# data[].attributes.body
Merhaba ben Efe Zengin. Nuh Çimento Vatan Ortaokulunda Fen Bilimleri Öğretmeniyim. Meslekte birinci yılım. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fen ve Matematik Anabilimdalı Fen Bilimleri Öğretmenliği Mezunuyum. Üniversitede öğrencilik hayatımda TÜBİTAK BİDEB 2237A-2020/1  projesinde görev aldım. Pamukkale Üniversitesi Bilim Şenlikleri kapsamında en iyi proje ödülünü aldım. Öğrencilerimle 4006 projeleri gerçekleştiriyorum.

# data[].attributes.body
Nuh Çimento Vatan Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KOCAELİ / KÖRFEZ / Nuh Çimento Vatan Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KOCAELİ / KÖRFEZ / Nuh Çimento Vatan Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KOCAELİ / KÖRFEZ / Nuh Çimento Vatan Ortaokulu

# data[].attributes.body
E Twining Web 2.0 Araçları Kursu Sertifikası

# data[].attributes.body
İnternet Güvenliği Sertifikası

# data[].attributes.headline
Efe ZENGİN -Nuh Çimento Vatan Ortaokulu KOCAELİ/Körfez

# data[].attributes.subject
Efe ZENGİN -Nuh Çimento Vatan Ortaokulu KOCAELİ/Körfez

# data[].attributes.body
Medya okuryazarlığı ve dijital okuryazarlık kursunu tamamladım.

# data[].attributes.headline
Efe ZENGİN-Nuh Çimento Vatan OO-KOCAELİ/Körfez

# data[].attributes.subject
Efe ZENGİN-Nuh Çimento Vatan OO-KOCAELİ/Körfez

# data[].attributes.body
MEB tarafından hazırlanan PYTON TEMEL EĞİTİM KURSUNU tamamladım.

# data[].attributes.headline
Efe ZENGİN- Nuh Çimento Vatan OO-KOCAELİ/Körfez

# data[].attributes.subject
Efe ZENGİN- Nuh Çimento Vatan OO-KOCAELİ/Körfez

# data[].attributes.body
MEB tarafından hazırlanan BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM kursunu tamamladım.

# data[].attributes.body
Devamlılığını koruyabilmesi için sürekli değişime ve gelişime ihtiyaç duyan bir dünyada yaşamaktayız. Hayatımızı dijitale dönüştüren yeni gelişmeler; hayat tarzımız, eğitim, sağlık, ulaşım gibi birçok temel konuda değişiklik meydana getirdiği gibi üretim alanını da etkilemektedir. Kaliteli ve verimli ürün üretiminin hayati önem taşıması günümüzde yadsınamaz bir gerçektir. Bu durum teknolojik ilerlemeyi, robotlaşma veya Endüstri 4.0 gibi yaklaşımları da beraberinde getirmektedir. Ayrıca eğitimciler olarak bizlerin de yeni nesilleri şu anda var olmayan ancak bu büyük dönüşüm sayesinde gelecekte var olacak mesleklere hazırlaması gerekmektedir. Projemiz; öğrencilere gerçek hayat problemlerini çözebilecek beceriler kazandırmayı, STEM ile multidisipliner düşünebilmeyi, sorgulamayı, keşfetmeyi, girişimci olmayı, yeniliklere açık olmayı ve bir mühendis gibi düşünüp, analiz edebilmeyi öğretmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç için adım adım planlanan projemiz ekibimizle beraber yürütülecektir

# data[].attributes.body
1. Endüstri 4.0 ve yeni teknolojilerin farkındalığını sağlamak,
2. 21.yy becerilerini kazanmaya sağlayacak yetkinliklere sahip olma,
3. Öğrencilere kod okur yazarlığı bilinci kazandırılarak onların sistematik düşünme, problem çözebilme, olaylar arasındaki ilişkileri görebilme, yaratıcı düşünebilme gibi yetilerini güçlendirmek,
4. Öğrencilerin, Fen Bilimleri, Matematik, Bilişim Teknolojileri, Mühendislik, Teknoloji ve Tasarım alanlarında; düşünen, sorgulayan, özgüveni artan yaratıcı bireyler olarak toplumda yerini almasını sağlamak,
5. Disiplinlerarası bir öğretim yaklaşımı sayesinde teorik bilgileri STEM modelini kullanarak pratiğe dönüştürebilmek,
6. İletişim ve iş birliği becerileri kazandırmak,
7. Medya okuryazarlığı becerileri kazandırmak,
8. Dijital vatandaşlık bilinci kazandırmak,
9. Öğrencilerin tasarım odaklı düşünerek, yenilikçi ürünler ortaya koyarak ekosisteme katkı sağlaması,
10. Geleceğin olası mesleklerinin farkına varılması ve yenilerinin tahmin edilmesi.

# data[].attributes.body
Projemiz ile öğrencilerde Endüstri 4.0 ve yeni teknolojilerin farkındalığının sağlanmasını beklemekteyiz. Disiplinlerarası bir öğretim yaklaşımı sayesinde teorik bilgileri STEM modelini kullanarak pratiğe dönüştürecekler ve 21.yy becerilerini kazanmış birer birey olacaklardır.
Öğrencilerde kod okuryazarlığı bilinci oluşacak, sistematik düşünme, problem çözebilme, olaylar arasındaki ilişkileri görebilme, yaratıcı düşünebilme gibi yetileri de güçlenecektir.
İletişim ve iş birliği becerileri artacak ve bunun yanında dijital vatandaşlık bilinci kazanacaklardır. Öğrenciler tasarım odaklı düşünerek ve yenilikçi ürünler ortaya koyarak ekosisteme katkı sağlamayı öğreneceklerdir. Geleceğin olası mesleklerinin farkına varılması sağlanacaktır. Modern uygulamaların, yazılımların ve Endüstri 4.0'ın günümüzün iş dünyasına nasıl entegre edildiğini anlayan bireyler yetiştirilecek ve inovasyonla dolu bir öğrenme ortamı oluşturulacaktır.

# data[].attributes.body
OCAK
1.Öğretmen ve öğrencilerin belirlenmesi ve tanışma webinarları düzenlenmesi
2.Veli izin belgelerin hazırlanması
3.Projeyle ilgili ön anketlerin uygulanması
4.Öğretmen, öğrenci ekiplerinin oluşturulması ve görev dağılımı
5.Öğretmenlerin proje alanındaki kurslara katılması
6.Proje Afiş ve Logo Çalışmaları
7.Aylık değerlendirmenin yapılması

ŞUBAT
1. Güvenli İnternet Günü etkinlikleri
2. Proje afiş ve logo tasarımlarının seçimi
3. Proje web sitesi ve sosyal medya sayfalarının oluşturulması
4. Okullarda bilim köşesinin oluşturulması
5. Kod saati ve robotik-kodlama etkinlikleri
6. Aylık değerlendirmenin yapılması

MART
1. Bilim ve Teknoloji Haftası Etkinlikleri
2. Dijital Oyun Tasarımı
3. STEM'e Hazırlık
4. Aylık değerlendirmenin yapılması

NİSAN
1. STEM Etkinlikleri
2. Yapay Zeka ile Çevre Sorunlarına Çözümler
3. Aylık değerlendirmenin yapılması

MAYIS
1. eTwinning Günü Etkinlikleri
2. Dijital Karbon Ayak İzi Farkındalık Etkinlikleri
3. Ortak Ürün Tasarımı - Akıllı Ev
4. Proje değerlendirmesinin yapılması

# data[].attributes.body
Öğretmenler kendini tanıttı. Proje ve eTwinning hakkında genel bilgiler verildi. Yapılacak etkinlikler hakkında bilgi paylaşımı yapıldı.Sıcak bir ortam oluşturuldu.Başarı kaçınılmaz

# data[].attributes.body
Okulumuzda projemize katılan öğrencilerimizle ve onların velileriyle projemizi tanıtmak ve neler yapılacağı hakkında plan ve programlar sunuldu.Öğrencilere Eba üzerinden proje ekibiyle grup oluşturulacağını ve öğrencilerin çalışmaları grup sayfasından takip etmeleri gerektiği söylendi. Veli izin belgelerinin imzalatılması gibi konular vurgulandı. Tüm öğretmen, öğrenci ve velilerimize katılım ve katkılarından dolayı teşekkür edildi.

# data[].attributes.body
İlk ortak eğitimimizi kurucularımız Zuhal KORKMAZ, Erhan DADAY ve Kocaeli/Körfez eTwinning Destek Elçisi Volkan Alparslan KILIÇ tarafından gerçekleştirildi.
Eğitimimiz de öğrencilerimize eTwinning tanıtımı,öğrencilerin TwinSpaceyi etkili kullanımı,projemizin tanıtımı ve proje çalışma planı anlatıldı.

# data[].attributes.headline
PROJEMİZ İÇİN ÖĞRENCİLERİMİN YAPTIĞI AFİŞ ÇALIŞMALARI

# data[].attributes.subject
PROJEMİZ İÇİN ÖĞRENCİLERİMİN YAPTIĞI AFİŞ ÇALIŞMALARI

# data[].attributes.body
Öğrencilere proje hakkında bilgi verildi. Canva Web 2.0 aracı tanıtıldı. Canva ile öğrenciler proje için afiş ve logo tasarladılar. Yaptıkları afiş ve logoları Twinspaceye yüklediler. Afiş ve Logo Yapımı Çalışmaları

# data[].attributes.body
Projemiz için yaptığım ilk afiş

# data[].attributes.body
Projemizin ilk afişi

# data[].attributes.body
Projemizin ilk afiş tasarımı

# data[].attributes.body
Projemizin ilk afişi

# data[].attributes.body
13 şubat 2021 tarihinde ocak ayı değerlendirme çevrimiçi toplantısı yapıldı. Toplantıda bütün öğretmenler sırayla ocak ayı içerisinde yaptıkları çalışmaları anlattılar. Daha sonra şubat ayı içerisinde yapılacak çalışmalardan bahsedildi. Yapılacak etkinlikler için ortak kararlar alındı. Twinspace üzerindeki çevrimiçi toplantıdan sonra zoom üzerinde toplantıya devam edildi.

# data[].attributes.body
Nuh Çimento Vatan Ortaokulu google formda oluşturulan afiş seçim sonucu

# data[].attributes.body
9 Şubat 2021 tarihli Dünya Güvenli İnternet Günü kapsamında öğrencilerimizle etkinlkerimizi yaptık.
Güvenli İnternet Günü ile ilgili verdiğim eğitimin içeriği:
*Kişisel Bilgi Güvenliği
*Güvenli İnternet
*Medya Okuryazarlığı sunumu
*Medya Okuryazarlığına Bir Yolculuk videosu,
*Siber Zorbalık
*İnternette Doğru ve Güvenilir Bilgi Erişimi adlı video,
*"İnterland Oyunu" tanıtımı ve öğrencilere oynatılması,
(Birçok farklı kategoride güvenli internet kullanımıyla ilgili farkındalık oluşturan interland oyunu sonrasında öğrencilerim İnternotluk Sertifikaları da almışlardır.)
*Güvenli İnternet kullanımı konularını içeren Game Show Bilgi yarışması,
*Öğrencilerim Güvenli İnternet Kullanımıyla ilgili canva sitesinde afiş hazırlamışlardır.

# data[].attributes.headline
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜNE ÖZEL ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARINDAN KESİTLER

# data[].attributes.subject
GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜNE ÖZEL ÖĞRENCİ ÇALIŞMALARINDAN KESİTLER

# data[].attributes.body
Konusunu Covid-19 Pandemisi olarak belirlediğimiz bilim köşelerini oluşturmak için her okulumuz Genially aracını kullanmıştır. Öğretmenlerimiz kendi öğrencilerinin Koronavirüs ve neden olduğu hastalık konusunda araştırmalar yapmalarını sağlamış ve sonrasında öğrenciyle birlikte, buldukları araştırma sonuçları Genially aracında birleştirmiştir.
Okulumuzun Bilim Köşesi linki aşağıdaki gibidir

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CORONAVIRUS (COVID19)

NUH ÇIMENTO VATAN ORTAOKULUÖĞRENCI ÇALIŞMALARI

DÜNYA SAĞLIK ÖRGÜTÜ VERİLERİ

NAZLI D.

HİLAL Y.

BEYZA B.

ZEHRA B.

NURULLAH A.

BEYZA U.

NAZLI D.

Diğer öğrencileri görmek için

BEYZA B.

Diğer öğrencileri görmek içintıklayınız

ZEHRA B.

Diğer öğrencileri görmek için tıklayınız

BEYZA U.

Diğer öğrencileri görmek için tıklayınız

HİLAL Y.

Diğer öğrencileri görmek için tıklayınız

NURULLAH A.

Diğer öğrencileri görmek için tıklayınız

# data[].attributes.attachment_link.title
COVID 19 İLE İLGİLİ ÇALIŞMALARIMIZ by EFE ZENGİN on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
CORONAVIRUS (COVID19) NUH ÇIMENTO VATAN ORTAOKULUÖĞRENCI ÇALIŞMALARI DÜNYA SAĞLIK ÖRGÜTÜ VERİLERİ NAZLI D. HİLAL Y. BEYZA B. ZEHRA B. NURULLAH A. BEYZA U. NAZLI D. Diğer öğrencileri görmek için BEYZA B. Diğer öğrencileri görmek içintıklayınız ZEHRA B. Diğer öğrencileri görmek için tıklayınız BEYZA U. Diğer öğrencileri görmek için tıklayınız HİLAL Y.

# data[].attributes.headline
KOD SAATİ VE ROBOTİK KODLAMA ETKİNLİKLERİMİZ

# data[].attributes.subject
KOD SAATİ VE ROBOTİK KODLAMA ETKİNLİKLERİMİZ

# data[].attributes.body
Scratch uygulamalarını proje öğretmenlerimizden Erhan DADAY ı zoom üzerinden bütün öğrencilerimize eğitim verdi.

# data[].attributes.attachment_link.title
OUR DIGITALIZING WORLD (DİJİTALLEŞEN DÜNYAMIZ) (4)

# data[].attributes.body
Scratch ile ilgili verilen eğitimi pekiştirmek,Değerlerimiz hakkında bilgi vermek ve scratch çalışmamızı "Güven-Özgüven" değeri ile ilişkilendirmek için öğrencilerimle toplantı yaptık.Öğrencilerim  toplantıdan sonra "Güven-Özgüven" ile ilgili scratchte hikayeler oluşturdu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
OUR DIGITALIZING WORLD

GÜVEN VE ÖZGÜVEN

Güven Nedir?Güven, kelimenin tam anlamıyla birine ya da bir şeye itimat etme fikrine gönderme yapar. Sözcüğün etimolojisi güven, iman, sadakat, sırdaşlık, itibar ve inanç arasındaki sıkı bağlantıları gözler önüne sermektedir.Özgüven nedir?Özgüven, bireyin kendisine yönelik iyi, olumlu duygular geliştirmesi sonucu kendini iyi hissetmesidir. Bu iyi hissetme sonucunda kendisiyle ve çevresindeki kişilerle barışık olması demektir. Özgüven "yüreklilik, cesaret" veya kişinin kendine güvenme duygusu olarak tanımlanır.

OUR DIGITALIZING WORLD

ZEHRA B.

OUR DIGITALIZING WORLD

NAZLI D.

OUR DIGITALIZING WORLD

BEYZA U.

OUR DIGITALIZING WORLD

BEYZA B.

OUR DIGITALIZING WORLD

NURULLAH A.

OUR DIGITALIZING WORLD

HILAL Y.

# data[].attributes.attachment_link.title
OUR DIGITALIZING WORLD SCRACTH ÇALIŞMASI by EFE ZENGİN on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
OUR DIGITALIZING WORLD GÜVEN VE ÖZGÜVEN Güven Nedir?Güven, kelimenin tam anlamıyla birine ya da bir şeye itimat etme fikrine gönderme yapar. Sözcüğün etimolojisi güven, iman, sadakat, sırdaşlık, itibar ve inanç arasındaki sıkı bağlantıları gözler önüne sermektedir.Özgüven nedir?Özgüven, bireyin kendisine yönelik iyi, olumlu duygular geliştirmesi sonucu kendini iyi hissetmesidir.

# data[].attributes.body
Scratch ile yaptığım güven ve özgüven ile ilgili hikayem

# data[].attributes.body
Scratch ile yaptığım güven ve özgüven ile ilgili hikayem.

# data[].attributes.body
Öğrencilerim "Kod Saati (Hour Of Code)" etkinliğini tamamlayarak sertifikalarını aldılar.Aldıkları sertifikaları ve etkinlik görüntülerini Canva programı ile kolaj haline getirip paylaştılar.
Aşağıda temsili iki öğrencimin çalışması mevcuttur.

# data[].attributes.body
Bütün proje öğrencilerimizle birlikte Zoom üzerinden 3 gün boyunca projedeki öğretmenimiz Mustafa Poslu hocamızın anlattığı Arduino eğitimine katıldık. Tinkercad Elektronik Lab ortamında robotik kodlama becerileri kazandırılmaya çalışıldı.

# data[].attributes.body
Şubat ayı proje değerlendirme toplantımızı Twinspace Adobe Connect üzerinden yaptık. Zoom üzerinden devam ettiğimiz toplantımızda Şubat ayı proje çalışmalarımızı değerlendirdik. Bu toplantıda; öğrencilerimizin motivasyonu, projenin gidişatı ve Mart ayı içinde yapılması planlanan etkinlikler hakkında konuşuldu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Şubat Ayı Proje Çalışmalarımız - Our Digitalizing World

# data[].attributes.body
Bilim ve Teknoloji Haftasına özel olarak Nuh Çimento Vatan Ortaokulu olarak Kocaeli Bilim Merkezi sanal bir gezi düzenledik.Öğrencilerimiz hayatında görmediği teknolojileri ve deneyleri izleyerek merak duygusu arttı ve kaliteli vakit geçirerek yeni bilgiler kazandırlar.Öğrenciler kendine göre ilgisi olduğu her etkinlikte anlatıcı eğitmenle iletişime geçerek istediklerine bir adım daha attılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Red Yellow and Blue Organic Natural Laws of Motion Physics Poster

# data[].attributes.body
Proje ortakları ve öğrencilerimizle uzayı teorik olarak tanıdık.Ardından Seyhan ve Özlem öğretmenlerimiz ile pratik olarak Web 2.0 araçları sayesinde gezme fırsatı verdi.

# data[].attributes.body
Emrah öğretmenimiz aracılığıyla scratch platformu ile oyun asarladık. Öğrenciler aldıkları scratch eğitimleri sayesinde Uzay Yolcusu ve Meteor Avcısı oyunlarını birlikte kodlayarak eğlenceli bir şekilde oyun tasarladı.

# data[].attributes.body
Kübra YILDIRIM öğretmenimizin sunumuyla STEM e ilk adımımızı attık.STEM ve bunların uygulanışı hakkında bilgi sahibi olduk.Akıllı Ev Tasarımı olan ortak ürünümüz için STEM i kullanarak bir beyin fırtınası gerçekleştirip projemizi şekillendirdik.Tincercad ve Ardino gibi kodlama platformlarıyla etkinlikleri gerçekleştireceğimizi netleştirdik.

# data[].attributes.body
Mart ayı proje değerlendirme toplantımızı çevrimiçi olarak Twinspace Adobe Connect üzerinden yaptık. Zoom üzerinden devam ettiğimiz toplantımızda Mart ayı proje çalışmalarımızı değerlendirdik.Öğrencilerimizin çalışmaları yaparken nasıl çalıştıklarını,onlara etkilerinin neler olduğunu konuştuk. Bilim ve teknoloji haftası kapsamında sanal bilim fuarı gezilerinin öğrencilerin dikkat ve ilgilerini oldukça çektiğinden ve ayrıca eğlenmelerini de sağladığından,
*Proje öğretmenlerimizin gerçekleştiriği Uzay konulu webinar ile farkındalık yaratıldıktan sonra dijital oyunlar tasarlayarak eğlenerek öğrenmelerinin sağlandığından,
*STEM etkinlikleri kapsamında gerçekleştirilen iki ayrı webinar neticesinde planlamalarımızı daha verimli hale getirdiğimizden bahsettik.Elbette tüm bu etkinlikler gerçekleştirilirken karşılaşılan zorluklar da dile getirildi. Uzaktan devam eden eğitimler ve teknik alt yapısı tam olmayan bazı öğrencilerimizin karşılaştıkları zorluklara nasıl çözümler üretebileceğimiz de ele alınan konular arasındaydı.Nisan ayı etkinlikleri hakkında bilgilendirme yapıldı ve görüşler ifade edildi.

# data[].attributes.body
Projemizin bir etkinliği olan akıllı ev tasarımı STEM etkinlikleri çerçevesinde ortak olarak gerçekleştirildi. Ortak öğretmenlerimizle ve öğrencileri ile birlikte 10 tane STEM planı hazırladık ve akıllı evimizin çeşitli bölgelerinde uyguladık.Bu 10 plandan biri olan "Akıllı Aydınlatma Sistemi" kısmını 4 saatlik bir çalışma ile tamamladık. STEM planını aşağı ekledim.Öğrencilerim Meslek gruplarına ayrılarak projenin daha verimli ve hızlı olmasını sağladı.Oluşturduğumuz projeyi Tincercad platformunda somutlaştırdık.Arduino kartı ve bileşenleri kullanılarak devremizi oluşturduk. Kodları yazdık, test ettik. Öğrencilerim kendi görevlerini elinden geldiğince benimseyerek gerçekleştirdi.. Öğrencilerim öz değerlendirmelerini yapmak için formlar doldurdular. Ardından quizizz etkinliğine katılarak öğrendiklerini pekiştirdi.Kendi kariyerlerini belirlemede olumlu bir etki olduğunu ifade ettiler.

# data[].attributes.body
Ben ve Nazan ALKAN hocamızla birlikte Çevre sorunları hakkında öğrencilerimizi bilgilendirdik.Yapay zeka, karbon ayakizi, küresel ısınma, gibiönemli çevre sorunlarından bahsedip bunların çözüm yollarını öğrencilerimizle birlikte bulmaya çalıştık.

# data[].attributes.attachment_link.title
Circuit design akıllı aydınlatma sistemlerii | Tinkercad

# data[].attributes.attachment_link.description
Circuit design akıllı aydınlatma sistemlerii created by EFE ZENGİN with Tinkercad

# data[].attributes.body
"Yapay Zeka ile Çevre Sorunlarına Çözümler" konulu webinarımızı Erhan Daday öğretmenimiz verdi.

Yapay zekanın ne olduğu, nasıl bir tarihsel gelişim geçirdiği, çevre sorunlarına ve COVID-19 pandemisine çözüm arayışlarında yapay zekanın kullanımı ve makine öğrenmesi hakkında bilgiler verildi.

Yapay zekalı Gaugan yazılımı ile çizim ile oluşturulan resim anında gerçek resime dönüştürüldü.

Geleceğin mesleklerinden Yapay Zeka ve Robotik Mühendisliği gibi meslekler tanıtıldı.

IBM Machine Learning For Kids ortamında yapay zeka eğitimi ve testi gerçekleştirilerek  eğitilen bir modelin ardından Scratch ortamına bağlanılmış ve sanal sınıf ortamındaki yapay zeka ile metin tabanlı iletişim kurularak (metinsel komutlarla) fan ve lambanın kontrolü sağlanmıştır.

Son olarak Code.org sitesindeki AI For Oceans etkinliği tanıtılmıştır. Burada bulunan yapay zeka, denizlerdeki şeylerin balık mı olduğu yoksa denizlere ait olmayan şeyler mi olduğunu görsel olarak tanıması için öğrencilerimiz ile birlikte eğitildi. Bu okyanus etkinliği sonunda öğrencilerimiz Kod Saati Etkinliğini tamamlayarak sertifikalarını almaları istendi.

https://code.org/oceans

# data[].attributes.body
Nisan ayı değerlendirme toplantısı öncelikle Adobe Connect üzerinden başlatıldı.Ardından Zoom online platformu üzerinden devam edildi. Nisan ayı değerlendirme toplantısında; Nisan ayı içerisinde yaptığımız kişisel çalışmalardan, öğrencilerin gerçekleştirdikleri çalışmalardan bahsedildi. Mayıs ayında gerçekleştireceğimiz ortak STEM projemizin hazırlıkları yapıldı.Dijital ayakizi hakkında yapılacak sunum hakkında konuşuldu.Toplantı yaklaşık bir saatin sonunda sonlandırıldı.

# data[].attributes.body
eTwinning gününe özel festival havasında yaratıcılığın buram buram kokan bir etkinlik gerçekleştirilildi.. Kocaeli eTwinning İl Koordinatörü Sinan SARI, Altınbaş Üniversitesi Çocuk Koruma ve Bakım Hizmetleri Programı Başkanı ve Aile Danışmanı Barış TUNCER, Körfez eTwinning Destek Elçileri Volkan Alparslan KILIÇ ve S.Nur ERGÜN, Körfezkent Emlak Konut Ortaokulu Müzik Öğretmeni Necla TUĞRAN Öğretmenlerimizin,velilerimizin katılımlarıyla gerçekleştirilmiştir.

# data[].attributes.headline
DİJİTAL KARBON AYAK İZİ FARKINDALIK ORTAK EĞİTİMİ

# data[].attributes.subject
DİJİTAL KARBON AYAK İZİ FARKINDALIK ORTAK EĞİTİMİ

# data[].attributes.body
Sefa öğretmenimiz Çevre sorunları eğitimlerimizde ufak bir giriş yaplıan karbon ayakizini daha ayrıntılı anlatımı yaptı.Karbon ayakizinin dijital penceresinden inceleme fırsatı bulduk.Öğrencilerimiz bu webinar ile hayatlarında olumlu olarak kullanmaya göstereceğini ifade etti.

# data[].attributes.body
Tincercad Platformu yardımıyla öğrencilerimizle ortak çalışarak  akıllı aydınlatma sistemini oluşturduk. Amacımız enerji tasarrufu yaparak kullanılan ışığın verimini artırmaktır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Circuit design akıllı aydınlatma sistemlerii | Tinkercad

# data[].attributes.attachment_link.description
Circuit design akıllı aydınlatma sistemlerii created by EFE ZENGİN with Tinkercad

# data[].attributes.body
Projemizin son ayını tamamlayıp son değerlendirmemizi gerçekleştirdik.eTwinning Günü ve Dijital Karbon Ayak İzi Farkındalık Eğitimi konularına değindik. Projemizin ortak ürünü olan STEM Eğitim modeli temelli çalışmalarla işbirliğiyle geliştirdiğimiz Akıllı Ev tasarımını tekrar değerlendirdik. Projenin tümüne baktığımızda çalışmalarımızın ne kadar kapsamlı olduğunu, planlı ve çalışılması gerektiğinin yanısıra çok emek istediğini gördük. Büyük bir emek gösterdiğimiz projemizin bu son değerlendirme toplantısında oldukça duygusal anlar yaşadık. Projede emeği olan her öğretmenime teşekkürler herkes birbirinden birşey öğrendi.

# data[].attributes.body
Bu proje ile öğrencilerimle birçok toplantı gerçekleştirdik ve öğretmen ve öğrenci dışında onlarla bir takım olduk. Hepsi keyifli ve eğlence dolu, fikirlerin yeri gelip çarpıştığı yeri gelip yaratıcılığın ön plana çıktığı birçok toplantı gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
Öğretmenlerimizle her ay olmak üzere birçok webinarda zorlandığımızda fikirlerimizi danışabileceğimiz acil toplantılarda yer aldık. Ortak öğretmenlerim hepsi güler yüzlü sabırlı ve anlayışlı olması dolayısıyla bir aile olarak birbirimize destek sağladık.Her öğretmenimin kendine ait özellikleri ve branşları dolayısıyla profesyonelce yaratıcı olarak projede yer aldılar.

# data[].attributes.body
Proje sayesinde sadece kendi öğrencilerime değil diğer okullardaki bütün öğrencilerin öğretmeni oldum. Onlarla beraber birçok toplantı ve webinar gerçekleştirdik.Onlar bizden bizden onlardan birçok şey öğrendik.

# data[].attributes.body
Projemiz boyunca velilerle yaptığımız birçok ortak eğitim yapıldı.Altınbaş Üniversitesi Çocuk Koruma ve Bakım Hizmetleri Programı Başkanı ve Aile Danışmanı Öğr.Gör Barış TUNCER verdi.Verdiğimiz ikinci eğitimi projemizin youTube kanalından da canlı yayınladık ve böylece başka velilerimize de ulaştık.Ayrıca canlı yayınımızda projemizin tanıtımını yaptık böylece eğitimde çalışmalarımızı yaygınlaştırma fırsatı da bulduk.Velilerimiz gerekli katılımı sağladılar

# data[].attributes.body
YouTube Kanalı:
https://www.youtube.com/channel/UCqifnRwRwHA7IXJVl7jxx0A

Instagram Hesabı :
https://www.instagram.com/accounts/login/?next=/our_digitalizing_world/

Web Sitesi:
https://odigiwo.wixsite.com/odigiwo

# data[].attributes.body
Projemizin tanıtımı Bizim Gazete de çıktı.
Haber:
http://www.bizimgazete.com.tr/korfezde-ourdigitalizing-world-e-twinning-projesini-kuruldu-n43407/?fbclid=IwAR1A26jt_7WAMH3b_XRpLhNnMdKNmISKr7F_YAj7fjjMtE0eCSjo43x96vo

# data[].attributes.body
Körfez eTwinning Proje Festivalinde projemizin genel tanıtımını yaptık.Böylece projemiz Körfez İlçe Milli Müdürlüğü ve Kocaeli Milli Eğitim Müdürlüğüne tanıtılmış olundu.

# data[].attributes.body
2.Veli ortak eğitimimiz projemizin youTube kanalında canlı yayını yapıldı.Canlı yayında aynı zamanda projemizin tanıtımı da yapıldı.Böylece 300 ten fazla kişiye canlı yayınımız sayesinde ulaştık.

# data[].attributes.body
Proje çalışmalarımızın tanıtımı için katıldığımız festivalde projemizin çalışmaları paylaşıldı.
Körfez İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Web Sitesi:
http://korfez.meb.gov.tr/www/etwinning-festivali/icerik/479
Körfez İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü instagram hesabı :
https://www.instagram.com/korfezilcemem/

# data[].attributes.body
eTwinning Gününe ÖZEL hazırladığımız programda  Kocaeli İl  eTwinning Koordinatörü Sinan SARI'ya,Körfez eTwinning Destek Elçilerine ve velilerimize projemizin tanıtımı yapılmıştır.

# data[].attributes.body
Projemizin podcast yayını mevcuttur.

# data[].attributes.body
Projemizin mobil uygulaması mevcuttur.