em formato mpeg4, mantendo as animações, imagens e textos inicialmente definidos no documento PowerPoint.

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Esta foi a plataforma mais explorada ao longo desta sessão de trabalho. A forma como foi apresentada aos formando potenciou de imediato interesse e aplicabilidade no contexto de ensino/aprendizagem. É verdadeiramente útil na ação pedagógica e didática, complementando o Ensino Híbrido de Aprendizagens. Esta aplicação permite introduzir interatividade a partir de um vídeo existente ou de um vídeo nosso que carregamos para a aplicação.

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y2mate.com - Onda da Nazaré como se forma_1080p

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Edpuzzle assignment. Make video delivery an interactive experience. Students watch the lesson while answering the quizzes. The teacher gets the powerful hassle-free analytics.

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Sessão 03 maio 2023

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Nesta sessão foi cimentada a pertinência no processo de ensino/aprendizagem da avaliação digital, uma vez que a avaliação deve ser encarrada como mais um passo de todo o processo de aprendizagem e não a meta que se deve alcançar. Essa meta têm de ser a aquisição de conhecimentos, a aplicação de competências e o enriquecimento cultural/científico dos nossos alunos.
O processo avaliativo foi apresentado segundo o seu enquadramento legal (Decreto-Lei 55/2018), onde o Feedback é a balança da Avaliação e apresenta-se como um retorno dado ao aluno do seu estado de aprendizagem.

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Uma Plataforma Digital, inerente à aplicação de um questionário, onde é possível integrar imagens, vídeos... com aplicação na avaliação formativa/sumativa, proporcionando feedback dos resultados obtidos.

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Quizizz - The world's most engaging learning platform

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Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

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Trata-se de uma plataforma desenvolvida pela Google que cria uma verdadeira sala de aula, que permite uma constante partilha de materiais, um feedback do desempenho, a criação de tarefas, amostra de materiais e muitas mais potencialidade.

Foram esclarecidas algumas dúvidas pontuais e individuais face ao uso desta plataforma já muito em uso pelos docentes deste grupo de trabalho.
A criação de rubricas foram exploradas, tendo o formador partilhado vários materiais de apoio.

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Na minha ótica de utilizadora e promotora de materiais impulsionadores da aprendizagem de forma pedagógica e didática, encaro esta Plataforma Digital numa perspetiva mais lúdica, sem qualquer menosprezo, pois a "brincar também se aprende".

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Relatório Final - Capacitação Digital nível 2

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Relatório Final - Capacitação Digital nível 2