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5to. 2da. Cultura y Estética Contemporáneas

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5to. 2da. Cultura y Estética Contemporáneas

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El Arte de Vanguardia y la reacción a un sistema mundo patriarcal burgués. La participación activa de mujeres y hombres artistas desde movimientos intelectuales.

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Historia de las Artes Visuales y lo Contemporáneo

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Historia de las Artes Visuales y lo Contemporáneo

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El abuso de poder sobre los cuerpos de los individuos durante el reinado de Luis XIV. Sistema de cortesanas y niñas y niños campesinos seleccionados por la nobleza en un marco legitimado por el discurso racionalista del S. XVII. ¿Cómo pensarse a sí mismo dentro de un sistema? cómo detectar formas de abuso legitimadas? El Arte como lenguaje de lo oculto.

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Algunos bocetos y trabajos en curso desarrollados a partir de la jornada ESI.
Los vínculos virtuales. Qué mundos imaginamos de cada lado de la pantalla?

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Coordinación de Talleres 1ro a 3er año: "Vínculos saludables".

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Coordinación de Talleres 1ro a 3er año: "Vínculos saludables".

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Texto de la obra:
La vida continúa mas allá de tus decisiones.
Existen otras realidades además de la tuya.
No necesito saber todo,
con lo mío tengo suficiente.
Espero que comprendas que te amo, por eso te espero y te encuentro en nuestra diferencia.
Mónica Schaikis

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Filosofía / 5to.2da. "Vínculos saludables"

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Filosofía / 5to.2da. "Vínculos saludables"

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“Pedofilia como orientación sexual”

Se trabajo el tema en el marco de la ETICA. El debate llevó al abordaje de la pedofilia y el pederasta. El primero vinculado con el voyerismo o placer de ver en redes y el segundo con la consumación del abuso y el no consentimiento de hecho de un menor. El eje temático que lxs motivó fue la relación entre la orientación sexual y el derecho a elegir y elegir por deseo como objeto sexual a un menor. Se cotejó con la estructura del acto moral donde lo que define la inmoralidad del acto es el mismo objeto y no su finalidad ni las circunstancias atenuantes, esto desde la ética y filosofía clásica. Así sumamos al conocimiento de la ética una discusión posmoderna: hasta donde llega el derecho a elegir la orientación sexual frente a la norma y aquello que se debe o no se debe hacer y cómo regulo la norma.

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Junto con mis compañeras del equipo de referentes de ESI de la ESEA Jorge Donn armamos esta actividad que terminé realizando con 4to 1ra de la ESEA M. Belgrano sobre vínculos Saludables. Las producciones de lxs estudiantes están en esta carpeta: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1PO0rwupAOx1EAjYfIWEMvjttxt8kzV3s

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Junto con mis compañeras del equipo de referentes de ESI de la ESEA Jorge Donn armamos esta actividad que terminé realizando con 4to 1ra de la ESEA M. Belgrano sobre vínculos Saludables. Las producciones de lxs estudiantes están en esta carpeta: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1PO0rwupAOx1EAjYfIWEMvjttxt8kzV3s

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ESEA EN DANZAS 2 "JORGE DONN"2da Jornada ESI

PRESENTACIÓN

"VÍNCULOS"

índice

1. Introducción

2. Frase

3. Video

4. Momento 1: Vínculos de amistad/compañerismo

5. Entornos virtuales

6. Momento 2: Vínculos sexo afectivos

7. Cierre

8. Envío de material

9. Contactos para atención

10. Gracias

Introducción

Vivimos en sociedad. Todos los días de nuestra vida nos relacionamos con otras personas: desde quien está conduciendo el colectivo que nos lleva a la escuela, nuestra familia, nuestrxs compañerxs, quien atiende el kiosco, quien cobra en el super, e incluso quienes cruzan la calle. También, en estos nuevos tiempos, nos vinculamos con personas que no vemos cara a cara... Nos encontramos en meets, zooms, vivos de IG... y también tenemos amigues, conocides y contactos por medio de las redes y plataformas que utilizamos.

sigue

Algunos vínculos son más cercanos y determinantes en nuestra vida, y otros más lejanos y con menos influencia. Esto no es una novedad para nadie...Sin embargo, todas nuestras relaciones nos afectan de algún modo.La propuesta del día de hoy es pensarnos en tanto sujetxs involucradxs en esas relaciones. Mirarnos como personas que intercambian con unxs y otrxs.Nos proponemos repensarnos y reflexionar sobre los modos de vincularnos con los demás.

"""La mejor versión de míNo la conociste túPorque siempre me frenasteCon tu pésima actitudNunca pude ser quien eraPor amarte a tu maneraMe olvidé hasta de seryoLa mejor versión de míEstá a punto de llegarPorque estoy recuperandoToda mi seguridadEsa que me arrebatasteCon tus celos sin sentidoCon tu forma de pensar..."

"La mejor versión de mí", Natti Natasha y Romeo Santos

VÍDEO

Momento 1

Les proponemos leer las preguntas que se encuentran a continuación.Elijan una y arranquen por esa. Pueden conectarse por videollamada con algune/s compañere/s y responder juntes.En una hoja irán haciendo sus anotaciones

ser compañere, ser amigue...

¿Qué te parece que significa ser libre en un vínculo de amistad o compañerismo?

¿Qué situaciones cotidianas podrías identificar en que esa libertad esté limitada?

¿Qué actitudes, acciones y valores consideran importantes en un vínculo para que sea bueno para todes?

¿Cómo te das cuenta si un vínculo te hace bien?

¿Qué actitudes de tus amigues, de tus compañeres te muestran que te valoran como sos?

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Pensemos ahora específicamente en las redes y los entornos virtuales:

¿Qué modos de actuar nos vinculan con otrxs de manera auténtica?¿Qué modos de actuar nos vinculan con otrxs de manera dependiente?

vinculos sexo afectivos

Los vínculos sexo afectivos no sólo abarcan las relaciones de pareja o noviazgos sino también otros tipos de vínculos ocasionales o estables donde las personas se frecuentan pocas o muchas veces.En estos vínculos puede aparecer el placer, el juego sexual, el disfrute, los celos, las relaciones de poder, etc.Es importante recordar que todos los vínculos implican un cierto grado de responsabilidad afectiva (en la relación con un otre), de intimidad, de compromiso emocional (individual), que son distintos para cada persona.

Momento 2

en cuanto a los vínculos sexo afectivos

¿Que tipos de vinculos sexo afectivos conoces?

¿Como te das cuenta que ese vínculo sexo afectivo te hace bien?

¿Qué te parece que significa sentirse libre en un vínculo sexo afectivo ?

¿En qué situaciones crees que esa libertad estaría siendo limitada?

¿Creés que en las relaciones sexo afectivas se pone en juego el poder?

¿Identificaste alguna vez estas expresiones de violencia en tus relaciones? Control, celos, desvalorización, burlas, agresiones verbales, gritos, acusaciones, dominación, control, prohibiciones, mentiras, amenazas, sentimientos de miedo y de culpa, golpes físicos

Cierre

Luego de todo aquello que surgió de todo lo anterior, les proponemos armar un o varios memes que relate/n::-Una situación, en la que lxs involucradxs puedan actuar más libremente.-Otra situación en la que se muestre la falta de libertad de manera evidente.

Cliqueá aquí para descargar la plantilla del meme

material

Nos podés enviar lo producido a nuestro mailequipoesijorgedonn@gmail.com

atención

Podés comunicarte de manera gratuita las 24 hs., los 365 días, a través de un llamado al 144, por WhatsApp al 1127716463, por mail a linea144@mingeneros.gob.ar y descargando la app → Línea 144 - Atención a mujeres y LGBTI+

Si sos víctima de violencia familiar o sexual, o sabés de alguien que lo sea, llamá a la línea 137. Es gratuita, nacional y brinda contención, asistencia y acompañamiento las 24 horas, los 365 días del año. Llamá al 137 Línea nacional, las 24 horas, los 365 días del año. Por WhatsApp Escribimos por WhatsApp al 11 3133-1000

¡Muchas gracias!

Equipo ESI

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ESI DONN_VINCULOS by Julia Kilberg on Genially

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ESEA EN DANZAS 2 "JORGE DONN"2da Jornada ESI PRESENTACIÓN "VÍNCULOS" índice 1. Introducción 2. Frase 3. Video 4. Momento 1: Vínculos de amistad/compañerismo 5. Entornos virtuales 6. Momento 2: Vínculos sexo afectivos 7. Cierre 8. Envío de material 9. Contactos para atención 10. Gracias Introducción Vivimos en sociedad.

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TALLER DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL / 5TO 2DA

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TALLER DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL / 5TO 2DA

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A partir de la lectura del cuento "Malena Ballena", analizamos el tema, idea, conflicto y estructura narrativa, y creamos adaptaciones pensando en otros personajes y prejuicios sobre sus cuerpos...

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TALLER DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL / 5TO 2DA

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TALLER DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL / 5TO 2DA

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Producción en proceso de les alumnes luego del debate a partir del cuento "Malena Ballena"
"Emanuel va en silla de ruedas y se siente diferente por no poder jugar igual que sus amigues".

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Trabajo Audiovisual 5°2° Selena Alvarez, Jennifer Sidoli, Abril Ramondo, Agostina Lanzi

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TALLER DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL / 5TO 2DA

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TALLER DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL / 5TO 2DA

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Producción en proceso de les alumnes luego del debate a partir del cuento "Malena Ballena"
"Santiago es un chico trans y sufre bullying en su clase de natación".

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Trabajo Audiovisual 5° 2° Donato Cappelli, Melany Olmos , Juan Cruz Cigno Hurtado y Giulinana Lesta

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Métodos Anticonceptivos. Jugamos a un verdadero Falso que armé junto a Paola Cosma , profe de la ESEA Jorge Donn. Ampliamos la información de cada pregunta consultando la página de la Fundación Huesped: https://www.huesped.org.ar/informacion/derechos-sexuales-y-reproductivos/metodos-anticonceptivos/

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EMPEZAR

Un recorrido por datos, situaciones y mitos...

¿Cuánto sabés sobre...MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS?

Equipo ESI ESEA J. Donn

A responder... ¿Verdadero o Falso?

En la primera relación sexual, no es necesario el uso de preservativo porque no hay riesgo de embarazo...

FALSO

VERDADERO

¡CORRECTa!

SIGUIENTE

Tu respuesta es...

¡INCORRECTA!

VUELVE A INTENtARLO

Tu respuesta es...

¿Verdadero o Falso?

Luego de un tiempo de uso prolongado, se debe descansar en la toma de pastillas anticonceptivas...

VERDADERO

FALSO

¡CORRECTa!

SIGUIENTE

Tu respuesta es...

¡INCORRECTa!

VUELVE A INTENTARLO

Tu respuesta es...

Siguiente

ANTICONCEPTIVOS ORALES Conocido como: Pastillas anticonceptivas, anticonceptivos, pastillas.

Descripción:Son pastillas de toma diariahechasbase de hormonasque evitan la ovulación.Existen opciones de 21 o28 comprimidos.

Cómo se usa:Se tiene que tomar una pastillacada díaen el mismo horario,durante 21 o 28 días. Para empezar a usar estemétodose debe hacer una consulta previacon un/a médico/a y éste/a indicarácuál es la adecuada para cada persona con capacidad de gestar.

Beneficios:Además de evitar los embarazos,previenen algunos tipos de cáncerreducen los síntomas vinculadosalciclo menstrual y pueden regularlo.

Consideraciones:Es necesario sostener una rutinapara tomar un comprimido cadadía a la misma hora. Interrumpirla toma u olvidar comprimidosdisminuye la eficacia.No protege de infecciones detransmisión sexual.

Eficacia:Es un método altamente eficaz. Es necesaria la toma correcta de las pastillas.

Frecuencia de uso:Todos los días.

Mitos:No es cierto que se debe hacer un descanso después de cierto tiempo. No es cierto que provocan aumento de peso. No es cierto que después de los 35 años no se deben tomar. No es cierto que disminuye el deseo sexual.

Efecto reversible:Se puede quedar embarazada casi inmediatamente después de haber dejado de tomar las pastillas. No hay aumento de la fertilidad cuando se suspende la toma.

Prevención de ITS:No previene infeccionesde transmisión sexual.

¿Verdadero o Falso?

El preservativo es el método más eficaz para la prevención de ITS (infecciones de transmisión sexual).

FALSO

VERDADERO

¡CORRECTA!

SIGUIENTE

La respuesta es...

¡INCORRECTa!

VUELVE A INTENTARLO

La respuesta es...

continuar

Conocido como: Forro, profiláctico, condón, preservativo. Descripción: Es una funda de látex que se coloca en el pene erecto en cada relación sexual e impide que el semen entre en la vagina, ano o boca. Cómo se usa: Se coloca cuando el pene está erecto, se aprieta la punta y se desenrolla hasta la base del pene. Se retira después de la eyaculación, antes de que el pene pierda la erección. Beneficios: Es fácil de conseguir y no repercute en el organismo. Es el único método que previene infecciones de transmisión sexual. Puede usarse durante el embarazo y la lactancia. No necesita receta. Consideraciones: Dado que se coloca durante la relación sexual puede interrumpir el juego previo, por eso se recomienda incluirlo en el mismo. Todos los participantes de la relación sexual deben participar e insistir en su uso. Eficacia: Alta, si se lo usa de forma correcta y durante toda la relación sexual. Frecuencia de uso: En cada relación sexual (vaginal, anal u oral) desde el principio hasta el final. Mitos: No es cierto que si no eyaculé, puedo volver a usarlo. No es cierto que usar dos preservativos al mismo tiempo aumenta su eficacia. No es cierto que si eyaculo afuera no necesito usarlo. No es cierto que disminuye la sensibilidad. No es cierto que su uso es responsabilidad sólo del varón. Efecto reversible: Si no se usa, es posible quedar embarazada. Previene ITS: Sí, previene el VIH y otras infecciones de transmisión sexual. Gratis: Sí. Se pueden consultar los centros de distribución en #Dónde

¿Verdadero o Falso?

El anticonceptivo de emergencia es una bomba de hormonas y causan daño en el organismo...

FALSO

VERDADERO

¡CORRECTa!

SIGUIENTE

Tu respuesta es...

¡INCORRECTA!

VUELVE A INTENTARLO

Tu respuesta es...

Conocido como: Pastilla del día después. Descripción: Son una o dos pastillas que contienen una alta dosis de hormonas que retrasan la ovulación. Se recomienda su uso sólo para situaciones de emergencia. Cómo se usa: Debe tomarse luego de una relación sexual en la que haya fallado el método o no se haya usado uno. Es más segura dentro de las primeras 12 horas aunque se puede tomar hasta 5 días después. En caso de violación debe tomarse siempre. Beneficios: No tiene contraindicaciones y permite evitar un embarazo luego de haber mantenido relaciones sexuales no protegidas o en las que falló el método. Si la mujer ya está embarazada, no afecta al embrión en formación. La pueden retirar mujeres y varones, adolescentes o adultos, solos o en pareja. En caso de emergencia, está disponible las 24 hs. en la guardia de los hospitales. Consideraciones: No se recomienda su uso habitual. Está indicado exclusivamente para situaciones de emergencia.Puede producir náuseas, vómitos, dolor de cabeza, mareos u otros malestares. Eficacia: Alta, si se toma dentro de los 5 días. Cuanto antes se toma su eficacia es más alta. Frecuencia: En cada relación sexual que haya fallado el método o no se haya usado uno. Mitos: No es cierto que la pastilla de emergencia es abortiva, ya que actúa antes del embarazo. No es cierto que solo es efectiva si la tomás inmediatamente después de la relación sexual. No es cierto que las pastillas de emergencia son más efectivas que los anticonceptivos de uso diario. Efecto reversible: Sí. A partir del día siguiente a la toma, no hay protección. Previene ITS: No previene infecciones de transmisión sexual. Gratis: Disponible en el sistema público, en obras sociales y prepagas. Se puedenconsultar los centros públicos de distribución en #Dónde

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¿Verdadero o Falso?

Se pueden elegir las pastillas anticonceptivas, por recomendación de una amiga...

Verdadero

Falso

¡CORRECTa!

SIGUIENTE

Tu respuesta es...

¡INCORRECTa!

VUELVE A INTENTARLO

Tu respuesta es..

¿Verdadero o Falso?

No es cierto que el parche anticonceptivo se despega al bañarse o al nadar.

Falso

Verdadero

¡CORRECTa!

SIGUIENTE

Tu respuesta es...

¡INCORRECTa!

VUELVE A INTENTARLO

Tu respuesta es...

continuar

¿Verdadero o Falso?

El DIU (dispositivo intrauterino) tiene menor eficacia que los anticonceptivos orales.

Verdadero

Falso

¡CORRECTa!

SIGUIENTE

Tu respuesta es...

¡INCORRECTO!

VUELVE A INTENARLO

¿Verdadero o Falso?

El implante o chip subdérmico anticonceptivo debe ser colocado por un profesional de la salud y dura de 3 a 5 años.

Verdadero

Falso

¡CORRECTa!

SIGUIENTE

Tu respuesta es...

¡INCORRECTa!

VUELVE A INTENTARLO

Tu respuesta es...

¿Verdadero o Falso?

La vasectomía es un método seguro, simple y permanente, que no afecta al deseo sexual...

Falso

Verdadero

¡CORRECTa!

SIGUIENTE

Tu respuesta es...

¡INCORRECTa!

VUELVE A INTENARLO

¿Verdadero o Falso?

Antes de un embarazo, no se aconseja el uso del DIU, ya que puede favorecer las ITS y provocar esterilidad...

Falso

Verdadero

¡CORRECTa!

SIGUIENTE

La respuesta es...

¡INCORRECTa!

VUELVE A INTENTARLO

La respuesta es...

Resultados

0-3

aciertos

Te recomendamos consultar la página de la Fundación Huspedwww.huesped.org.ar

4-6

aciertos

Te recomendamos consultar la página de la Fundación Husped www.huesped.org.ar

7-9

aciertos

Tenes bastante conocimiento del tema pero hay situaciones que requieren presición. Ante la duda siempre preguntá e informate.

10

aciertos

Sos expertx!Igualmente, seguí informándote!

Equipo ESI ESEA J. Donn

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EMPEZAR Un recorrido por datos, situaciones y mitos... ¿Cuánto sabés sobre...MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS? Equipo ESI ESEA J. Donn A responder... ¿Verdadero o Falso? En la primera relación sexual, no es necesario el uso de preservativo porque no hay riesgo de embarazo... FALSO VERDADERO ¡CORRECTa! SIGUIENTE Tu respuesta es... ¡INCORRECTA!

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FILOSOFÍA 5TO.2DA. / PRODUCCIONES DE ALUMNXS

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FILOSOFÍA 5TO.2DA. / PRODUCCIONES DE ALUMNXS

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FILOSOFÍA 5TO.2DA. / PRODUCCIONES DE ALUMNXS

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FILOSOFÍA 5TO.2DA. / PRODUCCIONES DE ALUMNXS

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CUERPO-ENCIERRO-SOLEDAD

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FILOSOFÍA 5TO.2DA. / PRODUCCIONES DE ALUMNXS

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FILOSOFÍA 5TO.2DA. / PRODUCCIONES DE ALUMNXS

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CUERPO-BELLEZA-DIVERSIDAD

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Les comparto la actividad que realizamos en Lengua grupalmente vía Meet con 2°1, a partir de la película "Crónica de una muerte anunciada", basada en la novela homónima de García Márquez.
La consigna es escribir una crónica a partir del personaje femenino que muestre una perspectiva deconstruida del caso policial.

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FILOSOFÍA 5TO.2DA / ACTIVIDAD: EJE CUIDADO DEL CUERPO Y SALUD EN ESPECIAL LOS VÍNCULOS: CUERPO-ENCIERRO-SOLDAD, CUERPO-CONTAGIO, CUERPO-BELLEZA, CUERPO-DIVERSIDAD, CUERPO-VIRTUALIDAD.  DIBUJO LIBRE

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FILOSOFÍA 5TO.2DA / ACTIVIDAD: EJE CUIDADO DEL CUERPO Y SALUD EN ESPECIAL LOS VÍNCULOS: CUERPO-ENCIERRO-SOLDAD, CUERPO-CONTAGIO, CUERPO-BELLEZA, CUERPO-DIVERSIDAD, CUERPO-VIRTUALIDAD.  DIBUJO LIBRE

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HOLA QUE BUENO ESTE ESPACIO! NO LO CONOCIA. 

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HOLA QUE BUENO ESTE ESPACIO! NO LO CONOCIA. 

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CLASE DE ARTES/MÚSICA CON PRIMERO TERCERA 18/6 17 A 18 HORAS DOCENTE. VERÓNICA SETA

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CLASE DE ARTES/MÚSICA CON PRIMERO TERCERA 18/6 17 A 18 HORAS DOCENTE. VERÓNICA SETA

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CANCIONES REFERENTES:
"VENÍ RAQUEL" (AUTÉNTICOS DECADENTES)
"SI TE AGARRO CON OTRO TE MATO"(CACHO CASTAÑA)
1) Cambiar el significante de cosificación por respeto.
2) Dar otros ejemplos de cosificación.