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La cultura institucional se entiende como el conjunto de valores, costumbres y formas de interacción que definen el modo en que una escuela funciona. Según Deal y Peterson (2009), la cultura escolar es “el corazón de la escuela”, ya que determina cómo las personas piensan, sienten y actúan dentro de ella.

Esta cultura se manifiesta en los rituales escolares, normas de convivencia, estilos de liderazgo, comunicación interna y la visión compartida de la educación.

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La cultura institucional en educación representa el conjunto de valores, normas, creencias y prácticas compartidas por todos los miembros de una comunidad educativa. Evalúa cómo estos elementos influyen en el comportamiento, la gestión, la enseñanza y el aprendizaje.

La evaluación de la cultura institucional permite identificar fortalezas y debilidades en las relaciones humanas, la participación, el liderazgo y la organización escolar. A través de este proceso, las instituciones educativas pueden reflexionar sobre su identidad y orientar sus acciones hacia un ambiente más inclusivo, democrático y comprometido con la calidad educativa.

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🔹 2. Importancia de la evaluación de la cultura institucional

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🔹 2. Importancia de la evaluación de la cultura institucional

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Evaluar la cultura institucional es esencial para:

Comprender cómo se percibe la institución desde dentro.

Fortalecer la identidad y cohesión del equipo docente.

Mejorar la convivencia y el clima organizacional.

Orientar los procesos de gestión y planificación hacia la mejora continua.

Favorecer una cultura de respeto, equidad y participación.

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🔹 3. Dimensiones de la cultura institucional

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🔹 3. Dimensiones de la cultura institucional

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Entre las principales dimensiones a evaluar se destacan:

1. Valores y principios compartidos: creencias sobre la enseñanza, el aprendizaje y la convivencia.

2. Liderazgo y gestión: estilo de dirección, participación en la toma de decisiones, comunicación institucional.

3. Relaciones interpersonales: respeto, colaboración y clima emocional entre docentes, estudiantes y familias.

4. Prácticas pedagógicas: coherencia entre la misión institucional y la acción educativa.

5. Identidad institucional: sentido de pertenencia, símbolos y tradiciones que caracterizan la institución.

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🔹 4. Instrumentos y métodos de evaluación

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🔹 4. Instrumentos y métodos de evaluación

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Encuestas o cuestionarios para docentes, estudiantes y padres.

Entrevistas y grupos focales para recoger percepciones cualitativas.

Observaciones directas del ambiente escolar y la interacción cotidiana.

Análisis documental del PEI, reglamento interno y proyectos institucionales

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La evaluación de la cultura institucional en educación no debe entenderse como un proceso de control, sino como una herramienta de autorreflexión y crecimiento colectivo.

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Permite reconocer los valores que fortalecen a la comunidad educativa y detectar los aspectos que necesitan transformarse para mejorar el bienestar y el aprendizaje.

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Una institución con una cultura evaluada y fortalecida es capaz de generar identidad, confianza y sentido de pertenencia, promoviendo así una educación más humana, democrática y de calidad.

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Bolívar, A. (2017). Cultura escolar y cambio educativo. Editorial Síntesis.

Fullan, M. (2020). El cambio educativo: Liderar en una cultura de mejora continua. Morata.

Hargreaves, A. (2018). Capital profesional: Transformando la enseñanza en cada escuela. Paidós.