# data[].attributes.headline
1. Mitä koulun arviointikulttuurin muuttaminen vaatii?

# data[].attributes.subject
1. Mitä koulun arviointikulttuurin muuttaminen vaatii?

# data[].attributes.body
Avoimuutta, keskustelua, rohkeutta jakaa omia kokemuksia, keskeisten käsitteiden määrittämistä ja rutkasti aikaa.

Nykytilanteen määrittäminen: mitä teemme hyvin? Hyvien käytänteiden kerääminen.

Koulun rehtorilla ja koulutuksen järjestäjällä iso rooli: resurssit ja tuki tärkeitä!

Uskalletaan kokeilla eri työtapoja - ja jaetaan kokemuksia.

Vanhemmat ja oppilaat aidosti mukaan suunnitteluun!

# data[].attributes.headline
Kuinka vanhemmat ja oppilaat AIDOSTI mukaan?

# data[].attributes.subject
Kuinka vanhemmat ja oppilaat AIDOSTI mukaan?

# data[].attributes.body
Edellisten lisäksi
- laaja-alaista osaamista
- prosessia
- omaa työtään

# data[].attributes.body
Vastaus kertoo arvioinnin moninaisuudesta. Miten tehdä nämä näkyväksi, eetisesti ja oikeudenmukaisesti?

# data[].attributes.body
Tavoitteiden saavuttamista.
Työskentelyä.
Osaamista.
Ainekohtaisia tavoitteita.
Ajattelun taidot.
Oppimisen taidot.

# data[].attributes.body
Kirjassa esitellään"...toiminnallisia työtapoja ja tarjotaan lukuisia esimerkkejä monialaisista oppimiskokonaisuuksista."
https://www.ps-kustannus.fi/Juho-Norrena/Ryhm%C3%A4-oppimaan.html

# data[].attributes.body
Mitä hyve- ja vahvuus arviointi tarkittaa?
Miten ehtiä arvioda monipuolisesti oppilaan osaamista?
Onko kannustava arviointi aina positiivinen?

# data[].attributes.body
- diagnostinen arviointi
- formatiivinen arviointi
- summatiivinen arviointi
Toiminnallinen arviointi
- hyve- ja vahvuusarviointi
- työtapojen ja menetelmien arviointi
- prosessin arviointi

kirjavinkkaus: Juho Norrena: Ryhmä oppimaan

Prosessi
- tavoitteiden määrittäminen ja niiden pohjalta arviointikohteen määrittely ja menetelmien valinta yhdessä oppilaiden kanssa

# data[].attributes.headline
4. Miten monipuolistat arviointia niin, että osaamisen osoittaminen on mahdollista kaikille oppilaille?

# data[].attributes.subject
4. Miten monipuolistat arviointia niin, että osaamisen osoittaminen on mahdollista kaikille oppilaille?

# data[].attributes.body
Kaisa Vuorisen väitös
http://kaisavuorinen.com/#materiaalit

# data[].attributes.body
- mitä sisällytätte perustyökaluihin?
- palaute vaarallista - mitä sillä tarkoitatte?

# data[].attributes.body
- Nyt jo käytössä todella monipuolisesti arviointia.
- Oppilaat arvioivat opettajien toimintaa.
- Kuinka saada "dinosaurukset" mukaan kehittämään arviointia.
-  ajattelemaan oppimisen taitoja tulee opettaa.
- perustyökalut tulee oppilaalla olla jotta voidaan alkaa soveltaa
- saatu palaute on tärkeintä arviointia tai vaaralisinta