# data[].attributes.body
Добридень, діти!
Сьогодні ми з вами починаємо вивчати новий розділ "Цінності".
Для уроку підготуйте підручник "Я досліджую світ" (частина 2) та друкований зошит.

# data[].attributes.body
-Як ти вважаєш, що означає слово "цінності"?

Цінності — це те, що важливо для людини, родини, громадян країни тощо. Цінності — одне з джерел мотивації діяльності. Вирішуючи, як діяти у певній ситуації, людина керується своїми цінностями. Звісно, у кожної людини вони мають бути власні (усі ми різні), але важливо, щоб певні цінності були спільними для групи людей, для суспільства, для всіх мешканців Землі.

- Що є цінним для тебе, твоїх рідних?  Що має бути цінним для кожного українця, кожного мешканця Землі?
- Спробуй об’єднати цінності в групи.
Духовні цінності — це духовні уявлення, явища, поняття, вимоги, що притаманні людині, спільноті.
Матеріальні цінності — речі, що мають певну цінність у вигляді майна, предметів, товарів.

# data[].attributes.body
Робота з підручником. Розглянь сюжетну картину на сторінці 5.
- Як ти думаєш, які духовні та матеріальні  цінності важливі для цієї родини?
- Чи всі цінності ми можемо побачити? Потримати в руках? Відчути?
- Чи може бути одна й та сама цінність і матеріальною, і духовною?

Певні цінності мають бути важливими для людей усього світу, адже Земля — наш спільний дім, де все взаємопов’язано, і дії людей в одній частині світу можуть позначитися на житті людей в іншій.
Важливість матеріальних цінностей можна виміряти грошима. А от важливість духовних цінностей зовсім не у грошах і взагалі доволі складно виміряти їх значущість. На жаль, важливість таких цінностей можна відчути тоді, коли ми їх втрачаємо.

# data[].attributes.body
Попрацюймо в зошиті на ст. 2

# data[].attributes.body
Давай відпочинемо і порухаємось.

# data[].attributes.body
- Протягом цього місяця ми ознайомимося з оповіданнями Олени Лободи зі збірки "Найкращий подарунок у світі".

Це книжка зі щирими й зворушливими оповіданнями про юного фантазера Захара. Енергійний і допитливий хлопчик щодня робить нові відкриття і вчиться ухвалювати важливі рішення.

Свої перші історії авторка написала для свого сина. Так вона хотіла пояснити йому, що таке добре, а що таке погано. Згодом з’явилася ідея надрукувати оповідання, щоб усі діти мали змогу їх прочитати.

# data[].attributes.body
Робота з підручником. Розгорни підручник на ст. 6.
Усім людям подобається мріяти. Мрії в різних людей також можуть бути дуже різними — дитячими і дорослими, дивакуватими і звичайними, потрібними і не дуже, легкими та складними у виконанні, серйозними і легковажними… Кожному хочеться досягти своєї мрії, але хтось просто чекає, коли вона здійсниться, а хтось невтомно працює заради її здійснення.
- Прочитай уривок з оповідання.
- Що робив Захар для здійснення своєї мрії?
- Чому тато купив хлопчикові сміттєвоз?

# data[].attributes.body
Попрацюймо в зошиті ст. 3

# data[].attributes.body
- А яка мрія у тебе? Що ти можеш зробити вже зараз для її здійснення?
Ми плідно попрацювали на уроці. До нових зустрічей.