# data[].attributes.body
Lähestymistapoja on monia. Voidaan harjoitella esim. tiedonhakua ja asiatekstien laatimista. Tai toisaalta aihetta voidaan lähestyä hyvinkin luovasti, ja käyttää näyttelyä inspiroimaan esimerkiksi luovan kirjoittamisen tehtäviä. Voidaan lähestyä aihetta myös kirjallisuuden kannalta, esim. miten näyttelyn esineet ovat läsnä jossain luetussa teoksessa. -Eevi

# data[].attributes.headline
T3 Pohditaan muotokieltä. Miten suunnittelija voi ilmaista ajatuksiaan suunnittelemansa esineen avulla?

# data[].attributes.subject
T3 Pohditaan muotokieltä. Miten suunnittelija voi ilmaista ajatuksiaan suunnittelemansa esineen avulla?

# data[].attributes.body
(Äidinkieli, kuvaamataito, käsityö, tekninen työ)

# data[].attributes.body
Sinulle on tulossa ulkomaalaisia vieraita. Suunnittele heille perinteinen suomalainen menu ja kirjoita se kohdekielellä. Liitä tuotokseesi valokuvia.

# data[].attributes.body
T.1Luokka jaetaan ryhmiin. Jokainen ryhmä valitsee 1-2 esinettä, ja pohtivat kuinka nämä kuvastavat sitä ajanjaksoa, jolta esine on peräisin.

T2. Ryhmät miettivät miten valitsemansa esineet ovat kehittyneet tähän päivään tultaessa. Eli mitkä vastaavat modernit esineet ovat

# data[].attributes.body
Valitse yksi käyttöesine näyttelystä ja etsi Internetistä vastaava esine kohdemaasta. Ota molemmista kuvat ja kirjoita 100 sanan vertailu esineistä ja niiden historiasta.

# data[].attributes.body
1. Kirjoita tarina, jossa jokin näyttelyn esineistä toimii tarinan
a. aiheena
b. motiivina

2. Laadi pohtiva essee siitä, mitä näyttely kertoo suomalaisuudesta.

# data[].attributes.body
Näyttelyn oppaana toimiminen: osa oppilaista esittää turisteja ja osa oppaita. Oppaat kertovat valitsemistaan esineistä ja turistit esittävät kysymyksiä. Näyttelyyn voidaan tutustua etukäteen ja voidaan seurata yksi opastettu kierros englanniksi.

Valitse yksi esine, joka muistuttaa sinua jostakin menneestä tapahtumasta tai muistosta. Oppilaat ottavat esineestä kuvan ja kertovat pienissä ryhmissä mikä muisto siihen liittyy ja miksi se on tärkeä.

Oona, Annika, Zdenka

# data[].attributes.headline
Tehtävä äidinkieleen, historiaan ja kuvataiteeseen / Eevi

# data[].attributes.subject
Tehtävä äidinkieleen, historiaan ja kuvataiteeseen / Eevi

# data[].attributes.body
Harjoitellaan artikkelin tekoa, referointia ja tiedonhakua. Tutustu suomalaiseen muotoiluun. Etsi näyttelystä kolme esinettä, joiden muotokieli kiinnostaa sinua. Ota selvää kunkin yrityksen taustoista: selvitä yrityksen myyntiartikkelit, historia sekä mahdollinen muotoilufilosofia. Koosta artikkelikokonaisuus, johon liität kuvia, faktalaatikoita sekä leipätekstit kustakin muotoilubrändistä erikseen.

# data[].attributes.body
Tut

# data[].attributes.body
Vuonna 1979 Koijärvellä muutama aktivisti kahlitsi itsensä työkoneisiin suojellakseen aluetta ja tehdäkseen luonnonsuojelua ja sen tarvetta näkyväksi. Tällainen toiminta ei ollut tavallista. Koijärven tapahtumilla on ollut suuri rooli Suomen poliittisen luonnonsuojelun kehittymisessä.

# data[].attributes.headline
T4 Etsi esine omalta syntymävuodeltasi. Mieti voisiko esinettä käyttää vielä tänä päivänä. Mitä muutoksia esim. muotoilussa on tapahtunut?

# data[].attributes.subject
T4 Etsi esine omalta syntymävuodeltasi. Mieti voisiko esinettä käyttää vielä tänä päivänä. Mitä muutoksia esim. muotoilussa on tapahtunut?

# data[].attributes.body
Vuonna 1998 mielenosoitukset tulivat tv:n ja lehtien välityksellä jo yleisemmin suomalaisten tietoon. Auktoriteettitahoja uskallettiin kyseenalaistaa ja kansallisarvoja tuoda esille.

# data[].attributes.headline
Kuinka näyttely voidaan hyödyntää hi/yh -opetuksessa

# data[].attributes.subject
Kuinka näyttely voidaan hyödyntää hi/yh -opetuksessa

# data[].attributes.body
Kuinka näyttely 100esinettä Suomesta voidaan käyttää historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa. Koska esineet liittyvät maamme itsenäistymisen jälkeiseen historiaan, näyttely on oivallinen esimerkiksi historiallisen ja yhteiskunnallisen empatian ja ajan hahmottamisen taitojen harjoitteluun.

# data[].attributes.body
Valitse vanhempiesi lapsuusajalta jokin esine ja ota siitä kuva. (Varaudu varmuuden vuoksi muutamalla vaihtoehdolla, joista vanhempasi voivat valita mieluisimman.) Haastattele vanhempiasi esineeseen liittyen. Muistot, käyttötavat jne. Haastattelun lisäksi selvitä esineen taustaa myös muista lähteistä.

# data[].attributes.body
Äidinkielessä ja kirjallisuudessa näyttelyn "suomalaisuutta" voi hyödyntää esim. suomalaisen kirjallisuushistorian ja sen merkityksen opettamisessa (vrt. Muumit lapsuudessa, Kalevala taiteessa ja markkinoinnissa). Kirjoittamisen opettamisessa esineitä ja niiden herättämiä ajatuksia voi käyttää inspiraationa oman fiktiivisen tekstin kirjoittamisessa. Lisäksi aiheen, teeman ja motiivin eroja voisi konkretisoida esineillä ja niiden hyödyntämisellä tekstissä.

# data[].attributes.body
Ideoi kaksi kiinnostavaa tehtävää, jotka voivat liittyä oppiaineeseesi tai sitten usean oppiaineen comboon -
Mieti, miten laaja-alainen osaaminen näkyy tehtävissä

# data[].attributes.body
Pohdi ja kirjoita, miten voit käyttää näyttelyä omassa opetuksessasi.

# data[].attributes.body
Valitse kaksi kiinnostavaa esinettä, kuvaa ja liitä padlettiin

# data[].attributes.body
Havainnoi, katso, ihmettele - mitä näyttely tarjoaa?