# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาเพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เช่น

-เอกสารบันทึกพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (ปพ.5)

-ระเบียนสะสม(ปพ.6)

-เอกสารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

-จัดทำข้อมูลสารสนเทศผลการเรียนในรายสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

-เยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย
-หัวหน้าวิชาการโรงเรียน
-นายทะเบียน
-ร่วมการจัดทำแผนปฎิบัติการ
-ร่วมงานประกันคุณภาพสถานศึกษา
-งานแนะแนว
-ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
-ร่วมกิจกรรมการจัดทำSAR
-งานอื่นๆ

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ปัญหาพัฒนาผู้เรียน เช่น

-ประชุมผู้ปกครอง

-ติดต่อสื่อสารทางโทรศัพท์ ผ่านแอปพลิเคชั่นต่างๆ เช่น ระบบไลน์ (Line)

# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย เรื่อง กระบวนการคิดเลขเป็นเพื่อแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วน ระคน เพื่อพัฒนายกระดับผลสัมฤทธิ์ ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหนองตูม 

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย เรื่อง กระบวนการคิดเลขเป็นเพื่อแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วน ระคน เพื่อพัฒนายกระดับผลสัมฤทธิ์ ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหนองตูม 

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
นำความรู้ที่ได้มาสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาในการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียน โดยการผ่านการรวมกลุ่มกระบวนการ PLC เพื่อช่วยเหลือแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
เข้ารับการพัฒนาตนเองในรูปแบบต่างๆ โดยการพัฒนาตนเองด้วยวิธีการอบรมจากหน่วยงานต้นสังกัด และอบรมผ่านระบบออนไลน์ เพื่อพัฒนาทักษะด้านการจัดการเรียนรู้ และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้เพื่อแก้ปัญหา และจัดทำรายงานพัฒนาตนเอง SAR เพื่อสรุปผลการดำเนินกิจกรรมต่างๆ

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดทำสื่อ หรือนวัตกรรมจากการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมนา นำมาใช้เพื่อการจัดการเรียนรู้  และเผยแพร่ ตัวอย่างหรือผลงานที่ได้จากการพัฒนา ให้กับคณะครู เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาต่อไป

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนที่เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา ปรับปรุง แก้ปัญหาผู้เรียน  ใช้กระบวนการ PLC ในแก้ปัญหาของผู้เรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการอบรมคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมความเป็นไทย สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุขโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคลและสามารถแก้ไขปัญหาได้

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.body
เข้าร่วมกิจกรรมห้องเรียนคุณภาพของโรงเรียน (ตามกิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ)

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ริเริ่มสร้างนวัตกรรมการเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
มีการสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลตามจุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามสภาพจริงด้วยวิธีที่หลากหลายเหมาะสม ประกอบด้วยใบงาน แบบทดสอบ แบบประเมิน แบบฝึกหัด แบบสังเกตสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.body
ศึกษาวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชาคณิตศาสตร์ และจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ผู้เรียนและท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ มีนวัตกรรมเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพการเรียนรู้ ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และทำงานร่วมกันตามบริบทของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ในหน่วยการเรียนรู้ การแก้โจทย์ปัญหาระคน พบว่า นักเรียนขาดเข้าใจ โจทย์มีหลายขั้นตอน ครูผู้สอนจึงสรรหาและเลือกกระบวนการแก้ปัญหามาช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ครูจึงใช้กระบวนการแก้โจทย์ปัญหาของโพลยา (Polya)

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยกระบวนการแก้โจทย์ปัญหาของโพลยา (Polya) ซึ่งมีขั้นตอนการแก้ปัญหา 4 ขั้นตอน คือ

1.ขั้นทำความเข้าใจปัญหา โดยอ่านสถานการณ์ที่เป็นปัญหานั้นให้เข้าใจซึ่งจำแนกเป็น 3 ข้อดังนี้

1.1 สิ่งที่สถานการณ์ให้มา

1.2 สิ่งที่ต้องการให้ทำ

1.3 สถานการณ์มีการซ่อนเงื่อนไข ในการแก้ไว้หรือไม่

2.ขั้นวางแผนการแก้ปัญหา เป็นการวางแผนแก้ปัญหาโดยใช้ยุทธวิธีต่างๆ เช่น

- การหารูปแบบ

-การเดาและตรวจสอบ

-การทำย้อนกลับ

-การเขียนแผนผังหรือภาพประกอบ

- การสร้างรูปแบบ

- การทำตาราง

- การทำปัญหาให้ง่ายลง

- การเขียนประโยคสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์

3.ขั้นดำเนินการตามแผน เป็นการแก้ปัญหาตามแผนที่วางไว้และต้องตรวจสอบแต่ละขั้นตอนที่ปฏิบัติว่าถูกต้องหรือไม่

4.ขั้นตรวจสอบ ตรวจสอบโดยมองย้อนกลับหรือตรวจสอบแต่ละขั้นตอน แล้วตรวจสอบผลลัพธ์ว่าตรงกันหรือไม่

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 70 เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ

จัดการเรียนรู้แบบโพลยา (Polya)  ในการแก้โจทย์ปัญหาระคน  ทำให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สามารถแก้โจทย์ปัญหาระคนตามขั้นตอนโพลยา (Polya)ได้

และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบรายงานการใช้นวัตกรรมทางการศึกษาครูไก

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้เรียนรู้ เรื่องคณิตศาสตร์ และให้สอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัด

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100

ผ่านเกณฑ์การประเมินตามตัวชี้วัดและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยกระบวนการการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ผู้เรียนได้รับการพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 มีความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์และการเขียน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น ด้วยกระบวนการการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะในการคิดเลขเป็น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนร้อยละ70 สามารถคิดเลขได้และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามค่าเป้าหมาย
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 ร้อยละ80 มีผลการประเมินการอ่านออกเขียนได้ อยู่ในระดับดีขึ้นไป
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 ร้อยละ80 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
เป็นไปตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพตามความแตกต่างของแต่ละบุคคล

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ร้อยละ 80 อยู่ในเกณฑ์ที่ดี
ผู้เรียนร้อยละ100มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีทักษะทางคณิตศาสตร์จากการใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย
ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้สื่อที่หลากหลายสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้และทันสมัย

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินการคิดเลขเป็นได้ อยู่ในระดับดีขึ้นไป
ผู้เรียนร้อยละ100มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมาย

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการการเรียนรู้ จากการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง อย่างต่อเนื่องและหลากหลาย
นำผลการประเมินมาใช้ในการส่งเสริม ปรับปรุง แก้ไข การเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนร้อยละ100 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผลประเมินผลของสถานศึกษา
ผู้เรียนร้อยละ100 มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ด้วยนวัตกรรมที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
นวัตกรรมเสริมสร้างทางคณิตสาสตร์

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภายใต้กิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ห้องเรียนผ่านเกณฑ์ด้านความสะอาดในกิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาด้านคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนร้อยละ 100 มีคะแนนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผ่านเกณฑ์สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง และภาคีเครือข่าย
-นักเรียนได้รับสนับสนุนนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ
-ลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์
-สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
แก้ปัญหาและพัฒนาปรับปรุง แก้ไขคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ รวมทั้งสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือด้วยระบบที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ห้องเรียนมีผลการประเมินด้านความปลอดภัยอยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียน หรือหน่วยงานอื่นๆได้เข้าถึงระบบและมีการตรวจสอบได้ และเป็นประโยชน์ต่อตัวผู้เรียนโดยตรง  ผู้เรียนได้รับการพัฒนาที่ดีขึ้น

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
นักเรียนทุกคนเข้าถึงระบบและตรวจสอบได้ ผู้เรียนร้อยละ100ผ่านเกณพ์การประเมิน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือทางด้านการเรียน และสนับสนุนนด้านต่างๆ
-คุณลักษณะอันพึงประสงค์
-สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือดูแลพัฒนา และแก้ไขปัญหา ทั้งด้านวิชาการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมไปถึงสมรรถนะของผู้เรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับความรู้และประสบการณ์ผ่านการจัดกิจกรรมทางการเรียนรู้ ในรูปแบบที่หลากหลาย ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านสมรรถนะที่สำคัญ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนทุกคนได้รับการถ่ายทอด ประสบการณ์ผ่านกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูที่ได้พัฒนาขึ้นจากการที่ได้เข้ารับพัฒนาตนเองในรูปแบบที่หลากหลายเหมาะสมกับผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างถูกต้อง เป็นระบบ  ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการคิดเลขเป็น(เศษส่วน ปัญหารการบวกลบคูณหารระคน)

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
|        ผู้เรียนทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะจากนวัตกรรม      ผู้เรียนร้อยละ 80สามารถแก้โจทย์ปัญหารการบวกลบคูณหารระคน

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านการเรียนรู้ที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง จากการใช้สื่อและนวัตกรรมที่ครูริเริ่มจัดทำขึ้นเพื่อพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทาง ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น (โปรดระบุ)

# data[].attributes.body
|   ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ 3 ขึ้นไป ตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด