# data[].attributes.headline
Hur kan sjuksköterskor öka användandet av vetenskap i den vardagligapraktiken?

# data[].attributes.subject
Hur kan sjuksköterskor öka användandet av vetenskap i den vardagligapraktiken?

# data[].attributes.attachment_link.title
artikel 9 evidence -based practise among nurses in slovenian hospitals. a national survey

# data[].attributes.attachment_link.title
artikel 8 adopting evidence-based practice in clinical decision making. nurses preceptins, knowledge and barriers

# data[].attributes.attachment_link.title
artikel 6 professional competence. factors described by nurses as influencing their development

# data[].attributes.body
Trots att socialstyrelsen lägger krav på sjuksköterskor om att de ska kompetensutveckla och ta del av ny forskning så visar studien (1) att väldigt få (⅙) faktiskt gör detta. Artikeln visar att sjuksköterskor i flera fall förlitar sig på sin egen erfarenhet när de beslutar om hur de ska bemöta en situation, än att grunda besluten på empirisk forskning. Av den forskning vi tagit del av, kan vi se att metoder för att kompetensutveckla sjuksköterskor är något som börs ta fram, för att kunna främja framtida utveckling. Artikeln av (2) menar att genom studiegrupper, där sjuksköterskorna får ta del av vetenskaplig forskning, lära sig att förstå dem och diskutera dem får sjuksköterskorna ett bättre underlag för att kunna ta till sig den nya vetenskapen, och på så sätt utveckla sin kompetens. Artiklarna (3)+(5) styrker att självreflektion är ett av de viktigaste verktygen för att sjuksköterskor ska kunna ta till sig ny kunskap och på så sätt utveckla sin kompetens. Artikeln av (3) menar att utbildningar om hur man självreflektera skulle kunna vara användbara för att kompetensutveckla sjuksköterskor. En sådan utbildning hade kunnat medföra att sjuksköterskors arbetsplatslärande med hjälp av reflektion som (5) talar om hade kunnat utveckla sjuksköterskors kompetens i hög utsträckning. Flera artiklar som vi tagit del av (..)+(..)+(..) påvisar att det finns en brist av kompetensutveckling på ett flertal olika sektioner inom vården. Att ta fram fler metoder för hur sjuksköterskor kan kompetensutvecklas är därav av stor vikt till framtida forskning.

# data[].attributes.body
Hur gör de för att lära sig mer? Vilka sätt gör de det på?

# data[].attributes.body
Hur arbetar sjuksköterskor med kompetensutveckling?

Hur kan sjuksköterskor kompetensutveckla?

Hur kan vi öka sjuksköterskors användande av vetenskap, i sina vardagliga beslut i praktiken?

Hur kan sjuksköterskor öka användandet av vetenskap i den vardagliga praktiken?

Hur kan sjuksköterskors användande av vetenskap, i praktiken öka?

Hur kan sjuksköterskors kompetensutveckling leda till ett större användande av empirisk vetenskap i praktiken?

Hur kan användandet av empirisk vetenskap i praktiken öka sjuksköterskors kompetensutveckling?

# data[].attributes.body
Syftet är att ta reda på hur sjuksköterskor bäst tillgodoser sig med kompetens genom arbetsplatslärande. Slutsatser blir att reflektion är ett av de viktigaste verktygen för att kunna utveckla sin kompetens

# data[].attributes.body
Kompetensbedömning är kritisk för en mängd olika discipliner, inklusive medicin, lag, utbildning och omvårdnad. Många sjuksköterskans chefer och lärare ansvarar för kompetensbedömning, och utvärderingsresultat används ofta för årliga recensioner, kampanjer och uppfyller ackrediteringsorganens krav. Referensorgan söker ständigt metoder för att mäta och dokumentera licenstagarnas eller certifieringsmedlemmarnas fortsatta kompetens. Många metoder och ramar för fortsatt kompetensbedömning finns. Portföljprocessen är en metod för att validera personliga och professionella prestationer på ett interaktivt, flerdimensionellt sätt. Denna artikel illustrerar hur portföljer kan användas för att bedöma kompetens.

# data[].attributes.body
Studien visar att det är viktigt att lära sig att självreflektera, för att kunna utveckla sin kunskap och kompetens.

# data[].attributes.attachment_link.title
artikel 4 the effect of a self-reflection and insight program in the nursing competence of nursing students. a lngstudinal studey

# data[].attributes.body
Studien undersöker hur studiegrupper av sjuksköterskor främjar deras kompetensutveckling. I studiegrupperna lär sig sjuksköterskor att läsa och ta till sig forskning genom att läsa artiklar, och diskutera dem.

# data[].attributes.attachment_link.title
artikel 1 science-based occupations and the science curriculum. competence of evidence

# data[].attributes.attachment_link.title
artikel 2 Journal club intervention in prooting evidence-based nursing. Preceptions of nursing students

# data[].attributes.body
Vilken vetenskaplig kunskap använder sjuksköterskor i sitt vardagliga arbete när de träffar patienter?
Sjuksköterskor använder sin egen erfarenhet och sin magkänsla i större utsträckning vid beslut, än empirisk vetenskap.