# data[].attributes.body
أن التعلم يحدث من خلال التعزيز أو العقاب أو عن طريق التعلم من خلال الملاحظة.

# data[].attributes.body
التعلم الاجتماعي يتعلم الطفل
من خلال التقليد والقدوة من قبل المعلمين ونطبقه بالتكنولوجيا من ارسال الفديوهات والرسوم المتحركة لتجذب الطفل ويلاحظها ويقلدها

# data[].attributes.body
يستدعي الطفل معلومة سابقة مثل تعلم حرف الالف ويقوم بتوظيفه بطريقة جديدة كأن يسمي كلمات بحرف الالف

# data[].attributes.body
اذا الطفل جرب العمل وطبقه بتتكون لديه معلومات أكثر من التلقين.

# data[].attributes.body
شوق

# data[].attributes.body
ممكن نوظفها في التدريس المصغر.

# data[].attributes.headline
داليا من خلال ال

# data[].attributes.body
داليا
من خلال المناقشه يمكن بين المعلم والطلاب

# data[].attributes.headline
بيان في النظرية 

# data[].attributes.body
بيان
في النظرية البنائية اجعل الطالب يجري تجربة بنفسه مثل تجربة الزيت والماء في انهم مايندمجون مع بعضهم

# data[].attributes.body
بعد ما اوصل المعلومة للطفل اخليه يطبقها على خبراته الحسية حتى يقوم بصناعة معنى ذاتي ينتج المعرفة اللي هو اكتسبها.

# data[].attributes.headline
افراح الصاعدي 

# data[].attributes.subject
افراح الصاعدي 

# data[].attributes.body
استخدام التعلم التعاوني ممكن

# data[].attributes.body
بستخدام برامج التعليم الذاتي

# data[].attributes.headline
غيداء, مشاركة ثانيه

# data[].attributes.subject
غيداء, مشاركة ثانيه

# data[].attributes.body
بالنظرية البنائية ممكن نخلي الطلاب يشاركو في وضع المنهج ويستخرجوا تعريف الدرس اللي بناخذه من مصادر مختلفة زي مانسوي دحين بمادة مجتمعات التعلم

# data[].attributes.headline
بياناعتقد برنامج

# data[].attributes.body
بيان
اعتقد برنامج كاهوت بنائية لانو من مبادئها ان التعلم عملية وجدانية فيها استثارة وتشويق والخ وهذا ينطبق على كاهوت

# data[].attributes.headline
شوق الرويتعي

# data[].attributes.subject
شوق الرويتعي

# data[].attributes.body
بتعزيز الاتصال بين الطلاب

# data[].attributes.body
النظرية الاتصالية انشاء منتدى للمادة يشارك الطلاب فيه بارائهم

# data[].attributes.body
تصميم لعبة للأطفال تبدأ من المرحلة السهلة الى الصعبة.

# data[].attributes.body
عن طريق التعلم النشط

# data[].attributes.body
ممكن من خلال العصف الذهني بداية الدرس

# data[].attributes.body
برنامج كاهوت اعتقد انه ينفع للنظرية البنائية لان المتعلم هنا يكتشف ما تعلمه سابقا من خلال ممارسته للتفكير العلمي

# data[].attributes.body
للاطفال ممكن نستخدمها من خلال الصور والفيديو فيلاحظ السلوكيات لانو الطفل يتعلم بالتلقيد والمحاكاه

# data[].attributes.body
ممكن نجعل الطالب يناقش المعلومة مع اصحابه
المكتبات الرقمية )
بين المعلم والطلاب

# data[].attributes.body
من خلال البوربوينت اذا جاوب الطفل الاجابه الصحيحة اما يجيها تعزيز تصفيق او فيس مبتسم .يحدث هنا تعزيز

# data[].attributes.body
اكتشاف الطفل للاجابة الصحيحة يعتبر تعلم اقرب للتعلم الذاتي