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Aluna: Fernanda Islany

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Aluna: Andressa Camylle

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Aluna: Erika Costa

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Aplicativo usado: Google earth

A orla de Maceió (praia da Pajuçara) sofrem com línguas negras, que são manchas de esgoto no encontro com as águas do mar.  Dejetos e efluentes se acumulam na areia das praias levados através das chuvas e das tubulações de drenagem pluvial, mancham um dos cartões postais do nosso Estado. A prefeitura de Maceió  junto a Casal, o IMA e a Seminfra tentam  diminuir essas manchas negras. Ah também um projeto chamado "mar aberto" que  elabora relatórios sobre o monitoramento da qualidade de água na orla de Maceió, das 245 ações a serem realizadas, 200 foram resolvidas.

Proposta: levar os alunos a orla de Maceió para que eles notem como é uma língua negra. E que o esgoto, plásticos ou qualquer outro tipo de lixo interferem no meio ambiente, nos lagos e nos mares. Nosso principal objetivo é Conscientizar os alunos sobre a importância dos oceanos e como os humanos interferem nele.

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PLANEJAMENTO DA AULA UTILIZANDO APLICATIVOS 

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PLANEJAMENTO DA AULA UTILIZANDO APLICATIVOS 

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Título/Tema da aula.

Poluição das águas

BNCC.

Série: 1° ano
Disciplina: História
Habilidade: (EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.

Objetivos da aula.

Conscientizar a importância da água e a necessidade de sua preservação. Com a utilização do aplicativo Wordwall os alunos perceberam como é a poluição das águas e como elas deveriam ser.

Aplicativo escolhido.

Wordwall.net

Caracterização do aplicativo escolhido.

Wordwall é uma ferramenta de alfabetização composto por vários recursos interativos, que você pode utiliza-los em suas aulas. Como questionários, competições, jogos e muito mais. Ele é  bastante fácil, prático e explicativo. Que pode ser usado através de link ou impresso.

Atividade que será  realizada com o aplicativo escolhido.

O aluno terá que combinar a imagem que corresponde com a outra. A qual uma imagem mostra as águas poluídas e a outra as águas limpas.

Avaliação da aula.

A avaliação o próprio aplicativo disponibilizar, em uma tabela de classificações. Para o aluno ser avaliado ele deverá ao término do jogo, clicar no nome "TABELA DE CLASSIFICAÇÃO". Para assim ter o controle do desempenho do aluno.

Link da jogo:
https://wordwall.net/play/21611/983/861

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Link do vídeo:
https://youtu.be/ltTv3q_7NIs

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Link da reportagem:
https://super.abril.com.br/ciencia/oceano-atlantico-pode-ter-10-vezes-mais-plastico-do-que-se-estimava/

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 Roteiro da História em Quadrinho Digital

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 Roteiro da História em Quadrinho Digital

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O ODS 14 tem como objetivo, a conservação e uso sustentável dos oceanos, dos mares e dos recursos marinhos para o desenvolvimento sustentável.

Atualmente o índice de poluição dos oceanos e a pesca ilegal estão aumentando cada vez mais, prejudicando a vida marinha. Portanto nosso objetivo é criar e elaborar recursos dinâmicos, para serem trabalhados na educação infantil. Maneiras de como podemos prevenir e reduzir significativamente a poluição marinha. Para termos oceanos seguros, saudáveis e produtivos. Pois os oceanos nos proporciona alimentos, transporte, fornecimento de energia, turismo, dentre outros.

Qual a importância de estudamos esse ODS (14):

A importância de estudamos a ODS 14 é para nos conscientizar sobre oque está acontecendo com os oceanos, mares e os recursos marinhos, pois mesmo sem percebermos acontece a poluição, por exemplo, um simples plástico jogado no mar, dura anos para se decompor, e em muitas vezes são ingeridos pelos animais marinhos. Outra situação é o que acontece quando a pesca ilegal é feita ou a sobrepesca , que causa um declínio em algumas espécie, levando a perda de habitat desses animais marinhos. Portanto, com consciência poderemos pensar em soluções para resolver os problemas que estão em volta desse ODS.

O que os alunos aprenderão no estudo desse ODS ?

Os alunos conhecerem as várias espécies de animais marinhos, pois o oceano tem a maior biodiversidade. Iram conhecer a forma como eles vivem e se alimentam. Aprenderam como podem diminuir os impactos ambientais e como preservar a vida de cada animal marinho. De uma maneira dinâmica. Para terem consciência de que devem jogar o lixo no lixo, para proteger a vida marinha.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO (BNCC)

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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO (BNCC)

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História de vida- TDIC e Inclusão Digital

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História de vida- TDIC e Inclusão Digital

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Infográfico de Andressa Camylle

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Rosa e Coral Desenhado à Mão Escultura Impressão em 3D Artes Visuais Infográfico (2)

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História de vida- TDIC e Inclusão Digital

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História de vida- TDIC e Inclusão Digital

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Infográfico de Fernanda Islany

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História de vida- TDIC e Inclusão Digital

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História de vida- TDIC e Inclusão Digital

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Infográfico de Erika Costa