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A mi entender  el lector sufrió una transfiguración o transición, pasamos de leer textos en libros formato papel organizados linealmente que la mayoría de ellos tenían solo texto, a leer textos electrónicos en donde se ve una linea organizada pero también aparecen más imágenes, pueden tener videos explicativos o incluso audio. Por lo tanto, creo que esa transición la sufrieron más las personas mayores, ya que los jóvenes nacimos en una era tecnológica

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El hipertexto y la hiperlectura, transforman las relaciones posibles entre las imágenes, los textos asociados de manera no lineal por las conexiones electrónicas, así como las uniones realizables entre los textos fluidos en sus contextos y en número virtualmente ilimitado.

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Los libros electrónicos organizan de manera nueva la relación entre la demostración y los hechos, la organización y la argumentación, y los criterios de la prueba.

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Disminución de la proporción de «fuertes lectores»  especialmente en la franja de los 19-25 años.

Un aumento en la utilización de las bibliotecas universitarias,  en más del 70% entre 1984 y 1990.

Uso de la fotocopia

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Los dispositivos propios del codex transformaron profundamente los usos de los textos. La invención de la página, las repaginaciones aseguradas por la foliación y la indexación, la nueva relación establecida entre la obra y el objeto, que es el soporte de la transmisión, hicieron posible una relación inédita entre el lector y sus libros.

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Las «securities» destinadas a proteger ciertas obras (libros singulares o bases de datos) y otras más eficaces como el e-book, sin duda van a multiplicarse y así, fijar y cerrar los textos publicados electrónicamente.

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La textualidad electrónica

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La escritura manuscrita

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La publicación impresa

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Dos formas del libro y los tres modos de inscripción y de comunicación de los textos: 

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Dos formas del libro y los tres modos de inscripción y de comunicación de los textos: 

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Libro compuesto por pliegos unidos, suplanta los roles que hasta ese momento había cumplido la cultura escrita. Con la nueva materialidad el libro, los gestos imposibles se convierten en comunes: así, escribiendo y leyendo se podía reparar en un pasaje particular.

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Consecuencia de la civilización de la pantalla, del triunfo de las imágenes y de la comunicación electrónica.

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Avance de la figura y de los derechos de autores para fundar las reivindicaciones de los editores

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Invocación de principios generales destinados a justificar las reivindicaciones particulares (por ejemplo, reconocer que hoy el acceso a la cultura escrita debe tener el mismo precio que otras prácticas culturales)

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Actitud ambivalente en relación con el poder político, acusado de ser el principal responsable de las dificultades de una actividad comercial privada, y por ello, interpelado como incapaz de tomar medidas apropiadas.

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Respuestas de los editores reproducidas en un nuevo contexto, las estrategias de los discursos y de la acción:

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En  EEUU: adquisición de las monographs por bibliotecas universitarias, reemplazadas por los abonos a periódicos

Las reticencias de las casas de edición universitaria ante la publicación de obras juzgadas como muy especializadas: tesis doctorales, estudios monográficos, libros de erudición, etc.

En Francia y  Europa, se verifica una prudencia semejante, que limita el número de títulos publicados y sus tiradas.

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Lector: «cualquiera que ha reunido en un mismo campo todas las líneas en las que se ha constituido lo escrito».

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Roger Chartier