# data[].attributes.headline
Научно-методические материалы

# data[].attributes.subject
Научно-методические материалы

# data[].attributes.body
Здесь можно найти  материалы по актуальным направлениям работы.
ФО - № 16

# data[].attributes.attachment_link.title
Научно-методические материалы

# data[].attributes.attachment_link.description
1 Методикаоказанияадреснойметодическойпомощиобщеобразовательныморганизациям, имеющимнизкиеобразовательныерезультатыобучающихся Скачать документ (PDF, 1112 KB) 2 Методика выявления общеобразовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся, на основе комплексного анализа данных об образовательных организациях, в том числе данных о качестве образования Методика выявления общеобразовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся, на основе комплексного анализа данных об образовательных организациях, в том числе данных о качестве образования (редакция 2022 года) Резильентность.

# data[].attributes.headline
ФО и функциональная грамотность (ФОП СОО)

# data[].attributes.subject
ФО и функциональная грамотность (ФОП СОО)

# data[].attributes.attachment_link.title
ФО и функциональная грамотность (ФОП СОО)

# data[].attributes.attachment_link.title
Что такое формирующее оценивание (2)

# data[].attributes.headline
Из практики учителей

# data[].attributes.subject
Из практики учителей

# data[].attributes.attachment_link.title
3.1. Приёмы формирующего оценивания

# data[].attributes.attachment_link.title
500+. Марафон. Формирующее Оценивание. Лекция 1

# data[].attributes.attachment_link.title
500+. Марафон. Формирующее Оценивание. Лекция 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Формирующее оценивание как инструмент современного урока

# data[].attributes.headline
Московская область, г.о. Люберцы, МОУ СОШ № 8

# data[].attributes.subject
Московская область, г.о. Люберцы, МОУ СОШ № 8

# data[].attributes.body
кандидат педагогических наук, директор, учитель русского языка и литературы

# data[].attributes.headline
Пинская М.А. Поверх барьеров. Истории школ, работающих в сложных социальный условиях

# data[].attributes.subject
Пинская М.А. Поверх барьеров. Истории школ, работающих в сложных социальный условиях

# data[].attributes.body
В книге собраны истории тринадцати школ, работающих в сложных социальных условиях. Некоторым из них удалось справиться с проблемами, обусловленными сложным контингентом и ограниченными ресурсами, показывать высокие образовательные результаты и жить насыщенной, яркой жизнью. Другие только ищут путь к успеху. Но, в любом случае, этим школам приходится двигаться вперёд «поверх барьеров». В книге читатели познакомятся с образовательной политикой и управленческими стратегиями этих школ, которые делают такое движение возможным. Книга адресована широкому кругу читателей: педагогам и директорам школ, специалистам управления образованием, образовательным политикам и всем, для кого интересна и важна отечественная школа.

# data[].attributes.attachment_link.title
Пинская М.А. Поверх барьеров. Истории школ, работающих в сложных социальных условиях

# data[].attributes.headline
Навыки XXI века:как формировать и оценивать на уроке?

# data[].attributes.subject
Навыки XXI века:как формировать и оценивать на уроке?

# data[].attributes.attachment_link.title
Навыки XXI века: как формировать и оценивать на уроке?