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Se necesita escribir un PPC para cada campo.

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Se necesita escribir un PPC para cada campo.

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Se debe proponer una plantilla de PPC más amigable y fácil de hacer por parte de los equipos

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Se debe proponer una plantilla de PPC más amigable y fácil de hacer por parte de los equipos

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Se puede escribir una plantilla más sencilla para consignar las UDI de cada PPC

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Se puede escribir una plantilla más sencilla para consignar las UDI de cada PPC

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Esta elaborando el proyecto de campo de ciencias tecnología e investigación.

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Esta elaborando el proyecto de campo de ciencias tecnología e investigación.

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Los otros campos están en proceso de construcción

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Actualmente está elaborado el proyecto de campo que concierne a Ciencias, tecnología e innovación. Los proyectos de los demás campos están en proceso de construcción.

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Actualmente está elaborado el proyecto de campo que concierne a Ciencias, tecnología e innovación. Los proyectos de los demás campos están en proceso de construcción.

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Falta definir un paso o fase entre el PPC y la UDI de manera que quede expresado el núcleo problemático y sus aristas y la forma en que va a ser abordado

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Falta definir un paso o fase entre el PPC y la UDI de manera que quede expresado el núcleo problemático y sus aristas y la forma en que va a ser abordado

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En cuanto a la UDI existen en la actualidad unos referentes por niveles que se pueden retomar para la construcción de nuevas UDI

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En cuanto a la UDI existen en la actualidad unos referentes por niveles que se pueden retomar para la construcción de nuevas UDI

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Debe construirse un modelo que pueda ser de ejemplo para los distintos niveles de la escuela 

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Debe construirse un modelo que pueda ser de ejemplo para los distintos niveles de la escuela 

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La ENSH está construyendo un plan de Área de investigación, basado en pedagogías activas, que  facilite la adquisición de habilidades y competencias investigativas desde la primaria hasta la media, articuladas con el PFC

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La ENSH está construyendo un plan de Área de investigación, basado en pedagogías activas, que  facilite la adquisición de habilidades y competencias investigativas desde la primaria hasta la media, articuladas con el PFC

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Se requiere espacio durante las semanas de desarrollo institucional para armar las UDI de cada PPC

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Se requiere espacio durante las semanas de desarrollo institucional para armar las UDI de cada PPC

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Apropiación del SII por parte del equipo docente PFC

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Apropiación del SII por parte del equipo docente PFC

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Ya está elaborado el SII con las especificaciones requeridas por la Unidad teniendo en cuenta las características propias de la ENSH.

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Ya está elaborado el SII con las especificaciones requeridas por la Unidad teniendo en cuenta las características propias de la ENSH.

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Tenemos estructurada la caracterización de la Primera infancia en la escuela, y un Proyecto transversal que involucre a la población vulnerable.

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Tenemos estructurada la caracterización de la Primera infancia en la escuela, y un Proyecto transversal que involucre a la población vulnerable.

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La ENSH está buscando relacionarse con IES para fortalecer la investigación. Esta relación busca beneficiar los grupos de investigación y sus investigadores en educación

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Cada área debería estructurar su SII teniendo en cuenta los lineamientos que se construyó para el desarrollo de esto

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Cada área debería estructurar su SII teniendo en cuenta los lineamientos que se construyó para el desarrollo de esto

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Socialización del SII (características, líneas, productos, etc.) a los docentes de la comunidad ENSH

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Socialización del SII (características, líneas, productos, etc.) a los docentes de la comunidad ENSH

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Ajustes al plan de estudio PFC desde el Decreto 1236

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Ajustes al plan de estudio PFC desde el Decreto 1236

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Los otros tres campos requieren un ños proyectos pedagógicos que respondan a la realidad de la ENSH. Es necesario ayudar a los otros grupos de docentes a construirlos en el año 2023

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Se requiere espacio durante las semanas de desarrollo institucional, para construir las PPC de los campos.

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Reflexión alrededor de los elementos y conceptos fundamentales de la Educación Inicial.

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Reflexión alrededor de los elementos y conceptos fundamentales de la Educación Inicial.

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Es necesario que la ENSH aborde la definición de interdisciplinariedad y multidisciplinariedad para aproximarse mejor a la construcción de las UDI y sus alcances

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Se debe revisar la planeación y el detalle de las UDI en términos de ejecución y la participación de las disciplinas en él.