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Para analisar as habilidades e competências que os estudantes adquiriram com o planejamento

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Para analisar as habilidades e competências que os estudantes adquiriram com o planejamento

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Pra ter referências da aprendizagem e reajustar as estratégias.

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Para perceber onde e em que medida, pode-se melhorar as práticas pedagógicas. 

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Para perceber onde e em que medida, pode-se melhorar as práticas pedagógicas. 

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Rever o que foi aprendido para saber o que falta ser trabalhado.

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Rever o que foi aprendido para saber o que falta ser trabalhado.

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Para replanejar, se o objetivo não foi alcançado.

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Para replanejar, se o objetivo não foi alcançado.

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Para buscar melhores caminhos

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Para avaliar o conhecimento  do estudante 

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Para avaliar o conhecimento  do estudante 

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Para analisar os conhecimentos, sejam prévios ou do percurso.

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Para analisar os conhecimentos, sejam prévios ou do percurso.

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Redirecionar

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Replanejar

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Para  diagnósticar

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Este é o nosso espaço de diálogo acerca da importância da Avaliação.
Por que avaliar?
Qual a finalidade da avaliação?