# data[].attributes.body
El crecimiento y desarrollo: encuentra su fundamento en mecanismos fisiológicos específicos y cambiantes, entrelazados en un complejo contexto de maduración progresiva. Fisiología pediátrica aplicada a la clínica es el primer libro que aborda el razonamiento fisiológico como trampolín hacia la reflexión clínica. Análisis detallado de las principales áreas de la fisiología: desde el desarrollo funcional en la vida intrauterina hasta la maduración progresiva hacia la adultez.

El Desarrollo Motor: abarca el Crecimiento, la maduración, el aprendizaje y la socialización. Por otra parte se debe considerar los diferentes niveles de desarrollo (fases de vida) con sus respectivos cambios cualitativos y cuantitativos. En el Aprendizaje Deportivo juegan un papel las diferentes teorías al respecto, las capacidades coordinativas, las capacidades condicionales y la parte cognitiva, todas estas están estrechamente unidas. Los procesos de aprendizaje de una u otra forma influencias estos aspectos, de ahí la importancia de pensar intencionadamente de cómo orientar cada vez mejor el aprendizaje, y dentro de un contexto sociocultural.

El sistema nervioso: es uno de los conceptos clave de la Neurociencia es la plasticidad cerebral, capacidad del cerebro para reorganizarse y formar nuevas conexiones neuronales en respuesta a experiencias y estímulos del entorno. Este proceso es más activo durante los primeros años de vida, lo que convierte a la Educación Parvularia en una etapa crucial para sentar las bases del aprendizaje futuro. Por ello, es que actualmente esta disciplina está presente en la malla curricular para la formación de educadoras y educadores.

# data[].attributes.body
importancia del movimiento En tiempos de la tablet, las redes sociales, los juegos en línea y las pantallas, parece ser crucial preguntarnos por el lugar del cuerpo y el movimiento en el desarrollo escolar. El aprendizaje, el movimiento, el juego y la exploración son palabras que están íntimamente relacionadas cuando nos referimos a la vida de un niño o niña. Sin embargo, no siempre está garantizado que esto se valore y se estimule en casa o en los contextos educacionales.Los niños desarrollan habilidades motoras gruesas a diferente velocidad. Sin embargo, cuando los niños pequeños tienen problemas con estas habilidades, podría ser difícil realizar ciertas actividades motoras gruesas como correr, saltar y lanzar (una pelota o un disco). Si su hijo necesita un poco de ayuda adicional con las habilidades motoras gruesas pruebe estas divertidas actividades.

Juegos de pelota y burbujas

Los globos y las burbujas son una manera única de desarrollar las habilidades motoras gruesas porque no se puede predecir hacia dónde irán. Los niños pueden perseguir las burbujas e intentar reventar tantas como sea posible. Mientras las persiguen, tienen que correr, saltar, zigzaguear y moverse en formas que requieren cambios repentinos en el equilibrio y en el peso. Lo mismo ocurre con lanzar y tratar de atrapar o patear globos. Para juegos más estructurados, puede practicar un juego de voleibol con globos.

# data[].attributes.body
En los dos primeros años de vida, la lactancia materna salva vidas, protege de enfermedades, potencia el desarrollo cerebral y garantiza una fuente de alimentación segura y nutritiva. UNICEF y la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomiendan iniciarla en la primera hora posterior al alumbramiento, alimentar al bebé exclusivamente con leche materna durante los primeros seis meses y continuar amamantándolo hasta los dos años o más.

Los niños y niñas inician la alimentación a los seis meses de edad. Deben hacer varias comidas al día y en cantidades adecuadas, las cuales deben ser ricas en nutrientes e incluir distintos grupos de alimentos. Los cuidadores deben preparar y dar las comidas con las manos y los platos limpios, e interactuar con él o ella para responder a sus señales de hambre.

# data[].attributes.body
Menú Saludable para Niños y Niñas

Desayuno

Opción 1: Tazón de yogur natural sin azúcar con fruta fresca (fresas, plátano, arándanos) y un puñado de avena.

Opción 2: Tostadas de pan integral con aguacate o mantequilla de maní sin azúcar, y un vaso de leche o bebida vegetal.

Merienda (Media Mañana)

Opción 1: Manzana cortada en rodajas con un poco de canela.

Opción 2: Puñado de frutos secos (nueces, almendras) y uvas pasas.

Opción 3: Palitos de zanahoria y pepino con hummus.

Almuerzo

Plato Principal: Lentejas con verduras (zanahoria, calabacín, espinacas) y un trozo de pan integral.

Postre: Una mandarina o un par de ciruelas.

Comida (Media Tarde)

Opción 1: Batido de plátano, espinacas y leche.

Opción 2: Bol de yogur con galletas de arroz inflado.

Cena

Plato Principal: Salmón a la plancha con puré de patatas y brócoli al vapor.

Postre: Un tazón pequeño de sandía.

# data[].attributes.body
UNICEF colabora con numerosos aliados en materia de nutrición a nivel mundial, regional y nacional con el fin de ampliar las políticas, estrategias y programas de nutrición que contribuyen a lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible y, de manera especial, el Objetivo 2: Poner fin al hambre y a todas las formas de malnutrición.

Como parte de su función rectora, UNICEF ocupa una posición de liderazgo (en calidad de presidente, miembro del comité de coordinación o miembro del consejo) en más de diez iniciativas sobre nutrición a nivel mundial.

Además, UNICEF es uno de los aliados más importantes del Movimiento SUN para el Fomento de la Nutrición, una iniciativa mundial que congrega a gobiernos, empresas, aliados de la sociedad civil, organismos de las Naciones Unidas, donantes y agentes de desarrollo y el sector privado con el propósito de prestar apoyo a las iniciativas de los países para poner fin a la malnutrición.

# data[].attributes.body
El entorno físico y social influye profundamente en el desarrollo infantil, proporcionando las oportunidades de aprendizaje, interacción y seguridad necesarias para la adquisición de habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales. Un entorno seguro y estimulante fomenta el bienestar, la creatividad y la autonomía, mientras que un ambiente negativo o restrictivo puede generar problemas de salud física y mental. Seguridad y estimulación:Un espacio físico seguro y adaptado a las necesidades del niño le permite explorar y moverse libremente, lo que es fundamental para el desarrollo motor y cognitivo.

El Entorno Social

Relaciones y vínculos:La familia es el primer entorno social y proporciona un espacio de aprendizaje, apoyo emocional y seguridad, influyendo directamente en el desarrollo de la identidad y la autoestima del niño.

Interacción y comunicación:Las interacciones con la familia, amigos y la comunidad son vitales para desarrollar habilidades sociales, empatía, confianza y la capacidad de formar relaciones saludables.

# data[].attributes.body
Organizar el aula en zonas de aprendizaje específicas puede ayudar a los niños a enfocarse mejor en sus actividades.

Zona de lectura: un rincón acogedor con cojines y una estantería de libros a la altura de los niños.

Área de arte: Un espacio con mesas y materiales de arte como crayones, pinturas y papel.

Rincón de ciencias: un lugar con materiales para experimentar y explorar, como lupas, imanes y frascos con diferentes elementos de la naturaleza.

juegos educativos: Es la dinámica perfecta para combinar diversión y aprendizaje. Puzzles, bloques de construcción y juegos de memoria ayudan a desarrollar habilidades cognitivas y motoras mientras los niños se divierten.

Libros ilustrados: Son una herramienta maravillosa para fomentar la lectura y la imaginación. Coloca una variedad de libros en una estantería baja para que los niños puedan ver las portadas y elegir los que más les llamen la atención.

Materiales de arte: El arte es una forma poderosa de expresión para los niños. Proveer de materiales de arte como crayones, pinturas, tijeras de punta redonda, papel de diferentes colores y texturas, y pegatinas, puede estimular la creatividad.

# data[].attributes.body
Entendemos que las familias son fundamentales para que los niños y niñas reciban una educación afectuosa y desarrollen habilidades que necesitan para ser parte de la sociedad. El desarrollo de este afecto no se basa en la genética, sino en relaciones significativas y por eso podemos decir que la “familia” va más allá de los padres biológicos. Es un adulto responsable con quién hay vínculos afectivos y sirve de referente para el niño o la niña.

Una familia es mucho más que resolver las necesidades básicas de los niños como la alimentación y el vestido, pues tiene una gran incidencia en el desarrollo social y emocional de todos los seres humanos. Allí adquirimos las habilidades necesarias para afrontar la vida de adultos y desarrollar todo nuestro potencial. Nuestras familias nos conducen en formas de ver el mundo, pensar, comportarnos y valorar la vida y la de los otros.

# data[].attributes.body
Establer Normas : Al inicio del año escolar juntos para definir las reglas de convivencia. Cuando los estudiantes participan en la creación de las normas, se sienten más comprometidos a seguirlas.

Actividades de Juego: Utiliza juegos y dinámicas que no se centren en la competencia, sino en la colaboración. Esto ayuda a romper barreras, fomenta el conocimiento mutuo y refuerza los lazos del grupo.

Comunicación Asertiva: Enseñar a expresar sus ideas y sentimientos de forma clara y respetuosa, sin agredir a los demás. El círculo de confianza es una excelente herramienta para que todos tengan la oportunidad de ser escuchados.

Resolución de Conflictos: No evitar los conflictos, usarlos como oportunidades de aprendizaje. expresen sus emociones y busquen soluciones justas para ambas partes.

Momentos para reflexionar un espacio o un momento para la meditación o la reflexión en el aula. Esto ayuda a los estudiantes a gestionar sus emociones y a regular su comportamiento.

# data[].attributes.body
Dinamica

El Nudo Humano

Objetivo: Ayudar al grupo a trabajar en equipo y comunicarse eficazmente para resolver un problema de forma conjunta.

Instrucciones:

1. Pide a los estudiantes que se pongan de pie en un círculo, muy cerca uno del otro.

2. Cada estudiante debe extender su mano derecha y tomar la mano de una persona que esté al otro lado del círculo (no la persona de al lado).

3. Después, deben extender la mano izquierda y tomar la mano de una persona diferente.

4. El grupo ahora tiene la tarea de "desenredar" el nudo humano, sin soltarse las manos. Deberán girar, pasar por debajo de los brazos y dar pasos con mucho cuidado.

5. El objetivo es volver a formar un círculo simple, sin que nadie suelte sus manos.

# data[].attributes.body
El desarrollo de un niño pequeño es como construir una casa. Su cuerpo y cerebro son los cimientos. El amor, la seguridad y las actividades divertidas son las herramientas y los materiales. Si le das un buen cimiento y las herramientas adecuadas, la casa (el niño) será fuerte y durará para siempre.

# data[].attributes.body
https://study.com/academy/lesson/how-environment-impacts-early-childhood-development.html

https://study.com/academy/lesson/how-environment-impacts-early-childhood-development.html

https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_109/recursos/octubre2014/educacionfisica/semestre5/27102014/aprendizajeydesarrollomotor.pdf

https://www.unicef.org/es/nutricion-primera-infancia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Derechos de los niños

Por Ángela María Rosales

Aldeas Infantiles SOS es la única organización de atención directa en Colombia que fortalece a las familias en riesgo para prevenir la separación, y si eso ocurre, ofrece alternativas de cuidado familiar para niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Entendemos que las familias son fundamentales para que los niños y niñas reciban una educación afectuosa y desarrollen habilidades que necesitan para ser parte de la sociedad. El desarrollo de este afecto no se basa en la genética, sino en relaciones significativas y por eso podemos decir que la "familia" va más allá de los padres biológicos. Es un adulto responsable con quién hay vínculos afectivos y sirve de referente para el niño o la niña.

Una familia es mucho más que resolver las necesidades básicas de los niños como la alimentación y el vestido, pues tiene una gran incidencia en el desarrollo social y emocional de todos los seres humanos. Allí adquirimos las habilidades necesarias para afrontar la vida de adultos y desarrollar todo nuestro potencial. Nuestras familias nos conducen en formas de ver el mundo, pensar, comportarnos y valorar la vida y la de los otros.

La familia le ayuda a los niños y niñas a aprender quienes son, desarollar su personalidad y les brinda apoyo emocional. El ambiente en que crecen los niños define elementos fundamentales para el resto de su vida.

Por todo lo anterior, nuestra promesa es que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes vivan en el calor de un hogar. Estamos convencidos de que para lograr el desarrollo integral de un niño, niña, adolescente o joven es fundamental que crezcan en un ambiente protector familiar, donde el afecto, el respeto, el cuidado, el amor y la protección les permitan desarrollarse plenamente hasta lograr una vida independiente y autónoma.

Nuestra apuesta organizacional se materializa al ayudar a las familias en riesgo y ver la sonrisa de una madre feliz cuidando a sus hijos; un hogar lleno de afecto donde los niños se sienten seguros; o un nuevo entorno que se convierte en un hogar para aquellos niños que tuvieron episodios tristes y perdieron a su familia. El corazón generoso y comprometido de todos los Amigos SOS que hacen posible este trabajo, se transforma en la sonrisa de cada niño y niña que hoy tiene un hogar feliz donde crecer.

# data[].attributes.attachment_link.title
La importancia de la familia en el desarrollo de los niños y niñas

# data[].attributes.attachment_link.description
Derechos de los niños Aldeas Infantiles SOS es la única organización de atención directa en Colombia que fortalece a las familias en riesgo para prevenir la separación, y si eso ocurre, ofrece alternativas de cuidado familiar para niños, niñas, adolescentes y jóvenes.