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Übung macht den Meister und die Meisterin!

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Übung macht den Meister und die Meisterin!

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Idee von Barbara Hinel

Zuordnungsübung

"Das/das" oder "dass"?

Fülle die Lücken aus:

Ermutigungsübung

Einmal anders herum

Mehr Übungen

Die Aufgabe besteht darin, aus vorgegebenen Satzteilen 10 Sätze zu bilden, die das Bindewort (die Konjunktion) "dass" enthalten. Damit soll u. a. die Aufmerksamkeit für das Erkennen dieser Konjunktion beim Diktat gestärkt werden.

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Die Einführung dieser gramatischen Struktur ist laut GER ab der Niveaustufe B1 vorgesehen.

Passiv-Zeitformen

Präsens: mit dem Hilfsverb werden und dem Partizip II

Präteritum: mit Hilfsverb werden im Präteritum und dem Partizip II

Perfekt: mit dem Hilfsverb werden im Perfekt (ohne die Vorsilbe ge-) und dem Partizip II

Partizip II ergänzen

Bilde den Satz im Passiv - Eine Zuordnungsübung

Aktiv und Passiv - Fachbegriffe finden (Hangman)

Erfindungen und Erfinder aus Deutschland

Nadja Blust

Bilde die Sätze in Präteritum Passiv: Der Teebeutel wurde im Jahre 1929 vom Rambold erfunden.

Passiv erkennen - Aktiv oder Passiv?

Passiv erkennen - Aktiv oder Passiv? Zuordnung

Übung zum Vorgangspassiv

Aktiv und Passiv erkennen (Präsens, Perfekt, Präteritum)

Passivsätze formulieren

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Präpositionen - Gemischte Übungen (Interaktive Übungen)

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Das Verb in der Nominalform hat im Aussagesatz eine feste Position. Es steht immer an zweiter Stelle:

Das Verb spielt eine zentrale Rolle für die Bedeutung des Satzes. Deshalb bezeichnen wir die verbalen Teile eines Satzes auch als Prädikat bzw. Satzaussage.

Das Prädikat ist die Satzaussage. - Ich frage: Was geschieht?

Interaktive Übungen - Prädikat bestimmen

Interaktive Übungen - Verbstellung im Aussagesatz

(Weitere) Satzglieder

Siehe:

Aussagesätze / Hauptsätze

Fragesätze / Fragen

Nebensätze

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Das Verb in der Nominalform hat im Aussagesatz eine feste Position. Es steht immer an zweiter Stelle:

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Der Konjunktiv (die Möglichkeitsform) ist - neben dem Indikativ und dem Imperativ - eine der drei Modi (Ausdrucksweisen) des Verbs in der deutschen Sprache.

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Informationen und Übungen für höfliche Experten

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Informationen und Übungen für höfliche Experten

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Höflich sein mit KONJUNKTIV II

Der Ton macht bekanntlich die Musik, das gilt auch für gute Umgangsformen! Hier kann uns der Konjunktiv II ganz entscheidend weiterhelfen. Er sorgt sozusagen für den sprachlichen Wohlklang im täglichen Miteinander. Hierfür ein einfaches Beispiel:

Die einfache Aufforderung: Mach die Tür auf!

kann als höfliche Formulierung so klingen:

* Könntest Du (bitte) die Türe aufmachen.
* Wärest Du so freundlich/nett/zuvorkommend und würdest die Türe öffnen.
* Ich wäre dir sehr/außerordentlich/über alle Maßen dankbar, wenn ...

Und jetzt darfst Du das selbst ausprobieren, indem Du diese Aufforderungen ver-höflichst:

1. Lass mich in Ruhe!

2. Herr Ober, ein Bier!

3. Fräulein, zahlen bitte.

4. Darf ich sie etwas fragen?

5. Noch mehr Kartoffeln!

6. Hände hoch! Geld her!

7. Noch eine Tasse Tee?

8. Halt den Mund und pass` auf!

9. Ich will Herrn Müller sprechen.

10. Schluss jetzt mit dem Gequatsche!

Schreibe Deine Vorschläge auf.

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Höflich sein mit KONJUNKTIV II Der Ton macht bekanntlich die Musik, das gilt auch für gute Umgangsformen! Hier kann uns der Konjunktiv II ganz entscheidend weiterhelfen. Er sorgt sozusagen für den sprachlichen Wohlklang im täglichen Miteinander. Hierfür ein einfaches Beispiel: Die einfache Aufforderung: Mach die Tür auf!

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Viel Spaß beim Üben, hier kommt gute Laune ins Spiel!

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Viel Spaß beim Üben, hier kommt gute Laune ins Spiel!

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Die Umformung von direkter in die indirekte Rede bedeutet immer auch einen Perspektivwechsel vorzunehmen. Das heißt:

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Vorgangspassiv: Aktiv oder Passiv? (Interaktives Video)