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Los alumnos de 2do. 2da. de la Esc. Ing. R. Videla, de Luján de Cuyo, en la clase de la profesora de Lengua, Alejandra Gamboa.
Los chicos deben escribir en Word un texto expositivo acerca de un tema que conocieran bien. Se sienten cómodos al poder elegir y contar acerca de aquello que les interesa. Escriben, por ejemplo, sobre celulares, fútbol, hockey, videojuegos.

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La mayoría de los chicos, que están acostumbrados a manejar computadoras, celulares y tablets, no conocen una herramienta tan común como Word.
Se hace hincapié en las posibilidades que tiene este programa para escribir sin errores ortográficos. También se recomienda hacer uso del diccionario de los celulares al momento de escribir mensajes o aportes en una red social.

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Una vez que han escrito el texto, la profesora Gamboa guía a los alumnos en las funciones básicas del procesador.

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El hecho de poder editar lo escrito hace que los resultados finales sean más satisfactorios

Además, se entusiasman con las posibilidades de diseño, diagramación e incorporación de imágenes.

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El trabajo de a pares potencia el aprendizaje

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El trabajo de a pares potencia el aprendizaje

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El trabajo lo hacen de a dos y esto enriquece y potencia el aprendizaje. Pero, además, los compañeros colindantes que están más avanzados auxilian a los

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El uso del proyector ayuda a dar explicaciones generales que no requieren acercamientos particulares.

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Si bien la escuela no cuenta con un espacio específico para proyecciones y éstas se deben realizar en un aula adaptada con tabiques y al que hay que transportar bancos y sillas, los chicos y la profesora ponen lo mejor de sí para llevar adelante la clase. Las máquinas también son insuficientes porque se usan las del laboratorio, ya que el año pasado el gobierno nacional no hizo entrega de netbooks.

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La profe nos cuenta que, cuando preparaba esta clase, descubrió una herramienta de Word que no conocía y que le va a agilizar trabajos futuros: el diseñador de índices.

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Para finalizar, la profesora recomienda que, ante dudas y para ampliar el conocimiento, consulten los tutoriales sobre el programa de acuerdo a la versión que tengan en sus máquinas o celulares (2007; 2010; 2013)
https://youtu.be/7N2SjoqRHn8

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Al finalizar la clase, se le recomienda a la profesora el uso de sitios en Internet para compartir los trabajos: en Blogs, en Google Drive,  en una Wiki.