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Pensando nos Resilientes, em Risco, mesmo os superadores. Pensar em estratégias diferenciadas para atingir maior número de alunos. Fazê-los mais presentes.

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Falta de autonomia pelo ambiente dispersão.

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Fundamental de investimento para a busca ativa.
1. Identificar os que estão em risco
2. depois de identificar, relação com familias para entender o contexto
3. Ter encaminhamento para redes de proteção

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Atraso escolar. Contingente ainda maior com distorção idade-serie.
Construir currículos específicos.

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Desafio, falta de acesso acesso

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Olhar mais efetivo para aqueles fora da escola e de risco. Historia de fracasso escolar
Disseminar

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acessibilidade

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Retorno a aula com provas diagnósticas. Não se está pensando com o acolhimento

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Como será o acolhimento

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Que estrategias as redes estão focando para fortalecer a familia-escola

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Que estrategias as redes estão focando para fortalecer a familia-escola

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Estratégias hibridas com as famílias no retorno

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Estratégias hibridas com as famílias no retorno

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Como se está planejando acolher os estudantes?

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Como está sendo o acolhendo os profissionais de educação

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Como está sendo o acolhendo os profissionais de educação

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Professores

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Se as redes acionam os Serviços de Proteção e como acionam?

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Se as redes acionam os Serviços de Proteção e como acionam?

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Conseguem acionar outros serviços? Conselho tutelar, assistencia. A Escola se sente parte da rede.

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Que serviços a família tem precisado mais ou acionado 

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Que serviços a família tem precisado mais ou acionado 

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Os motivos que levam a ao abandono