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La democracia  es el sistema político que define la soberanía del pueblo y el derecho de este a elegir y controlar a sus gobernantes.

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Es la organización del Estado  en el cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa e indirecta, que confieren legitimidad a sus representantes.
Es una forma de vida, donde los principios de la democracia son la participacion, organizacion social, solidaridad, respeto  a la diversidad, igualdad y equidad.

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Como estudiante tienes una gran oportunidad de participar activamente y al mismo tiempo reconocer la diversidad de integrar diferentes  grupos .
por ejemplo: representar a tus compañeros.
Ejercer al derecho: aprendizaje al libre pensamiento y a la libre desicion.
Valor tanto personal como social que da sentido y fuerza moral a la vida en sociedad.

Alumna: inostroza Angela.

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La democracia en la escuela se presenta de diferentes maneras pero en particular voy a contar mí experiencia democrática dentro del aula. Una de las comunes es la elección de mejor compañero , la hacíamos cuando estábamos todos los alumnos presentes votamos levantando la mano o poniendo un papel con el nombre en una urna . También teníamos libre expresión sobre diferentes propuestas , siempre fuimos escuchados y lograbamos llegar a un acuerdo cuando se presentaba algun problema!

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.Mis experiencias democráticas en mi trayectoria como estudiante fueron:
-Elegir a un encargado del curso votando entre todos los compañeros.
-Poder dar mi opinión libremente.
-Poder elegir que uniforme usar votando entre todos
-Tomar una decisión importante entre todos los compañeros.
- Poder elegir como ir vestida(en actos).

.Trabajo de Sol Rodriguez.

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Hola!! Mí experiencia democrática la viví el año pasado en el último año de secundaria, ya que a través de la materia técnicas de la comunicación tuve el privilegio de viajar a Buenos Aires a presentar un proyecto al parlamento de jóvenes y adulto representando al vespertino.
Proyecto que sigue en pie en el concejo deliberante de la localidad, (plaza inclusiva) una experiencia hermosa y de mucho aprendizaje, sumamente democrático haciendo participe a jovenes y jóvenes adultos escuchando las problemáticas de estudiantes de todo el país por qué fue un congreso nacional!!
Barrios, Yolanda vanesa

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Trabajo de Fiorella Kuhn.
Reconocer desde temprana edad el derecho de libertad en todas sus expresiones es algo con un valor invaluable.
El haber participado de un acto tan importante como es el votar fue increible.
El recuerdo es muy claro, en séptimo grado se organizaron elecciones en donde cada grupo proponía nuevas reglas que favorecerían tanto a la institucion como a las aulas y cursos.
El poder tener por medio de tu voto y el de tus compañeros la posibilidad de elegir quienes fueran los encargados de cumplir con nuevas cosas favorables para el curso, nos hizo sentir pertenecientes a lo que hoy siendo mayor es la sociedad en la que nuestra voz como ciudadanos cuenta.
Una experiencia que sin duda resalta en toda mi estadía en la institución.

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Trabajo de Rebeca Urrutia.
Se establecen acuerdos, se toman opiniones, se elige lo hablado. Una de los trayectorios escolares que pude recordar fue cuando exponía una actividad la profesora,y para hablar o dar una opinión, había que levantar la mano, y no interrumpir cuando mis compañeros y compañeras exponían distintas ideas, escucharnos era algo que hoy en día se ve dentro de las escuelas, también trabajamos en organizarnos cuando teníamos que presentar un trabajo grupal, para que salga todo con un buen orden, decidíamos que parte podía contar cada uno, referido a lo que se preparaba.

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Hola a todas y todos, estoy leyendo en el muro a cada una de las participaciones. Puedo evidenciar que en su gran mayoría han podido recuperar experiencias que denotan prácticas de democracia en las escuelas. Cada una de estas vivencias son significativas que marcan parte de su estadía en ellas. Interesante las imágenes que acompañan para representar.

Es importante poder visibilizar qué nos permite la democracia como ciudadanos para mantener viva la memoria y valorizarla.

Como ciudadanos, ciudadanas y futuros educadores debemos empoderar esa palabra militar en acciones de participación en los espacios que seamos parte.

Como cierre de este foro les dejo un video que hace un resumen de los hechos históricos-políticos vividos en estos 40 años de democracia.

Hay algunas producciones que no están los nombre, les pido que lo pongan.

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TRABAJO de Diego Urrutia
Democracia libertad de expresión .
Un ejemplo claro que puedo recordar en mi adolescencia (Escuela Primaria N° 91 G. San Martin) por allí en el año 2008. Donde en 7°to grado y ya finalizando nuestros estudios primarios, se había dado la posibilidad de un viaje escolar que son conocidos como “Viajes Egresados” donde debíamos decidir a través de una votación, que en aquel entonces se nos dio la posibilidad por un lado de viajar a Bariloche, donde podíamos conocer los hermosos paisaje que nos podía brindar y realizar varias excursiones, y por el otro en Las Grutas, también un bello lugar donde las olas, la playa sobre todo uno adolescente que nos encantaba bañarnos , jugar y divertirnos; Tomamos la decisión de pasar unas bellas vacaciones en las Grutas donde nos llevamos una linda experiencia.

Otra experiencia que recuerdo de ese mismo año eran los juegos Intertribus donde se realizaban entre varios grupos compuestos por colores: ROJO, VERDE y juntos elegíamos un capitán en el caso de los varones, así mismo para las mujeres la capitana donde considerábamos que podía ser nuestro representante en la toma de decisiones en cada actividad y desafío que nos daba en aquel entonces.

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Trabajo de Rocío Betancur.
Democracia: es el poder del pueblo para alzar su voz y poder ser escuchado.
Considero desde mi experiencia que fuimos escuchados en mi escuela ya que podíamos expresarnos, dar nuestras opiniones, llegar a un acuerdo en las tareas o en los actos escolares. Aunque en ese entonces no teníamos la opción de elegir o cambiar el uniforme, en la actualidad les han dado la opción de ir con jeans, e incluso sin blazer. Considero que es lo mejor más que todo para los días de invierno en los cuales las chicas con pollera pasábamos frío yendo al colegio.

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Trabajo de Elias Castro
En la secundaria tuve varias experiencias que pusieron en valor la democracia: La elección de los integrantes del Centro de estudiantes, nombramiento del Mejor compañero, designo de los Abanderados y la selección de los Representantes del aula en proyectos de inserción comunitaria.

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Juarez Romina                                                  Prácticas democráticas en la escuela   

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Juarez Romina                                                  Prácticas democráticas en la escuela   

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En mi trayectoria escolar he vivido innumerables prácticas democráticas que hicieron de la escuela pública un espacio para todos y todas. Desde primaria, el juego era el ámbito en el que se proponían reglas y modos de jugar, se convenía el juego, se elegían los participantes y se buscaba un objetivo común: divertirse y aprender. Los docentes, con ingenio, buscaban la participación en general sobre las actividades y de a poco se favorecía la propia autonomía.

En la secundaria, actividades como la exposición oral y el trabajo en equipo proponían trabajar habilidades y valores fundamentales para todo estudiante. Se buscaba desarrollar el sentido crítico, propio de cada uno, a través de actividades que impliquen siempre trabajar con el otro. La realización de un texto, la conformación de una maqueta, el afiche, la casa para estudiar, siempre actividades compartidas, democráticas, en las que el dialogo y la toma de decisiones estaban presentes.

Tomo como ejemplo destacable el de mi compañera María Alejandra, ya que curse mis estudios secundarios también en la ESRN, ex Cem n°3. La Feria de las Naciones como proyecto institucional siempre procuro reflejar una cultura en la que se demostrara aquello que se enseña y aprende; cooperación, dialogo, trabajo, investigación, entre otros. Un proyecto democrático en el que siempre se necesita de los otros. Finalmente, considero que la democracia se resume en eso, en un espacio de libertad y convivencia. Un espacio necesario para el total desarrollo como persona y ciudadano.

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Nuestro paso por la escuela nos marco con estos hechos:
1) Elegir el delegado de la clase
2) Elegir al mejor compañero
3) Eramos mucho en un aula, por esto tenian que abrir otra seccion, nos dieron la eleccion de votar con que compañero compartir el ultimo año.
4) Concejo Estudiantil
Yo estudie en el ahora CET 24 y teniamos una cooperativa de estudiantes, el cual se conformaba con presidente,secretario, tesorero, sindico. Todos elegidos por medio de votacion por urna.

Cuenca, Gladis.
Alvarez, Tamara.

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Katherina: Una experiencia que me recordó un hecho democrático fue que en el último año de secundaria el abanderado se elegía teniendo en cuenta las notas y que no tenga sanciones. Además, todos los docentes aportaron su voto basándose en su clase y los alumnos en el compañerismo.

Yanina: en cambio en el momento en el que yo asistí a la institución sólo se fijaban en las calificaciones.

El hecho democrático que puedo recordar es cuando se elegía el mejor compañero donde todos podían participar en la elección.

Juliana: En general siempre viví en democracia en la escuela ya que podía expresar mis opiniones,  participar, opinar sobre algún asunto, se nos tomaba en cuenta a la hora de tomar decisiones, se trataba de hacer acuerdos de convivencia.

Algo que hablando con personas de otras generaciones no había, los alumnos no podían opinar, el profesor o la directora daban órdenes que los alumnos debían seguir.

Realizamos juntas la actividad ya que nos pareció importante poder contar nuestras experiencias y compararlas.

Dada la diferencia de edades notamos que la democracia en el ámbito escolar no siempre fue la misma.

Participantes:

Katherina Rojo

Yanina Bustos

Juliana Páramo

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LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA - Candela Tommasone.

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LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA - Candela Tommasone.

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LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA – PRACTICA DOCENTE I.
Mi experiencia democrática en la escuela, no fue la mejor, pero tampoco la peor.  Desde el primer momento en que inicie (marzo-2016), se nos dijo que tendríamos mas democracia que en la escuela primaria, se nos dijo que nuestra voz podría alzarse y ellos como profesores nos escucharían y ciertamente lo hicieron.

Desde el primer año, se nos dio la opción de poder elegir a nuestros representantes de aula y a un profesor que cediera un poco de su hora en clase para que se aborden los temas charlados en las reuniones. Nosotros tendríamos que escoger a dos alumnos que serian quienes se encarguen de tomar las diferentes decisiones referidas a nuestro curso y también serian quienes hablen por nosotros de nuestros objeciones y deseos. Cada reunión se llevaba a cabo una vez al mes y nuestros representantes debían de tomar nota de todo aquello que se hable. Cuando las votaciones empezaban, los secretarios nos dejaban una hoja en donde anotar los nombres de los representantes y luego pasarían por ella. Nosotros votábamos anónimamente a quienes creíamos mejor, los dos con mas votos eran designados como representantes y el alumno con más votos después de ellos dos seria el suplente, al final, al profesor lo elegíamos a voto cantado y antes debatíamos quien era el que mejor pegaba en el papel.

Otro momento democrático que recuerdo, fue cuando se nos permito cambiar el uniforme. Nuestro uniforme era muy sencillo, remera verde o blanca, campera verde y jeans. A mediados de este año, se abrieron los coleres a gris y negro (lizo), pero también se empezaron a permitir otros tipos de pantalones. Esto fue por nuestras constantes quejas sobre el uniforme. En lo personal, a mi nunca me gusto. Usar un jean en invierno no esta mal, pero en pleno verano era un verdadero martirio, la verdad me hubiera gustado que esto se llevase a cabo mucho antes, pero es reconfortante saber que los nuevos alumnos no tendrán nuestros mismos problemas.

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Qué es la democracia La democracia es una forma de gobierno del Estado donde el poder es ejercido por el pueblo, mediante mecanismos legítimos de participación en la toma de decisiones políticas.

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Qué es la democracia La democracia es una forma de gobierno del Estado donde el poder es ejercido por el pueblo, mediante mecanismos legítimos de participación en la toma de decisiones políticas.

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2. El término democracia es extensivo a las comunidades o grupos organizados donde todos los individuos tienen el derecho de participar en la toma de decisiones con igualdad ante la ley.

El mecanismo fundamental de participación de la ciudadanía es el sufragio universal, libre y secreto, a través del cual se elige a los representantes para un período determinado. Las elecciones se llevan a cabo por los sistemas de mayoría, representación proporcional o la combinación de ambos.

Sin embargo, la existencia de elecciones no es indicador suficiente para afirmar que un gobierno o régimen es democrático. Se hace necesario que se conjuguen otras características. Revisemos algunas de ellas.

Julian muñoz

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Nuestras experiencias democráticas en el espacio estudiantil fueron las siguientes:
-Libertad de expresar y debatir para llegar a un acuerdo.
-Poder elegir a nuestros representantes(delegado de aulas).
-Tener que tomar decisiones importantes sobre proyectos que íbamos trabajando.
-Expresarnos para solucionar los conflictos entre compañeros.
-Elegir mediante votos.
-Poder tomar la decisión de cambiar el uniforme de la escuela.

Integrantes del trabajo: Leyla Barzola y Julieta Mendoza

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Práctica Docente I- Lengua y Literatura- Democracia

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Práctica Docente I- Lengua y Literatura- Democracia

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integrantes:
Valentina Gonzalez Camilletti
Agostina Gonzalez
Luz Ulloa

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Practica I                                                                                                                                   15

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Se presenta de varias formas:

•Tener la libertad de poder estudiar.
•Poder expresar nuestras  opiniones y ser parte de la toma de decisiones.
•Aprender sobre la educación sexual, algo importante que estaba "prohibido" pero poco a poco se logro enseñar ya que para muchos era algo inapropiado.
•Que las mujeres también sean abanderadas ya que antes solo los hombres podian serlo.
•Poder elegir un encargado del salón, mediante votos.
•Leer libros que antes no se podian, asi logrando incluir  materias como civica y ciudadanía lo cual enseña lo sucedido en el pasado.
•Que podamos ir a estudiar con la ropa que nos guste.

Integrantes:
Ortega Emilse, Verdugo Anna, Barra Camila, Sofia Alvarez.

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Democracia en la escuela 🎒

Estudie en una escuela donde se llevaba a cabo y se lleva actualmente un proyecto llamado "Feria de las Naciones". Este proyecto consistía en representar a países, que eran asignados por cursos. Los alumnos se preparaban por meses, para que luego cada grupo exponía las características particulares de cada país, cultura, musica, comida, etc. En este proceso se producían muchas situaciones democráticas. Se realizaban reuniones donde se decidían los pasos a llevar, cómo que música y bailes se iban a hacer, que comida se iba a ofrecer, que vestimentas se iban a usar, etc. Todos eran escuchados así que los alumnos podían proponer y compartir ideas, y al final las decisiones se tomaban en conjunto mediante votaciones. También el trabajo era compartido, todos tenían una tarea y formaban una parte importante del resultado final del proyecto. En mi experiencia, esto servía para conocernos más entre compañeros y favorecer valores de solidaridad e igualdad.

Integrante: María Alejandra Sepúlveda.
Lengua y Literatura

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Alumna: Cecilia Chahin

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¡Bienvenidos a todas y todos, empezamos a recorrer juntas y juntos este taller!.

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¡Bienvenidos a todas y todos, empezamos a recorrer juntas y juntos este taller!.

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Las y los invito a que  suban las producciones realizadas en grupo en la clase 1.  Lo sube uno de los integrantes del grupo, registrando el nombre y apellido de cada uno.
Las y los espero por acá!!!

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Cinco Siglos Igual - Ricardo Mollo y León Gieco

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Integrantes:
Roa Celina, Molina Danila, Fernández Carlos, Esposito Yolanda, Campo Luciana, ferreyra Claudia.

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Secundaria de cada participante.

2007 : sin oportunidad de poner en práctica la democracia en la institución.

2014 : manifestación por falta de recursos en la institución académica.

2017 : sin oportunidad de poner en práctica la democracia en la escuela.

2018 : realizamos un debate entre todos los compañeros. Elección al mejor compañero.

Participantes:

Antonela Diaz.

Ivan Avila.

Luana Zapico.

Tania Ponce.

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Karen vazquez-Lengua y Literatura-Practica docente 1

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Karen vazquez-Lengua y Literatura-Practica docente 1