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Beneméritas y centenaria escuela normal urbana federal "Prof.J.Jesus Romero Flores

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Beneméritas y centenaria escuela normal urbana federal "Prof.J.Jesus Romero Flores

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Alumna: Rosa Maria Espinoza

Curso: Intervención didáctico-pedagógico y trabajo docente.

Maestra: Gloria Gonzalez Castro-

Trabajo final acerca de mis saberes sobre el curso.

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El ámbito educativo es un espacio dinámico y complejo, donde la labor docente juega un papel fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes. En este contexto, la intervención didáctico-pedagógica emerge como una estrategia esencial para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, adaptándose a las necesidades y características de los estudiantes. Esta intervención no solo se limita a la transmisión de conocimientos, sino que también incluye la creación de un ambiente.

Es por eso que a continuación presentamos los trabajos presentados a lo largo del curso.

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Responda el siguiente test:

https://forms.gle/gobj3zvaux7R1w7j9?authuser=0

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Sube tu narrativa del curso anterior  y analiza
COMO INTERPRETAS LA REALIDAD  DE LAS ESCUELAS QUE VISITASTE
INCIDENTES CRITICOS
LA OBSERVACION EN CONTEXTO FODA
QUE  MEJORAR
TODOS CON ESTO HAGAMOS UNA ANTOLOGIA

Trabajo adjunto

https://docs.google.com/document/d/1_Sm4cZZXokgyyBZXIteFITLNkNTmROWiFGmEUSA3IcM/edit?usp=classroom_web&authuser=0

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No. 3 HAGAMOS LOS INSTRUMENTOS DE ENTREVISTA PARAELABORAR DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO

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No. 3 HAGAMOS LOS INSTRUMENTOS DE ENTREVISTA PARAELABORAR DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO

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Diseña el instrumentos de entrevista (cuestionario), para aplicarlo al director, maestro alumnos y padres de familia a fin de conocer la dimensión comunitaria, escolar, aulica y de casos de niños con barreras para el aprendizaje y subirlo el domingo 13 de octubre.

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No.4 EL DIAGNOSTICO FUNDAMENTOS Y PRACTICA 

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No.4 EL DIAGNOSTICO FUNDAMENTOS Y PRACTICA 

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DESCARGUE LA PRESENTACION PPT Y TRABAJE LO SOLICITADO EN CADA DIAPOSITIVA.

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No. 5. INFORME DE DIAGNOSTICO EN FORMATO PPT CON FOTOGRAFIAS

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No. 5. INFORME DE DIAGNOSTICO EN FORMATO PPT CON FOTOGRAFIAS

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Tome fotografías de cada dimensión y sus narraciones de acuerdo al formato narrativo elaborado .

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No. 6 MARCO TEÓRICO DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICO PADAGÓGICA

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No. 6 MARCO TEÓRICO DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICO PADAGÓGICA

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ELABORE LA FUNDAMENTACIÓN TEORICA DE LA MATERIA QUE LE PERTIMA DIMENSIONAR EN ENFOQUE ACTUAL.

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No.7 ENFOQUES DEL DIAGNOSTICO EDUCATIVO 

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No.7 ENFOQUES DEL DIAGNOSTICO EDUCATIVO 

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ELABORAR  EN FORMATO PPT LOS ENFOQUES DEL DIAGNÓ STICO EDUCATIVO
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Presentación Diapositivas Proyecto Creativo Infantil Ilustrativo Rosa y Amarillo

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No.8 INSTRUMENTOS DEL DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

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No.8 INSTRUMENTOS DEL DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

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Diseña para cada dimensión (de las 5  de Tobón) los intrumentos que aplicarás en las siguientes prácticas.

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Descargue del proyecto de prácticas, anexe los instrumentos de entrevista y cuestionario que usara para conocer cada dimensión y engargole  colocando sus datos personales en la portada.

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Informe prácticas de observación y ayudantía. Formato narrativa pedagógica

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No. 11 Informe en ppt de la primera visita de observación y ayudantía

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No. 11 Informe en ppt de la primera visita de observación y ayudantía

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Elabore una presentación con imagenes, fotografías  y cuadros de concentración por dimensión de acuerdo a Tobon para conocer los resultados del diagnostico socioeducativo.

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No.12 FORMAS BÁSICAS PARA ENSEÑAR (Cuadro comparativo y video de una clase usando algunas de esas formas de enseñar)

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No.12 FORMAS BÁSICAS PARA ENSEÑAR (Cuadro comparativo y video de una clase usando algunas de esas formas de enseñar)

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Elabore un cuadro comparativo de las formas básicas para enseñar:

CUADRO: https://docs.google.com/document/d/1eLO2nvQ4PeFK3GO78-z4xxnUQr96_3JyXw-tmw8xrA0/edit?usp=classroom_web&authuser=0
a) narración
b) Explicación
c) Diálogo e interrogatorio
d) Analogia y métafora
e) Apoyos visuales
f) Ejercicios visuales
g) Juegos o gramificación
Ponga un ejemplo escenificando una clase en video usando las formas basicas de enseñar puede auxiliarse del anexo tanto para su cuadro como para el video

PRODUCTOS A EVALUAR:
EL CUADRO COMPARATIVO EN WORD DE LAS FORMAS BASICAS DE ENSEÑAR Y SUS CARACTERISTICAS CON EJEMPLO DE PLANEACIÓN.
EL VIDEO DE UNA  CLASE USANDO LAS FORMAS BASICAS DE ENSEÑAR (VER PAG 137 INICIAL, PRIMARIA, MEDIO
SUPERIOR)

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2DA PLANEACIÓN.

https://drive.google.com/file/d/1_HSMhOQ1h-68ZFHlpPN2UEXNfYc6fioj/view?usp=classroom_web&authuser=0

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No. 14 PLAN DE PRACTICAS PRIMERA ENTREGA DEL DOMINGO

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No. 14 PLAN DE PRACTICAS PRIMERA ENTREGA DEL DOMINGO

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ENVIAR SU PLAN DE PRACTICAS EN FORMATO WORD Y FORMATO PDF

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No. 15 PLAN DE PRÁCTICAS SEGUNDA REVISIÓN

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No. 15 PLAN DE PRÁCTICAS SEGUNDA REVISIÓN

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Suba su plan de practicas en la segunda versión.
Mañana reviso todo el plan:
1.- Portada
2- Índice
3- Hojas portadillas para separar los temas
4- Justificación
5.-Propósitos
6.- Diagnóstico
7.-Fundamentos teóricos de la NEM y de los contenidos que trabajarán en su grupo por campo formativo
5.- Cronograma
6.-Planeaciones con anexos y rúbricas de evaluación por campo formativo
7.- Materiales y recursos imprimibles
8.  Fuentes de consulta
Hoja de validación
Nota revisen el formato APA( letra Arial 12, margen justificado, interlineado 1.5)
Revisen el manejo de citas en su marco teórico con sus referencias .

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No. 16 PLAN DE PRÁCTICAS VERSIÓN FINAL 

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No. 16 PLAN DE PRÁCTICAS VERSIÓN FINAL 

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Plan de practicas ya firmado

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PLAN DE PRÁCTICAS VERSIÓN FINAL  (21 nov 2024 a la(s) 14_01)(1)

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Evaluación de la visita a tu aula

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Observación de tu práctica (15 ene 2025 a la(s) 19_54)

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Estos son los mismos test de violencia que les comparti en su wp. Por favor respondanlos y manden su foto de contestado. Mil gracias

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No.19 Autoevaluación de la primera semana de mi practica 

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No.19 Autoevaluación de la primera semana de mi practica 

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Link de la autoevaluación: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchiTeEI-T0ls8Nj2gMSI5hx4Mr4hvXpSHL8eV5BoqEUbEWlw/viewform?usp=sharing&authuser=0

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Autoevaluacion de la primera semana de mi practica  (10 dic 2024 a la(s) 19_38)

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No. 20 INFORME DE LA PRACTICA EN CANVA CREATIVO 

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No. 20 INFORME DE LA PRACTICA EN CANVA CREATIVO 

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DURACION 20 MINUTOS PARA SU EXPOSICIÓN POR ESCUELA

https://drive.google.com/file/d/1XgzgJI_njXmDZL6dgtQ4VQQQVSrFuFip/view?usp=classroom_web&authuser=0

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No. 21 Foto de la evaluación del titular en tu práctica

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No. 21 Foto de la evaluación del titular en tu práctica

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Foto de la evaluación.

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Foto de la evaluación del titular en tu práctica (16 dic 2024 a la(s) 17_34)(3)

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No. 22 Presentación de informe de prácticas ya versión. Final

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No. 22 Presentación de informe de prácticas ya versión. Final

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Buenos días queridos estudiantes, aquí me enviarán la presentación de duración de 20 minutos de Escuela. Esta presentación es la misma que enviaron en asignación anterior, pero reduciendo el número de diapositivas porque solamente tendrán 20 minutos de exposición. Se entregará a más tardar el día de hoy por la noche y el día de mañana se conectarán de manera virtual para exponerla y seleccionaremos ahí cuál es el mejor equipo que nos representará en este grupo ante la academia de segundo el día jueves. Saludos cordiales

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Green Colorful Playful 3D School Project Presentation

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No. 23 Autoevaluación de la exposición de mi práctica

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No. 23 Autoevaluación de la exposición de mi práctica

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Considero que tengo una Autoevalaucion de 9 porque siento que hubo algunos aspectos que no abarcamos en su totalidad

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Autoevaluación de la exposición de mi práctica (9 ene 2025 a la(s) 11_30)

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Reflexión y conclusión final acerca del curso. 

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Reflexión y conclusión final acerca del curso. 

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A lo largo de este curso aprendí la importancia de ser un buen docente, un docente que inculce todos los valores a sus estudiantes además, me di cuenta de muchas fortalezas y debilidades que tuve a lo largo de esta primera practica frente agrupo, se que esas debilidades la puedo mejorar.

Y por ultimo pero no menos importante, me gustaria dar agradecimiento a la maestra Gloria, por su tiempo y dedicación a lo largo de este curso, ademas de sus sabios consejos hacia mi persona, es un honor tener maestras como usted que nos acompañen en el camino para formarnos como docentes.