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🌹🖤 GIORNATA DELLA MEMORIA - Storia illustrata sulla Shoah: LA BAMBINA DELLE ARANCE 🍊

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Giornata della Memoria - 27 GENNAIO  - Otto. Autobiografia di un orsacchiotto di Tomi Ungerer.

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Giornata della Memoria 2025 - Dai, leggiamo!

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Giornata della Memoria 27 gennaio 2025 Ogni anno, il 27 gennaio, si celebra la Giornata della Memoria, una data che ci unisce non soltanto per ricordare gli eventi del passato, ma che diviene anche spunto di riflessione per affrontare in classe i temi d’attualità. Scopri i nostri consigli di lettura, gli incontri dedicati e scarica […]

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Le farfalle con le stelle gialle

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Giornata della Memoria Scuola Primaria - Le farfalle con le stelle gialle

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Il diario di Anna 2019 - Video - RaiPlay

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Rai3, con la narrazione di Corrado Augias, dedica uno speciale alla storia e all’incredibile autobiografia di Anna Frank. Le vicende narrate nel suo diario rivivono grazie a ricostruzioni storiche, fiction internazionali, la testimonianza della senatrice a vita Liliana Segre e il racconto di Augias in uno studio virtuale che replica gli ambienti asfittici di quella piccola casa segreta. Il 4 agosto del 1944 le SS fanno irruzione in un alloggio segreto ricavato sul retro di un’azienda di Amsterdam. Gli abitanti vengono deportati prima a Auschwitz e poi nel campo di Bergen-Belsen. Tra loro, un’adolescente che sogna di diventare una scrittrice. Il 12 giugno 2019 quella ragazza avrebbe compiuto 90 anni. Ma la sua vita venne spezzata a soli 16 anni dall’orrore nazista. Il suo diario diventerà un classico - letto da generazioni di ragazzi - capace di dimostrare che anche nei momenti più bui, con l’immaginazione, si può continuare a sperare.

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La stella di Andra e Tati - La stella di Andra e Tati - Video - RaiPlay

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La storia vera di Alessandra e Tatiana Bucci, due sorelle di 4 e 6 anni, che nel 1944 vennero deportate nel campo di concentramento di Auschwitz insieme alla madre, la nonna, la zia e il cuginetto. Le bambine si salvarono, sopravvivendo alla Shoah, solo perché vennero erroneamente scambiate per gemelle... I sottotitoli in tedesco sono a cura degli Istituti Italiani di Cultura di Amburgo e Colonia

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.... | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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La stella di Andra e Tati - La stella di Andra e Tati - Video - RaiPlay

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La storia vera di Alessandra e Tatiana Bucci, due sorelle di 4 e 6 anni, che nel 1944 vennero deportate nel campo di concentramento di Auschwitz insieme alla madre, la nonna, la zia e il cuginetto. Le bambine si salvarono, sopravvivendo alla Shoah, solo perché vennero erroneamente scambiate per gemelle... I sottotitoli in tedesco sono a cura degli Istituti Italiani di Cultura di Amburgo e Colonia

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La shoah attraverso la proposta didattica del professor Luigi Novi

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Il professor Luigi Novi ha condiviso con la redazione di Dire, fare, insegnare le sue proposte didattiche e le sue riflessioni per il Giorno della Memoria.

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Giorno della memoria (27 gennaio) | Calendario civile

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Celebrato ogni anno il 27 gennaio, il Giorno della Memoria è un'occasione per ricordare le vittime dell' Olocausto e riflettere sull'importanza della memoria storica come strumento di educazione e consapevolezza .

Istituito in Italia con la Legge 211 del 2000, questa ricorrenza non si limita a commemorare il passato, ma invita a costruire un futuro in cui l'odio, il razzismo e l'antisemitismo non abbiano spazio. Attraverso iniziative educative, eventi culturali e momenti di condivisione, il Giorno della Memoria rappresenta un ponte tra generazioni, un'opportunità per approfondire il valore della diversità e il rispetto dei diritti umani.

"
La memoria ci consente non solo di pensare il futuro, ma di assumere prospettive alternative sul presente

Guarda il webinar

Didattica della memoria alla scuola primaria e secondaria

Webinar con Matteo Corradini

Come possiamo insegnare ai giovani la storia della Shoah in modo che diventi un'esperienza significativa e trasformativa? In che modo la memoria può stimolare una riflessione profonda e consapevole sul presente e sul futuro?

Questo webinar offre risposte pratiche e creative, per avviare un percorso educativo che avvicini bambini e bambine, ragazzi e ragazze alla storia della Shoah con leggerezza educativa, libertà e voglia di sperimentare.

Attività per la classe

Prova con la tua classe alcune attività per una didattica della memoria su ebraismo e Shoah tratte dai volumi d i Matteo Corradini.

Tu sei memoria

Per la scuola primaria:

Furba la signora volpe. Lo zoo dei pregiudizi

Un sasso nella scarpa. Il giorno della memoria

Noi siamo memoria

Per la scuola secondaria di primo grado:

Autoritratti con bellezza. Contro i pregiudizi ci mettiamo la faccia

La nostra zona grigia. Il confine indeciso tra bene e male

Approfondimenti e spunti di riflessione

Consapevolezza tra i giovani e la popolazione italiana

Secondo un sondaggio condotto nel 2022 da Studenti.it coinvogendo 36.000 ragazzi e ragazze...

L'87% dei giovani riconosce la Shoah come il crimine più atroce della storia contemporanea.

L'83% è consapevole del significato del Giorno della Memoria , ma il 13% lo ignora.

1 giovane su 10 teme che uno sterminio simile possa ripetersi.

Secondo un altro sondaggio condotto da Ipsos nel 2023 e che ha coinvolto non solo studenti, ma anche adulti...

L'80% degli italiani si dichiara informato sulla Shoah.

Il 75% considera la Shoah una realtà incontrovertibile , mentre il 10% resta scettico.

Un Contesto Storico e Generazionale in Evoluzione

Gli attentati del 7 ottobre 2023 e i successivi sviluppi hanno profondamente influenzato l'identità di una generazione, specialmente tra ebrei e musulmani. Si tratta di una questione aperta e ancora poco chiara per tutti coloro che ci muovono tra memoria e educazione

I stanno immaginando giovani nuove relazioni e identità, andando oltre le tradizionali visioni politiche e sociali, come il paradigma "due popoli, due stati", che forse ha stancato e sembra avere meno forza di un tempo.

È possibile che la memoria della Shoah sia più un aiuto o un ostacolo in questo processo di cambiamento?

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Giorno della Memoria 2025: risorse didattiche per ricordare Shoah

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Esplora libri, guide e percorsi interattivi per coinvolgere studenti di ogni età e tenere viva la memoria della Shoah nel 2025

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Celebrato ogni anno il 27 gennaio, il Giorno della Memoria è un'occasione per ricordare le vittime dell' Olocausto e riflettere sull'importanza della memoria storica come strumento di educazione e consapevolezza .

Istituito in Italia con la Legge 211 del 2000, questa ricorrenza non si limita a commemorare il passato, ma invita a costruire un futuro in cui l'odio, il razzismo e l'antisemitismo non abbiano spazio. Attraverso iniziative educative, eventi culturali e momenti di condivisione, il Giorno della Memoria rappresenta un ponte tra generazioni, un'opportunità per approfondire il valore della diversità e il rispetto dei diritti umani.

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La memoria ci consente non solo di pensare il futuro, ma di assumere prospettive alternative sul presente

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Didattica della memoria alla scuola primaria e secondaria

Webinar con Matteo Corradini

Come possiamo insegnare ai giovani la storia della Shoah in modo che diventi un'esperienza significativa e trasformativa? In che modo la memoria può stimolare una riflessione profonda e consapevole sul presente e sul futuro?

Questo webinar offre risposte pratiche e creative, per avviare un percorso educativo che avvicini bambini e bambine, ragazzi e ragazze alla storia della Shoah con leggerezza educativa, libertà e voglia di sperimentare.

Attività per la classe

Prova con la tua classe alcune attività per una didattica della memoria su ebraismo e Shoah tratte dai volumi d i Matteo Corradini.

Tu sei memoria

Per la scuola primaria:

Furba la signora volpe. Lo zoo dei pregiudizi

Un sasso nella scarpa. Il giorno della memoria

Noi siamo memoria

Per la scuola secondaria di primo grado:

Autoritratti con bellezza. Contro i pregiudizi ci mettiamo la faccia

La nostra zona grigia. Il confine indeciso tra bene e male

Approfondimenti e spunti di riflessione

Consapevolezza tra i giovani e la popolazione italiana

Secondo un sondaggio condotto nel 2022 da Studenti.it coinvogendo 36.000 ragazzi e ragazze...

L'87% dei giovani riconosce la Shoah come il crimine più atroce della storia contemporanea.

L'83% è consapevole del significato del Giorno della Memoria , ma il 13% lo ignora.

1 giovane su 10 teme che uno sterminio simile possa ripetersi.

Secondo un altro sondaggio condotto da Ipsos nel 2023 e che ha coinvolto non solo studenti, ma anche adulti...

L'80% degli italiani si dichiara informato sulla Shoah.

Il 75% considera la Shoah una realtà incontrovertibile , mentre il 10% resta scettico.

Un Contesto Storico e Generazionale in Evoluzione

Gli attentati del 7 ottobre 2023 e i successivi sviluppi hanno profondamente influenzato l'identità di una generazione, specialmente tra ebrei e musulmani. Si tratta di una questione aperta e ancora poco chiara per tutti coloro che ci muovono tra memoria e educazione

I stanno immaginando giovani nuove relazioni e identità, andando oltre le tradizionali visioni politiche e sociali, come il paradigma "due popoli, due stati", che forse ha stancato e sembra avere meno forza di un tempo.

È possibile che la memoria della Shoah sia più un aiuto o un ostacolo in questo processo di cambiamento?

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Giorno della Memoria 2025: risorse didattiche per ricordare Shoah

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Esplora libri, guide e percorsi interattivi per coinvolgere studenti di ogni età e tenere viva la memoria della Shoah nel 2025

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Giornata della memoria 2024 - Mondadori Education

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Home Giornata della memoria 2024 Giornata della Memoria 2024 Contenuti e materiali per impostare le tue lezioni In questa pagina Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo Grado Scuola Secondaria di Secondo Grado Altri contenuti digitali In questa pagina Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo Grado Scuola Secondaria di Secondo Grado Altri contenuti digitali Col passare ...

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Giornata della memoria 2024 - Mondadori Education

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Giorno della Memoria: proposte didattiche per una lezione non retorica | DLive

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Come si può raccontare l'orrore dell' Olocausto agli studenti? Come è possibile parlare della Shoah e del Giorno della Memoria anche se sono lontani dal periodo storico che si sta studiando?
La Memoria non si insegna. Conviene partire dagli eventi della Storia e lasciare spazio alle parole degli ultimi testimoni sopravvissuti.
Per questo Giorno della Memoria 2025 vi proponiamo spunti didattici, consigli di letture e attività per affrontare e discutere in classe alcuni aspetti della Shoah.

Se le vite, le personalità e i percorsi artistici di Friedl Dicker-Brandeis e di Charlotte Salomon sono molto diversi tra loro, il destino delle due artiste si compì, invece, nello stesso tragico luogo, nello stesso terribile tempo: il campo di sterminio di Auschwitz-Birkenau, in Polonia, durante la Seconda guerra mondiale. Entrambe, infatti, in quanto ebree, subirono le persecuzioni razziali dettate dalle "leggi di Norimberga", imposte da Adolf Hitler a partire dal 1935 prima nei lander tedeschi del III Reich (Charlotte era originaria di Berlino), per poi estenderle a tutti i territori annessi e conquistati (Friedl era nata a Vienna, aveva studiato in Germania e si era trasferita, infine, a Praga). Entrambe, di fronte all'orrore e alla follia naziste, riuscirono a trovare la forza di resistere attraverso l' arte e la bellezza.

In occasione della scorsa giornata della Memoria, nell'Istituto in cui la professoressa Claudia De Napoli lavora come animatrice digitale, il dipartimento di Lettere ha progettato un percorso di educazione civica. Partendo dalla visione di un film, gli studenti del biennio sono stati coinvolti in attività di peer education, dibattito e approfondimento, che li ha portati a riflettere e ad esprimersi creando con Padlet il loro Muro della Memoria. (Muro della Memoria: parole (con Padlet) per non dimenticare).
Il secondo percorso che vi raccontiamo ha la forma di diario di lettura condiviso, anche questo creato con Padlet e frutto di un approfondimento di Italiano e Geostoria. (Leggere per conoscere e non dimenticare: il diario dei lettori).
In entrambi i percorsi dunque, si è rivelato uno strumento molto utile, perché versatile e semplice da utilizzare. Vediamo come.

b) Un approfondimento su Primo Levi per una lezione di letteratura per la Scuola secondaria di Secondo grado. Proponiamo qui due testi tratti dal capitolo dedicato a Primo Levi della letteratura Garzanti per il triennio Ogni cosa nel mondo: la poesia Shemà, che apre Se questo è un uomo con un'accorata esortazione al ricordo, e la descrizione dell'arrivo ad Auschwitz, tratta dallo stesso romanzo.

c) La mappa dei campi di concentramento e centri di sterminio nazisti, tratta dal testo La porta del tempo, Garzanti Scuola (materiale consigliato per la Scuola Secondaria di primo grado).

Spunto didattico: Auschwitz è il campo di sterminio più tristemente famoso. Nella mappa potete vedere quanti altri ce ne fossero e dove. Primo spunto di discussione: qual è la differenza tra centri di sterminio e campi di concentramento?
Fare Geo

e) Qui a fianco trovate una scheda storica sulla rivolta nel ghetto di Varsavia, elaborata dagli studenti del Liceo "Lanzone" di Milano (materiale consigliato per la Scuola Secondaria di primo e secondo grado).

f) Scheda La Croce Rossa visita il campo di Theresienstadt, un episodio poco conosciuto dell'Olocausto, tratta dal testo La porta del tempo, Garzanti Scuola (materiale consigliato per la Scuola Secondaria di primo grado).

g) Qui potete scaricare il dossier Dopo Auschwitz tratto dal volume 3 di Storia, Garzanti Scuola. In questo contributo troverete alcuni spunti di riflessione di Adorno, Hannah Arendt e altri filosofi (materiale consigliato per la Scuola Secondaria di secondo grado).

h) Nel 1942 a Wannsee, un quartiere di Berlino, agli alti funzionari del governo nazista e agli ufficiali dell'esercito venne comunicata la " soluzione finale della questione ebraica".
Qui sotto vi proponiamo un brano tratto dal verbale della conferenza riguardante la "soluzione finale" (materiale proposto nel volume 3 di , Garzanti Scuola, consigliato per la Scuola Secondaria di secondo grado).

Il treno della memoria. In viaggio per diventare i testimoni di domani

In un freddo gennaio del 2005, un diciottenne del Sud Italia attraversa i cancelli di Auschwitz per la prima volta, ignaro che quel momento segnerà la sua vita per sempre. Nei vent'anni successivi, grazie al Treno della Memoria, Paolo si troverà a guidare tanti gruppi di giovani attraverso le ferite del Novecento e i luoghi simbolo dell'orrore nazista, in un percorso che si snoda tra Berlino, Cracovia e il campo di concentramento di Auschwitz-Birkenau. Tra emozioni e momenti di condivisione, Paolo osserva le loro reazioni: c'è Nicola, sempre nascosto sotto al suo cappuccio nero; c'è Matilde, piena di curiosità e spirito critico e c'è Halima, che accanto ai disegni dei bambini di Terezín appende quello di una mamma e di un figlio migranti, sospesi su una barca in mezzo al mare. Tra lacrime e interrogativi, nuove amicizie e abbracci scambiati davanti ai blocchi di cemento di un memoriale o fuori da una famosa fabbrica, ognuno di loro tornerà a casa cambiato. Questo libro nasce dai tanti Treni della Memoria che hanno attraversato l'Europa sino a oggi e vuole essere una chiamata a non dimenticare, ma anzi a vigilare, da "testimoni dei testimoni", sull'eredità di ciò che è stato e tramandarla. Età di lettura: da 10 anni.

Il rifugio segreto. Memorie dal nascondiglio di Anne Frank

Amsterdam, Olanda. L'indirizzo è Prinsengracht, 263. Ad Anne sembra solo un vecchio edificio affacciato su un canale. Dentro ci sono dei magazzini, ciò che resta di una ditta di confetture e una libreria girevole che cela un mistero. Perché quello non è un luogo come un altro. Anzi, è il posto perfetto per nascondere due famiglie. È il 1942 e quell'alloggio segreto diventa di colpo la nuova casa di Anne Frank. Anne è una ragazzina allegra e spensierata, ha solo tredici anni e il mondo che conosce è sconvolto da una tremenda guerra che sembra travolgere tutti. Lei è il cuore lucente del nascondiglio. È un'adolescente vivace che scrive in un diario ciò che ama, sogna, spera: vivere in un mondo migliore. E il suo incredibile entusiasmo desta l'interesse di un curioso osservatore. Il rifugio segreto.

Quel luogo antico e solenne, vivo e ricco di storie, si appassiona davanti al coraggio della piccola Anne. La vede crescere, ridere e soffrire. La incoraggia come può e come riesce: fino alla fine. E anche dopo, quando non resta che una cosa da fare, audace e temeraria al tempo stesso: tramandare la storia di Anne. Perché nessuno possa dimenticarla. Grazie a una voce calda e inedita, capace di raccontare con sincero trasporto gli anni della II Guerra Mondiale, la storia di Anne Frank s'intreccia a quella del rifugio segreto per raccontarci qualcosa di noi stessi.

Luci nella Shoah

Nella tragedia della Shoah, lo sterminio degli ebrei operato da fascisti e nazisti negli anni della Seconda guerra mondiale, milioni di persone hanno sofferto un dolore simile. Spesso hanno anche subìto una sorte comune. Ma quel dolore non è stato l'unica esperienza. Ciò che univa le persone è stata spesso la vita passata, e la speranza presente. Molti sopravvissuti ricordano che pur nel buio e nell'angoscia si aggrappavano a ricordi, pensieri, oggetti per tenersi vicino un mondo che sembrava non esistere più. Piccole speranze che hanno permesso ai deportati di passare il tempo, arrivare a sera, non demordere, in una parola: resistere. La resilienza dei deportati passa attraverso piccoli oggetti quotidiani, passioni, affetti. Cose apparentemente poco significative che diventano fondamentali. Le 28 storie raccolte in questa antologia sono vere, e i loro protagonisti adolescenti del tutto simili ai giovani lettori cui il libro è destinato. Vicende commoventi, illuminanti ed esemplari che ci rivelano dove possiamo trovare la forza di cui abbiamo bisogno nei momenti difficili.

Un sac de billes

1941: la Germania nazista occupa la Francia. Joseph, 10 anni, e suo fratello Maurice, 12 anni, vivono con i genitori a Parigi. Sono ebrei. Per sfuggire alle leggi antisemite, i due ragazzi partiranno da soli per attraversare il Paese. Svegli e intelligenti, eviteranno tutte le trappole per sfuggire al peggio. Una storia tragica e vera, ma piena di speranza e di amore.

La stella di Andra e Tati

Quando anche gli ebrei italiani cominciano a essere deportati nei campi di concentramento nazisti, Andra e Tati sono solo due bambine. D'improvviso, si vedono strappare via tutto ciò che hanno; perfino la famiglia è travolta e straziata da eventi inspiegabili. Troppo piccole per capire, Andra e Tati si ritrovano sole e piene di paura. Il mondo comincia a cambiare e diventa un incubo, un'ombra minacciosa che si diffonde ovunque e a cui sembra impossibile sfuggire. Andra e Tati sono solo delle bambine, sì. Ma non smettono di sperare e di farsi coraggio a vicenda, unite e salvate dall'amore l'una per l'altra.

Nell'era più buia della storia dell'umanità, la forza e la speranza sono le uniche armi per sopravvivere. Con le immagini originali del primo film d'animazione europeo sull'Olocausto, la commovente storia vera di due sorelline sopravvissute alla Shoah.

Il giorno speciale di Max

Max non ha mai avuto un animale domestico e adesso che c'è Auguste non si stancherebbe mai di guardarlo mentre nuota felice nella sua boccia. Ma il mondo attorno a loro sta cambiando. Ora bisogna andare in giro con una stella d'oro sul petto. Si parla di "discriminazione" e "rastrellamento", ma nessuno spiega a Max che cosa vogliano dire queste parole. Fino a che un giorno a casa Geiger, la casa di Max e Auguste, non arrivano i tedeschi. È il 16 luglio 1942. E la famiglia Geiger deve fare le valigie. Max non sa per dove, sa solo che il pesciolino Auguste non potrà seguirlo. Forse un giorno riuscirà a tornare da lui?

Hitler. Una biografia

Attraverso un'abile narrazione sorretta da un lavoro documentario ineccepibile, Peter Longerich pone ai lettori degli interrogativi chiave per capire meglio il nazionalsocialismo e la parabola del potere assoluto. Ma anche per invitarci a una riflessione più sottile e inquietante sulla natura del male e dell'odio: se un secolo fa è stato possibile che un uomo qualunque si sia trasformato nel carnefice di milioni di persone, siamo sicuri che ciò non possa più accadere? Siamo così certi che oggi non sia nato o stia nascendo l'Hitler di domani?

Per approfondire l'argomento vi invitiamo a scaricare il pdf del capitolo "Radicalizzazione della politica ebraica".

Si chiamava Anne Frank

A questo link è possibile scaricare interamente la Postfazione del libro Si chiamava Anne Frank, UTET, 2018.

Pochi sanno che il diario di Anne Frank, rilegato a scacchi bianchi e rossi e riempito dalla grafia fitta e minuta di una quindicenne, non sarebbe mai arrivato fino a noi se una ragazza olandese di origine austriaca non l'avesse salvato e custodito, con la speranza - purtroppo illusoria - di restituirlo alla sua proprietaria.

Quella ragazza si chiamava Miep Gies, e questa è la sua storia: comincia un lunedì mattina del 1933, quando si presenta per un colloquio di lavoro alla ditta Travies & Co. A riceverla è Otto Frank, ebreo tedesco da poco emigrato ad Amsterdam con la moglie Edith e le figlie Margot e Anne per sfuggire alle persecuzioni naziste.

Primo Levi. Una vita.

L'11 aprile 1987 Primo Levi si suicida gettandosi nella tromba delle scale della sua casa di Torino.

Un evento tragico in cui si enuclea il più profondo dramma del Novecento. Non solo l'Italia ma il mondo intero è sconvolto dalla perdita di un uomo con "lo spessore morale e l'equilibrio intellettuale di un titano del Ventesimo secolo" come lo definisce Philip Roth. Ian Thomson, un giovane giornalista inglese già autore di interviste a scrittori italiani e che aveva incontrato Levi qualche mese prima, decide di passare più di cinque anni inseguendo parenti, amici o semplici testimoni: annota oltre 300 testimonianze, raccoglie immagini, consulta fonti di archivio.

Il Farmacista del ghetto di Cracovia.

"Dottore", mi disse uno dei frequentatori della farmacia, indicandomi la finestra che dava su piazza Zgody, "mi dica: come mai ci sono così pochi pazzi in giro dopo tutto quello che la gente ha dovuto sopportare? Possono le cellule grigie del nostro cervello reggere così tanto dolore? In fondo, prima della guerra i matti non mancavano, ma che mai potevano aver sofferto, quelli, in confronto alle nostre tragedie, alla nostra infelicità?"

Un amore ad Auschwitz. Edek e Mala: una storia vera.

" Cosa accadrà quando non ci saranno più i testimoni, quando anche l'ultimo sopravvissuto sarà sepolto da qualche parte? I più giovani di loro, i rarissimi bambini usciti vivi dal lager, hanno abbondantemente superato gli ottanta. Il tempo vola. A un certo punto il compito di tramandare la memoria toccherà a noi, a chi ha avuto il privilegio di ascoltare le loro voci.
Per questo mi sono appassionata immediatamente a Mala e Edek, perché sono due figure fuori dal comune che in condizioni estreme costruiscono un rapporto intenso, romantico, quasi un film, ma soprattutto perché la loro è una storia d'amore reale laddove di reale c'era solamente la morte ".

a) Qui potete vedere la mappa dei Paesi in cui è considerato reato negare l'esistenza dell'Olocausto (in colore rosso). Dal 2015 anche in Italia è in vigore una legge che punisce con la reclusione fino a tre anni "il negazionismo, l'apologia e la minimizzazione della Shoah, dei genocidi, dei crimini contro l'umanità e dei crimini di guerra". Un primo punto di riflessione può essere: quali Paesi dell'Unione europea non considerano il negazionismo un reato?

c) Qui trovate la Mappa interattiva del campo di Birkenau.

Gli Invisibili, un racconto inedito (tratto da una storia vera), che racconta la persecuzione razziale con gli occhi di un gruppo di adolescenti.

" Un sacchetto di biglie ", diretto dal canadese Christian Duguay. Un sacchetto di biglie racconta la vita serena che si lascia alle spalle Joseph, 10 anni, quando il padre gli dice che insieme al fratello Maurice deve lasciare Parigi, ormai troppo pericolosa per gli ebrei, e partire per raggiungere la più sicura Nizza, dove la famiglia si riunirà.

d) Il sito Holocaust Visual Archive (in lingua inglese), curato dal sociologo Guido Vitiello, raccoglie le immagini
dell'Olocausto presenti nel vasto panorama della cultura visiva contemporanea (sequenze di film e manifesti, spettacoli tv, copertine di libri e riviste, romanzi grafici, fumetti, opuscoli museo, pubblicità, arte contemporanea e di fotografia, ecc).

Spunto di riflessione: analogie e differenze nella rappresentazione dell'Olocausto a seconda dei media, canali o supporti utlizzati.

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Giorno della Memoria: proposte didattiche per una lezione non retorica | DLive

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Giorno della Memoria: proposte didattiche per una lezione non retorica | DLive

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Come si può raccontare l'orrore dell' Olocausto agli studenti? Come è possibile parlare della Shoah e del Giorno della Memoria anche se sono lontani dal periodo storico che si sta studiando?
La Memoria non si insegna. Conviene partire dagli eventi della Storia e lasciare spazio alle parole degli ultimi testimoni sopravvissuti.
Per questo Giorno della Memoria 2025 vi proponiamo spunti didattici, consigli di letture e attività per affrontare e discutere in classe alcuni aspetti della Shoah.

Se le vite, le personalità e i percorsi artistici di Friedl Dicker-Brandeis e di Charlotte Salomon sono molto diversi tra loro, il destino delle due artiste si compì, invece, nello stesso tragico luogo, nello stesso terribile tempo: il campo di sterminio di Auschwitz-Birkenau, in Polonia, durante la Seconda guerra mondiale. Entrambe, infatti, in quanto ebree, subirono le persecuzioni razziali dettate dalle "leggi di Norimberga", imposte da Adolf Hitler a partire dal 1935 prima nei lander tedeschi del III Reich (Charlotte era originaria di Berlino), per poi estenderle a tutti i territori annessi e conquistati (Friedl era nata a Vienna, aveva studiato in Germania e si era trasferita, infine, a Praga). Entrambe, di fronte all'orrore e alla follia naziste, riuscirono a trovare la forza di resistere attraverso l' arte e la bellezza.

In occasione della scorsa giornata della Memoria, nell'Istituto in cui la professoressa Claudia De Napoli lavora come animatrice digitale, il dipartimento di Lettere ha progettato un percorso di educazione civica. Partendo dalla visione di un film, gli studenti del biennio sono stati coinvolti in attività di peer education, dibattito e approfondimento, che li ha portati a riflettere e ad esprimersi creando con Padlet il loro Muro della Memoria. (Muro della Memoria: parole (con Padlet) per non dimenticare).
Il secondo percorso che vi raccontiamo ha la forma di diario di lettura condiviso, anche questo creato con Padlet e frutto di un approfondimento di Italiano e Geostoria. (Leggere per conoscere e non dimenticare: il diario dei lettori).
In entrambi i percorsi dunque, si è rivelato uno strumento molto utile, perché versatile e semplice da utilizzare. Vediamo come.

b) Un approfondimento su Primo Levi per una lezione di letteratura per la Scuola secondaria di Secondo grado. Proponiamo qui due testi tratti dal capitolo dedicato a Primo Levi della letteratura Garzanti per il triennio Ogni cosa nel mondo: la poesia Shemà, che apre Se questo è un uomo con un'accorata esortazione al ricordo, e la descrizione dell'arrivo ad Auschwitz, tratta dallo stesso romanzo.

c) La mappa dei campi di concentramento e centri di sterminio nazisti, tratta dal testo La porta del tempo, Garzanti Scuola (materiale consigliato per la Scuola Secondaria di primo grado).

Spunto didattico: Auschwitz è il campo di sterminio più tristemente famoso. Nella mappa potete vedere quanti altri ce ne fossero e dove. Primo spunto di discussione: qual è la differenza tra centri di sterminio e campi di concentramento?
Fare Geo

e) Qui a fianco trovate una scheda storica sulla rivolta nel ghetto di Varsavia, elaborata dagli studenti del Liceo "Lanzone" di Milano (materiale consigliato per la Scuola Secondaria di primo e secondo grado).

f) Scheda La Croce Rossa visita il campo di Theresienstadt, un episodio poco conosciuto dell'Olocausto, tratta dal testo La porta del tempo, Garzanti Scuola (materiale consigliato per la Scuola Secondaria di primo grado).

g) Qui potete scaricare il dossier Dopo Auschwitz tratto dal volume 3 di Storia, Garzanti Scuola. In questo contributo troverete alcuni spunti di riflessione di Adorno, Hannah Arendt e altri filosofi (materiale consigliato per la Scuola Secondaria di secondo grado).

h) Nel 1942 a Wannsee, un quartiere di Berlino, agli alti funzionari del governo nazista e agli ufficiali dell'esercito venne comunicata la " soluzione finale della questione ebraica".
Qui sotto vi proponiamo un brano tratto dal verbale della conferenza riguardante la "soluzione finale" (materiale proposto nel volume 3 di , Garzanti Scuola, consigliato per la Scuola Secondaria di secondo grado).

Il treno della memoria. In viaggio per diventare i testimoni di domani

In un freddo gennaio del 2005, un diciottenne del Sud Italia attraversa i cancelli di Auschwitz per la prima volta, ignaro che quel momento segnerà la sua vita per sempre. Nei vent'anni successivi, grazie al Treno della Memoria, Paolo si troverà a guidare tanti gruppi di giovani attraverso le ferite del Novecento e i luoghi simbolo dell'orrore nazista, in un percorso che si snoda tra Berlino, Cracovia e il campo di concentramento di Auschwitz-Birkenau. Tra emozioni e momenti di condivisione, Paolo osserva le loro reazioni: c'è Nicola, sempre nascosto sotto al suo cappuccio nero; c'è Matilde, piena di curiosità e spirito critico e c'è Halima, che accanto ai disegni dei bambini di Terezín appende quello di una mamma e di un figlio migranti, sospesi su una barca in mezzo al mare. Tra lacrime e interrogativi, nuove amicizie e abbracci scambiati davanti ai blocchi di cemento di un memoriale o fuori da una famosa fabbrica, ognuno di loro tornerà a casa cambiato. Questo libro nasce dai tanti Treni della Memoria che hanno attraversato l'Europa sino a oggi e vuole essere una chiamata a non dimenticare, ma anzi a vigilare, da "testimoni dei testimoni", sull'eredità di ciò che è stato e tramandarla. Età di lettura: da 10 anni.

Il rifugio segreto. Memorie dal nascondiglio di Anne Frank

Amsterdam, Olanda. L'indirizzo è Prinsengracht, 263. Ad Anne sembra solo un vecchio edificio affacciato su un canale. Dentro ci sono dei magazzini, ciò che resta di una ditta di confetture e una libreria girevole che cela un mistero. Perché quello non è un luogo come un altro. Anzi, è il posto perfetto per nascondere due famiglie. È il 1942 e quell'alloggio segreto diventa di colpo la nuova casa di Anne Frank. Anne è una ragazzina allegra e spensierata, ha solo tredici anni e il mondo che conosce è sconvolto da una tremenda guerra che sembra travolgere tutti. Lei è il cuore lucente del nascondiglio. È un'adolescente vivace che scrive in un diario ciò che ama, sogna, spera: vivere in un mondo migliore. E il suo incredibile entusiasmo desta l'interesse di un curioso osservatore. Il rifugio segreto.

Quel luogo antico e solenne, vivo e ricco di storie, si appassiona davanti al coraggio della piccola Anne. La vede crescere, ridere e soffrire. La incoraggia come può e come riesce: fino alla fine. E anche dopo, quando non resta che una cosa da fare, audace e temeraria al tempo stesso: tramandare la storia di Anne. Perché nessuno possa dimenticarla. Grazie a una voce calda e inedita, capace di raccontare con sincero trasporto gli anni della II Guerra Mondiale, la storia di Anne Frank s'intreccia a quella del rifugio segreto per raccontarci qualcosa di noi stessi.

Luci nella Shoah

Nella tragedia della Shoah, lo sterminio degli ebrei operato da fascisti e nazisti negli anni della Seconda guerra mondiale, milioni di persone hanno sofferto un dolore simile. Spesso hanno anche subìto una sorte comune. Ma quel dolore non è stato l'unica esperienza. Ciò che univa le persone è stata spesso la vita passata, e la speranza presente. Molti sopravvissuti ricordano che pur nel buio e nell'angoscia si aggrappavano a ricordi, pensieri, oggetti per tenersi vicino un mondo che sembrava non esistere più. Piccole speranze che hanno permesso ai deportati di passare il tempo, arrivare a sera, non demordere, in una parola: resistere. La resilienza dei deportati passa attraverso piccoli oggetti quotidiani, passioni, affetti. Cose apparentemente poco significative che diventano fondamentali. Le 28 storie raccolte in questa antologia sono vere, e i loro protagonisti adolescenti del tutto simili ai giovani lettori cui il libro è destinato. Vicende commoventi, illuminanti ed esemplari che ci rivelano dove possiamo trovare la forza di cui abbiamo bisogno nei momenti difficili.

Un sac de billes

1941: la Germania nazista occupa la Francia. Joseph, 10 anni, e suo fratello Maurice, 12 anni, vivono con i genitori a Parigi. Sono ebrei. Per sfuggire alle leggi antisemite, i due ragazzi partiranno da soli per attraversare il Paese. Svegli e intelligenti, eviteranno tutte le trappole per sfuggire al peggio. Una storia tragica e vera, ma piena di speranza e di amore.

La stella di Andra e Tati

Quando anche gli ebrei italiani cominciano a essere deportati nei campi di concentramento nazisti, Andra e Tati sono solo due bambine. D'improvviso, si vedono strappare via tutto ciò che hanno; perfino la famiglia è travolta e straziata da eventi inspiegabili. Troppo piccole per capire, Andra e Tati si ritrovano sole e piene di paura. Il mondo comincia a cambiare e diventa un incubo, un'ombra minacciosa che si diffonde ovunque e a cui sembra impossibile sfuggire. Andra e Tati sono solo delle bambine, sì. Ma non smettono di sperare e di farsi coraggio a vicenda, unite e salvate dall'amore l'una per l'altra.

Nell'era più buia della storia dell'umanità, la forza e la speranza sono le uniche armi per sopravvivere. Con le immagini originali del primo film d'animazione europeo sull'Olocausto, la commovente storia vera di due sorelline sopravvissute alla Shoah.

Il giorno speciale di Max

Max non ha mai avuto un animale domestico e adesso che c'è Auguste non si stancherebbe mai di guardarlo mentre nuota felice nella sua boccia. Ma il mondo attorno a loro sta cambiando. Ora bisogna andare in giro con una stella d'oro sul petto. Si parla di "discriminazione" e "rastrellamento", ma nessuno spiega a Max che cosa vogliano dire queste parole. Fino a che un giorno a casa Geiger, la casa di Max e Auguste, non arrivano i tedeschi. È il 16 luglio 1942. E la famiglia Geiger deve fare le valigie. Max non sa per dove, sa solo che il pesciolino Auguste non potrà seguirlo. Forse un giorno riuscirà a tornare da lui?

Hitler. Una biografia

Attraverso un'abile narrazione sorretta da un lavoro documentario ineccepibile, Peter Longerich pone ai lettori degli interrogativi chiave per capire meglio il nazionalsocialismo e la parabola del potere assoluto. Ma anche per invitarci a una riflessione più sottile e inquietante sulla natura del male e dell'odio: se un secolo fa è stato possibile che un uomo qualunque si sia trasformato nel carnefice di milioni di persone, siamo sicuri che ciò non possa più accadere? Siamo così certi che oggi non sia nato o stia nascendo l'Hitler di domani?

Per approfondire l'argomento vi invitiamo a scaricare il pdf del capitolo "Radicalizzazione della politica ebraica".

Si chiamava Anne Frank

A questo link è possibile scaricare interamente la Postfazione del libro Si chiamava Anne Frank, UTET, 2018.

Pochi sanno che il diario di Anne Frank, rilegato a scacchi bianchi e rossi e riempito dalla grafia fitta e minuta di una quindicenne, non sarebbe mai arrivato fino a noi se una ragazza olandese di origine austriaca non l'avesse salvato e custodito, con la speranza - purtroppo illusoria - di restituirlo alla sua proprietaria.

Quella ragazza si chiamava Miep Gies, e questa è la sua storia: comincia un lunedì mattina del 1933, quando si presenta per un colloquio di lavoro alla ditta Travies & Co. A riceverla è Otto Frank, ebreo tedesco da poco emigrato ad Amsterdam con la moglie Edith e le figlie Margot e Anne per sfuggire alle persecuzioni naziste.

Primo Levi. Una vita.

L'11 aprile 1987 Primo Levi si suicida gettandosi nella tromba delle scale della sua casa di Torino.

Un evento tragico in cui si enuclea il più profondo dramma del Novecento. Non solo l'Italia ma il mondo intero è sconvolto dalla perdita di un uomo con "lo spessore morale e l'equilibrio intellettuale di un titano del Ventesimo secolo" come lo definisce Philip Roth. Ian Thomson, un giovane giornalista inglese già autore di interviste a scrittori italiani e che aveva incontrato Levi qualche mese prima, decide di passare più di cinque anni inseguendo parenti, amici o semplici testimoni: annota oltre 300 testimonianze, raccoglie immagini, consulta fonti di archivio.

Il Farmacista del ghetto di Cracovia.

"Dottore", mi disse uno dei frequentatori della farmacia, indicandomi la finestra che dava su piazza Zgody, "mi dica: come mai ci sono così pochi pazzi in giro dopo tutto quello che la gente ha dovuto sopportare? Possono le cellule grigie del nostro cervello reggere così tanto dolore? In fondo, prima della guerra i matti non mancavano, ma che mai potevano aver sofferto, quelli, in confronto alle nostre tragedie, alla nostra infelicità?"

Un amore ad Auschwitz. Edek e Mala: una storia vera.

" Cosa accadrà quando non ci saranno più i testimoni, quando anche l'ultimo sopravvissuto sarà sepolto da qualche parte? I più giovani di loro, i rarissimi bambini usciti vivi dal lager, hanno abbondantemente superato gli ottanta. Il tempo vola. A un certo punto il compito di tramandare la memoria toccherà a noi, a chi ha avuto il privilegio di ascoltare le loro voci.
Per questo mi sono appassionata immediatamente a Mala e Edek, perché sono due figure fuori dal comune che in condizioni estreme costruiscono un rapporto intenso, romantico, quasi un film, ma soprattutto perché la loro è una storia d'amore reale laddove di reale c'era solamente la morte ".

a) Qui potete vedere la mappa dei Paesi in cui è considerato reato negare l'esistenza dell'Olocausto (in colore rosso). Dal 2015 anche in Italia è in vigore una legge che punisce con la reclusione fino a tre anni "il negazionismo, l'apologia e la minimizzazione della Shoah, dei genocidi, dei crimini contro l'umanità e dei crimini di guerra". Un primo punto di riflessione può essere: quali Paesi dell'Unione europea non considerano il negazionismo un reato?

c) Qui trovate la Mappa interattiva del campo di Birkenau.

Gli Invisibili, un racconto inedito (tratto da una storia vera), che racconta la persecuzione razziale con gli occhi di un gruppo di adolescenti.

" Un sacchetto di biglie ", diretto dal canadese Christian Duguay. Un sacchetto di biglie racconta la vita serena che si lascia alle spalle Joseph, 10 anni, quando il padre gli dice che insieme al fratello Maurice deve lasciare Parigi, ormai troppo pericolosa per gli ebrei, e partire per raggiungere la più sicura Nizza, dove la famiglia si riunirà.

d) Il sito Holocaust Visual Archive (in lingua inglese), curato dal sociologo Guido Vitiello, raccoglie le immagini
dell'Olocausto presenti nel vasto panorama della cultura visiva contemporanea (sequenze di film e manifesti, spettacoli tv, copertine di libri e riviste, romanzi grafici, fumetti, opuscoli museo, pubblicità, arte contemporanea e di fotografia, ecc).

Spunto di riflessione: analogie e differenze nella rappresentazione dell'Olocausto a seconda dei media, canali o supporti utlizzati.

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Giorno della Memoria: proposte didattiche per una lezione non retorica | DLive

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Come si può raccontare l'orrore dell'Olocausto agli studenti? Come è possibile parlare della Shoah e del Giorno della Memoria anche...

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Il Giorno della Memoria - Percorsi - Rai Scuola

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Il Giorno della Memoria - Percorsi - Rai Scuola

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Quest'anno nel bando del concorso si è voluto precisare che l'obiettivo da dare ai progetti ha un suo preciso indirizzo: "A partire dal 1945, dopo la Liberazione e la fine della II guerra mondiale, il ritorno alla vita non fu facile, soprattutto per chi era stato costretto alla clandestinità per salvare la propria vita, era sopravvissuto alle persecuzioni nazi-fasciste, ai campi di sterminio, alla deportazione politica e militare, alle stragi. Occorreva superare il trauma individuale e collettivo e riconquistare il proprio nome, la propria identità, la casa, il lavoro, gli affetti, le abitudini, gli amici, le speranze. Documentatevi sulle storie di queste persone, raccontate le difficoltà che dovettero affrontare e ricostruite il clima dell'epoca, con modalità che vi sono più congeniali." Oltre al racconto di alcuni progetti presentati, sarà nostra cura informare delle scuole vincitrici del concorso che verranno resi noti dopo il 7 gennaio 2021. Sempre in merito alla Giornata della Memoria, una particolare attenzione verrà data al progetto del compositore Francesco Lotoro del Conservatorio di Bari che dal 1989 raccoglie e seleziona musiche e spartiti composte e scritti dai deportati e dai prigionieri politici e militari di tutto il mondo negli anni che vanno dal 1933 al 1953. Il maestro, oltre a raccontarci del suo progetto, ci selezionerà alcuni brani appena raccolti e scritti da donne italiane deportate.

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Gli Speciali di Rai Scuola 2021 - Giorno della Memoria. Fuga dal silenzio - Video - RaiPlay

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Quest'anno nel bando del concorso si è voluto precisare che l'obiettivo da dare ai progetti ha un suo preciso indirizzo: "A partire dal 1945, dopo la Liberazione e la fine della II guerra mondiale, il ritorno alla vita non fu facile, soprattutto per chi era stato costretto alla clandestinità per salvare la propria vita, era sopravvissuto alle persecuzioni nazi-fasciste, ai campi di sterminio, alla deportazione politica e militare, alle stragi.

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Gli Speciali di Rai Scuola - Giorno della Memoria. Sami Modiano: “Ho giurato che li avrei ricordati” - Video - RaiPlay

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Nella casa dove oggi vive Sami Modiano, una conversazione intima con Ruth Dureghello, la presidente della Comunità Ebraica di Roma, in cui il sopravvissuto racconta la sua storia e riflette sul significato della memoria nel presente e il suo valore per il futuro. E lo fa anche ricordando un episodio di “conversione” di alcuni ragazzi di una scuola che – alla vigilia di un incontro con lui - avevano imbrattato i muri esterni inneggiando al nazismo e che, dopo aver sentito la sua testimonianza, il giorno successivo sono andati spontaneamente a cancellarle: “Questa è stata un’esperienza molto importante – ha detto Sami Modiano - che mi ha dato uno stimolo per continuare nella mia opera di testimonianza. Mi sono detto: “Guarda Sami, hai fatto qualcosa di importante: far cambiare opinione a una dozzina di ragazzi. Questa è stata una mia vittoria”. Nell’incontro con Ruth Dureghello, poi, Modiano si sofferma anche sul senso della Memoria di quella che è stata la pagina più buia della nostra storia, la Shoah. “Il mondo deve sapere quello che è successo - ha affermato -. Io sono ancora là. Ho perso tutto, ma non mi sento solo” e, nel salutare i ragazzi, con un abbraccio in questi giorni materialmente impossibile, l’augurio più profondo e toccante: “Shalom!”.

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La testimonianza agli studenti di Liliana Segre

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Storia di un bambino abbandonato, di un cane che lo alleva e di un Dittatore che, quando perde i baffi, non fa più paura

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OTTO- AUTOBIOGRAFIA DI UN ORSACCHIOTTO

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Semini di PACE ❤️

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La storia di LILIANA SEGRE…📜

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Riflessioni sul Giorno della Memoria…💭

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Pensieri LIBERI e FELICI!

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La Giornata della Memoria…🧸

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Educare alla memoria: in cammino con gli alunni tra le pietre d’inciampo…

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Educare alla memoria: in cammino con gli alunni tra le pietre d’inciampo - Tuttoscuola

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Giornata grigia e piuttosto piovosa, una mattina trascorsa fuori dall’aula. Un gruppo di alunni si avvia con passo svelto e con ombrelli colorati aperti per le vie della città. Tante chiacchiere lungo la strada bagnata, qualche saluto alla gente che si incontra, brevissime soste per guardare qua e là. Questa classe dell’IC “Tito Speri” centro …

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Per non dimenticare…

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Perchè ricordare?💭

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Il Giorno della Memoria…

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Guardare nelle nostre menti…

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Per non dimenticare…

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Il Volo di Sara…

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Durante la mattinata è stato introdotto l’argomento con la lettura del libro “Le farfalle con la stella gialla”. Attraverso la conversazione guidata si sono affrontate le tematiche del pregiudizio e della discriminazione. Il lavoro sul quaderno è servito a ribadire i valori di “diverso” come ricchezza da difendere e memoria come strumento per guidare le generazioni future.

Le proposte del pomeriggio hanno ripreso il concetto di memoria attraverso una conversazione guidata intorno alle “pietre d’inciampo”. La maestra ha poi letto il capitolo finale del libro di Rodari “Il pianeta degli alberi di Natale”, iniziato in dicembre, che svela il mistero del viaggio di Marco: preparare i bambini di oggi perché gli adulti di domani sappiano garantire la pace fra i popoli.

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Per non dimenticare