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Ser maestro es entender a los estudiantes, es crear métodos, técnicas, estrategias de aprendizaje, es preocuparse para que las clases sean mejor cada día y que las y los estudiantes no caigan en la rutina. Es reunir en un todo experiencia, sabiduría y amor por la profesión, para que todos los jóvenes tengan educación de calidad. Es sembrar la fe en cada niño, niña o joven que toques: fe en que ellos pueden avanzar y que lograrán sus sueños.

Los maestros somos los únicos seres que metafóricamente tocamos a nuestros estudiantes, tenemos la posibilidad de hacer que ellos amen u odien la educación, en nuestras manos esta su futuro, y el de nuestra sociedad.
Jenmy Sapon/ 0810971
Antigua Guatemala

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Angélica Mazariegos
Carné: 201503426
Pasión es una emoción definida y fuerte hacia una persona, tema, idea u objeto, la pasión es una emoción intensa que engloba el entusiasmo o deseo por algo.
1.- La docencia, como profesión y como pasión, es una disciplina a la que se la debe abordar con respeto y dedicación.
2.- Encontrar el goce en saberse como educador no sólo significa que un alumno termine con el curso de determinada materia, se trata de una dimensión aún mayor a esto, es lograr la auto superación del sujeto, como estudiante, como individuo social.
3.- Un verdadero docente en su ejercicio de vocación, de permanente entrega, genera una relación con el alumno que supera el espacio del aula, convirtiéndose en realidad en una verdadera relación de compromiso y de devoción por lograr que ese estudiante aprenda, sea curioso y se supere, logrando o intentando que rompa con esas barreras que lo limitan.
Personalmente pienso que antes de pasión debe haber vocación , porque la pasión se termina como cualquier sentimiento, pero la vocación nunca se termina. Bendiciones a todos.

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Ser maestro no significa únicamente graduarte, tener un salón y un grupo de niños, implica muchos más que eso, implica tener un gran don y  cualidades necesarias para lograr educar, pero, no todos suelen tenerlas.

Por ello  podemos mencionar:

1.     Ser humildes

2.     Tener amor por el prójimo

3.     Tener paciencia

4.     Busca las técnicas y herramientas necesarias para que sus estudiantes aprendan

5.         Debe saber cómo motivar a sus estudiantes

Ruth María Manzo Milián
Licenciatura en Pedagogía y Admon Educativa
La Antigua Guatemala

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Características de un maestro con pasión.

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Características de un maestro con pasión.

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1. Realiza su trabajo con amor y no por un salario.
2. Su tiempo no tiene límites.
3. Dá la milla extra sin interés alguno.
4. Se interesa porque todos sus alumnos aprendan.
5. Le facilita el aprendizaje a sus alumnos.
6. Crea un ambiente agradable para que sus alumnos quieran estar en la clase.
7. Involucra a todos sus alumno sin excepción alguna.

Ana Noemi López Ivarra.
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
Sede, La Antigua Guatemala.

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1)  considero que  vale empezar a aceptarlas y a hacerlas formar parte de nuestras vidas. También en el aprendizaje, pues el peligro no radica en Internet, sino en nuestra manera de usarlo.

2)      Se puede entregar una formación de mejor calidad a los estudiantes.

3) lo que me apasiona de la es poder transmitir conocimientos a loa niños,niñas y jóvenes, ya que en ellos encontraremos el cambio en la educación, pero para ellos los docentes debemos ser innovadores y transmitirles una mejor educación y no quedarnos en la metodología tradicionalista.

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Lo primero es tener  una disciplina a la que se la debe abordar con respeto y dedicación , dando lo mejor en cada momento y demostrando al mundo que la docencia es una de las profesiones que forma al ser humano para la vida demostrando que los maestros  jugamos un papel importante para que los alumnos lleguen hacer unos grandes profesionales .
la pasión es un sueño que nos hace amar lo que hacemos y dedicarle tiempo y amor.
para esto necesitamos 5 características
1.   Dedicarse a la docencia es una profesión muy vocacional, donde trasmite la motivación y el conocimientos y estar en contacto con estudiantes y profesionales deseosos de seguir aprendiendo y evolucionando.
2. amarnos como somos antes de amar a las demás personas.
3. ser personas responsables atentas.
4.conocer muy bien lo que deseamos y queremos.}
4. ofrecer todo de si mismo .
5. siendo persona responsable sin esperar algo a cambio.
Ilsy Yessenia Sul Ajuchan
Carné: 201501163

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        MI PASIÓN POR LA               EDUCACIÓN

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        MI PASIÓN POR LA               EDUCACIÓN

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E un don que se trae en la sangre, es la pasión que hay en uno para enseñar o instruir a los niños y jóvenes, es una manera de servirle a nuestra sociedad.
1)   el uso de la tecnología aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula.

2)   la tecnología requiere de la participación activa por parte del estudiante, la interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, la participación y colaboración en grupo y la conexión con el mundo real.

3)     la tecnología ha fomentado la comunicación entre los docentes y los estudiantes mediante entornos virtuales de las asignaturas.

MARÍA ELENA CORTEZ BEJARANO

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La Docencia para mi es una profesión emocionalmente apasionante profundamente ética e intelectualmente exigente y solamente es vivida por quienes ponemos alma y cuerpo en el aula día a día..
1. Ser Docente es entender a los estudiantes.
2. Ser Docente es crear estrategias de aprendizaje.
3. Ser Docente es preocuparse para que las clases sean mejor cada día y no caer en la rutina.
4. Ser Docente es reunir en un todo experiencia, sabiduría y amor por la profesión.
5. Es tocarlos mágicamente para que abran sus pétalos y puedan ser mejores cada día.
Esa es la verdadera pertinencia de un Docente, ya que somos los únicos seres que tocamos verdaderamente a los niños y jóvenes, tenemos la posibilidad que ellos amén u odien la educación o la asignatura que les orientamos.
Así que puedo decir, lo que más me apasiona de la docencia, es acercar a mis alumnos a temas desconocidos para ellos y hacerlos vibrar con lo que yo vibro y enseñarles a pensar por sí mismos.
ALUMNA: YAQUELIN YADIRA AYALA PELÉN
LIC. ANA ORTIZ
TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD PANAMERICANA, LA ANTIGUA GUATEMALA

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¿Cómo tener pasión en mi profesión Docente?

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¿Cómo tener pasión en mi profesión Docente?

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Muchas personas hoy en día anda de un trabajo a otro, probando diferentes trabajos, tratando de sentirse cómodos en algún lugar, pero sin definirse, muchas de ellas solo tratan de cumplir un horario. Para poder tener esa satisfacción y ser apasionados en lo que hacemos debemos de tomar en cuenta algunas características importantes.

1. Conocerme a mi mismo, saber que habilidades y cualidades, talentos tengo y donde las puedo desarrollar.
2. Así mismo detenerme por un momento y pensar que es lo que yo deseo alcanzar, mis metas, proyectos, objetivos, en base a ello definir los trabajos, carreras o profesiones que llenan las características relativas a mi personalidad.
3. Relacionarme con personas que tengan sueños, metas, proyectos y objetivos, además que sean apasionados en todo lo que hacen.
4. Buscar trabajos que sean pertinentes a mi personalidad. No elegir trabajos, carreras que no llenen las características o cualidades que yo ando buscando.
5. Tener un alma de emprendedor, ser positivo en todo lo que realizamos, saber que de nuestro trabajo depende el futuro y desarrollo de nuestro país, por lo tanto debemos de salir de nuestra zona de confort,  comprendiendo que nuestro trabajo ayuda de forma significativa al crecimiento de nuestra nación.

William Orlando Sul Ajuchán
Carnet: 20150115

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Pasión es una emoción intensa que engloba el entusiasmo o deseo por algo.

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Logre comprender el objetivo de esta modalidad para interactuar!!!

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Al principio hablábamos de videollamadas y mencionamos otros tipos de variantes, y es que este tipo de herramientas pueden ser usadas con diferentes niveles de participación. Aquí te mencionamos las más habituales:

Clase – clase: Se trata de una videollamada a dos.Normalmente se proyecta la imagen en pantalla, se activan altavoces y cada clase nombra a un portavoz que tiene acceso al micrófono (este puede ir cambiando)

Clase – Invitado: Se puede hacer de dos maneras. Como en el caso anterior, una llamada a dos, en una parte la clase y en otra el invitado o ponente. O bien, realizando una videoconferencia mediante la cual cada estudiante se conecta a la sesión. En esta ocasión no tendrían que estar físicamente en el aula.

Grupo clase: Normalmente solemos llamarla reunión online o videomeeting. Se trata de una videollamada grupal pensada para trabajar en equipo. En estos casos resulta muy apropiado emplear una aplicación que permita compartir escritorio o documentos

Wendy roxana gonzalez
Carne 201702254

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Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se han venido  incorporando en todas las áreas de la sociedad y por ende su inclusión en la educación, ellas viabilizan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, éste entorno posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones. La presente investigación de carácter cualitativo con base en la indagación documental y la revisión bibliográfica de las propuestas de distintos autores tiene como propósito establecer algunos criterios sobre el uso del aula virtual como herramienta para la enseñailza de la matemática. Entre los resultados se mencionan: 1 ) La enseñanza de la matemática en forma virtual mejora el aprendizaje de la matemática debido a que los alumnos observan, comprenden los contenidos, desarrollan habilidades y destrezas psicomotoras. 2) llna estrategia metodológica para la ensenanza de la matemática empleando el sistema virtual puede permitir la orientación del aprendizaje de parte de los docentes en esta importante temática.

Wendy roxana gonzalez
Carne 201702254

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Youtube, como gran aliado. No son pocos profesores los que aprenden de los grandes Youtubers, seguidos en masa por adolescentes y jóvenes, pero también muchos otros han creado sus canales personales para aplicar, por ejemplo, la clase invertida. La gran diferencia, el gran salto está en convertir a los chavales en genios comunicando a través de la red, es decir, en protagonistas de su propio canal.
ERIK ANTONIO GONZALEZ

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Utilización de la tecnología en la educación
El mundo evoluciona y la educacióntambién, el modelo actual educativo- aprendizaje a través de libros y una pizarra con tizas ha finalizado. ... El uso de la tecnología en la escuela hace incrementar el interés de los alumnos en las actividades académicas y ayuda a desarrollar el aprendizaje de los niños.

Wendy roxana gonzalez
Carnet 201702254

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La pasión por educar implica que la motivación de enseñar y aprender esta en el mismo acto donde se transmite.

La pasión educativa implica que hay una esperanza en cada acto una lucha por mejorar una condición humana, la educación sigue siendo esa pasión por moldear nuestra sensibilidad y conciencia por mostrar que no hay nada irremediable en cada alumno.
también podemos mencionar que la pasión educativa implica que somos cómplices de un proceso inevitable: EL APRENDIZAJE, la creación de sentido en la vida.

Monica Moreira Alonzo
201403479

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Para poder disfrutar del trabajo que tenemos o deseamos es importante que estemos a gusto con en lo que nos desempeñamos para realizar las actividades con pasión, pues no se debe de trabaja r solo por la necesidad de ser remunerados sino también por vivir a gusto cada una de las actividades que realizamos.

Cuando se trabaja por pasión :

♦ No te importa el tiempo que transcurre porque no miras el reloj

♦ No te importa si es festivo o no.

♦ Lo harías aunque no te pagaran porque para ti es un hobby, un entretenimiento, un placer.

♦ Llevas tiempo dándole vueltas en la cabeza (quizá desde pequeño), soñando con hacerlo aunque siempre terminabas abandonando la idea (la masa, el rebaño).

♦ Y cosas por el estilo. que determinan es agradable lo que se hace

"Si te dedicas a aquello que te gusta y te apasiona, no es necesario contar con ningún plan maestro sobre cómo van a suceder los acontecimientos" - Mark Zuckerberg,
Luis  Manolo Castillo
sede Antigua Guatemala
carné 201804347

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Crear el blog de clase. Especialmente interesante cuando, como decía al principio, son los alumnos los que se hacen responsables de él y no es un añadido extra a las clases ordinarias. Un espacio para compartir material ordinario y extraordinario, completar información, hacer reflexiones, exponer trabajos. Que tiene la particularidad de ser, de algún modo, una gran ventana al mundo. Sobre este asunto hay muchas experiencias positivas de colaboración, con la participación de también de las familias de los alumnos.
ERIK ANTONIO GONZALEZ

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Los medios son más que meros auxiliares del profesor
Los audiovisuales, otros medios relacionados con ellos, los medios de comunicación en general y los que se basan en tecnología informática, son mucho más que simples auxiliares. Los medios de esta clase constituyen frecuentemente la vanguardia del progreso educativo y cuando se usan con propiedad afectan la estructura de planes y programas y lo que es más, llegan a modificar la estructura íntima del proceso de aprendizaje.  Estos medios son esenciales para lograr una comunicación efectiva en la enseñanza a grandes grupos y son el único medio de comunicación didáctica en muchos programas para enseñanza individual o estudio independiente.
ERIK ANTONIO GONZALEZ

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Los medios son más que meros auxiliares del profesor

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Utilización de multimedia

Hoy día no podemos expresarnos en relación con las tecnologías audiovisuales, ligadas a los medios de comunicación sin referirnos a los «medios cruzados» o «multimedia» que consisten en el uso simultáneo o sucesivo de varios recursos audiovisuales. Actualmente el término «multimedia» se intenta reducir a un conjunto de aparatos informáticos que conforman entre ellos una unidad operativa. Se restringe así el sentido, confundiendo la parte con el todo. No debemos olvidar que el término multimedia, utilizado ya en tratados del año 1965 se refería a cualquier utilización conjunta de medios audiovisuales. Todavía estamos lejos de tener en las aulas todos los medios informatizados, y debemos recurrir complementaria mente, a lo analógico y a lo digital, al vídeo, a la sonorizan, a la ínter-actuación en Internet.

ERIK ANTONIO GONZALEZ OTOY

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Volver accesibles las nuevas tecnologías y la conectividad es fundamental para achicar la brecha digital. Esa brecha está determinada en gran medida por desigualdades sociales, territoriales y de género; por eso es importante que las políticas educativas y sociales contribuyan a una distribución más equitativa de las posibilidades de acceso a los nuevos medios digitales.
ERIK ANTONIO GONZALEZ OTOY

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utilizando la tecnología los estudiantes puedan crear sus propias flashcards que ayudaran a aprender idiomas, temas de diferentes materias etc.
Belinda Axpuac.

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I'm always looking for new ways to integrate technology into my daily classroom routines. Brainstorming ways to revamp "blah" activities into new and improved ones has become something I love to do. This time, I decided to switch out my old paper flashcards for digital ones. Why print, laminate, and cut flashcards when you can simply flash them on any device??

What I love most about this resource is that it can be used on ANY device (iPads, tablets, computers, and interactive whiteboards) since it is a PDF file. PDF readers can be downloaded for FREE on so many devices so this format makes it EASY for everyone!

This resource is completely PAPERLESS and DIGITAL! I'm so excited about this because I love using technology in the classroom and this resource is SUPER EASY to use. Students simply choose the phonics sounds that they are working on and read the words on each slide. The best part of these flashcards is that they are SELF-CHECKING! Once the student reads the word, he/she can swipe (or click on a computer) to reveal the picture that goes with the word. This helps students check their reading independently!

In this set of flashcards, there are word lists for:
- CVC words
- Beginning digraphs
- Ending digraphs
- Long vowel teams
- Blends
- Silent e

Each word list has approximately 30 words (long a, i, and o have a few less). There are 345 words in all!!

Take a look at this short video to see how this resource works:

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I'm always looking for new ways to integrate technology into my daily classroom routines. Brainstorming ways to revamp "blah" activities into new and improved ones has become something I love to do. This time, I decided to switch out my old paper flashcards for digital ones.

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Es una herrameinta muy funcional en donde muchas personas pueden aprender de experiencias de otras personas por medio del internet y aplicarla para su vida.
Belinda Axpuac

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Por medio de un video aprender nuevas cosas y discutirlas por medio de un grupo de amigos en una app, lo aprendido y lo interesante del vide.
Belinda Axpuac.

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Utilizando el Photo editor, los estudiantes pueden editar imágenes y así poder dar a conocer un tema solo con imágenes.
Belinda Axpuac.

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SORPRENDIDOS Y MAS SORPRENDIDA LA MAESTRA AL VER LOS TRABAJOS REALIZADOS POR MIS ALUMNOS, ESTOS EXPUESTOS SON LOS ELEGIDOS DESPUES DE HABER REVISADO Y PRESENTADOS TODOS LOS TRABAJOS ANTE EL GRUPO

FUERON ELABORADAS LAS DIAPOSITIVAS POR ALUMNOS DE 6º AÑO DE PRIMARIA DE LA ESCUELA "CADETE VICENTE SUAREZ" DE LA ZONA 056, PUEBLA SUR, DE LA COMUNIDAD DE SAN FRANCISCO TOTIMEHUACAN, PUEBLA.

ESTE HECHO POR MARIA FELIX 6º B

ESTE HECHO POR GABRIELA DE 6º B

ELABORADO POR MONSERRAT 6º B

ELABORADO POR BRAYAM 6º B

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COLLAGE VISUAL POR ALUMNOS DE 6º AÑO DE PRIMARIA

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SORPRENDIDOS Y MAS SORPRENDIDA LA MAESTRA AL VER LOS TRABAJOS REALIZADOS POR MIS ALUMNOS, ESTOS EXPUESTOS SON LOS ELEGIDOS DESPUES DE HABER REVISADO Y PRESENTADOS TODOS LOS TRABAJOS ANTE EL GRUPO FUERON ELABORADAS LAS DIAPOSITIVAS POR ALUMNOS DE 6º AÑO DE PRIMARIA DE LA ESCUELA "CADETE VICENTE SUAREZ" DE LA ZONA 056, PUEBLA SUR, DE LA COMUNIDAD DE SAN FRANCISCO TOTIMEHUACAN, PUEBLA.

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Permite al estudiante realizar la preguntas acerca de temas de aprendizaje a los docentes por medio de una videollamada, o grupo compartido. Esto ayudara a que haya mas interacción en cuanto a los temas a discusion.
Belinda Axpuac

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Ministerio de Educación Ecuador Ser Bachiller Maestro Universidades Inscripciones Resultados

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Tu informe de nota de grado ¡ya está listo!

Ingresa con tu clave de evaluación, la que usaste el momento de dar el examen ser bachiller, recuerda tu usuario es tu cédula y esa clave no es la que usas para entrar a www.serbachiller.ec.

MIRA ESTE VIDEO Y PROCEDE DE LA MISMA FORMA

Para que recuerdes donde tienes la clave mira esta imagen.

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Informe Nota de Grado Examen Ser Bachiller Consultar en linea INEVAL 2017

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Ingresa con tu clave de evaluación, la que usaste el momento de dar el examen ser bachiller, recuerda tu usuario es tu cédula y esa clave no es la que usas para entrar a www.serbachiller.ec. Para que recuerdes donde tienes la clave mira esta imagen.

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5.Desarrollar una actitud positiva hacia el uso de las tecnologías en el alumnado, favoreciendo un conocimiento ajustado de sus habilidades tecnológicas. 

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5.Desarrollar una actitud positiva hacia el uso de las tecnologías en el alumnado, favoreciendo un conocimiento ajustado de sus habilidades tecnológicas. 

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Rafa

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4. Incentivar el uso didáctico del celular dentro de las aulas de Enseñanza Secundaria Obligatoria, como elemento importante, motivador y multifuncional.

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4. Incentivar el uso didáctico del celular dentro de las aulas de Enseñanza Secundaria Obligatoria, como elemento importante, motivador y multifuncional.

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Rafa

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3. Desarrollar competencias digitales entre el alumnado y el profesorado, favoreciendo la eliminación de situaciones de exclusión digital y social.

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3. Desarrollar competencias digitales entre el alumnado y el profesorado, favoreciendo la eliminación de situaciones de exclusión digital y social.

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Rafa

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2.Desarrollar el uso responsable delcelular entre adolescentes ofreciéndoles alternativas de uso.

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2.Desarrollar el uso responsable delcelular entre adolescentes ofreciéndoles alternativas de uso.

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Rafa

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1. Impulsar la gestión de recursos tecnológicos para la igualdad de oportunidades entre establecimientos educativos.

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1. Impulsar la gestión de recursos tecnológicos para la igualdad de oportunidades entre establecimientos educativos.

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Rafa

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Angélica Marisol García López

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Discusión dirigida Consiste en un intercambio de ideas entre varios participantes que previamente han trabajado sobre un tema que puede analizarse desde distintas posiciones. No conviene utilizarla en grupos de más de veinticinco personas. Objetivo: Esta técnica se centra en profundizar en los conocimientos mediante un análisis crítico de los temas y estimular la comunicación interpersonal, la tolerancia y el trabajo en equipo. Preparación: Días antes del empleo de la técnica el moderador decidirá el tema a tratar en función de los intereses del grupo y elaborará una información que contenga toda la información que pueda ser de utilidad para los participantes. Les facilitará, además, varias preguntas preparadas para iniciar y guiar la discusión y fijará la fecha de la misma. Desarrollo: Facilitará la participación si el moderador va pidiendo sus opiniones, concediendo los turnos de palabra y permitiendo las aclaraciones que vayan surgiendo. A medida que se agoten los comentarios, el moderador realizará un resumen de lo tratado, para finalizar con una visión de conjunto, sin inclinarse nunca a favor de una u otras opiniones

ATT. MILDRED CHUC

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Mis 5 formas de Aplicar el M-Learning
Att. Jairo Reyes

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HelloDear studentsUPANISTASMis5 Pruestas deM-LearningJairo ReyesPara Crear Listas Apps: Wunderlist; Busy Astrid gTask / Google TaskPara tomar notasAPss: Evernote Colornote Google Keep Plaintext NotzPara tomar notas a manoAPSS: Papyrus Penultimate Bamboo PaperPara gestión de la claseAPSS: Homework Cuaderno del profesor Idoceo Teacherkit Classtime SchedulMovenoteSocrativeThinglinkBlogLMSPara crear contenidosApss:La mayoria de las APSS son gratisAhora a poner en práctica GRcias por su tiempo

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LEARNING

PROPUESTAS DE  INNOVACION EN EL APRENDIZAJE

1. Permite que el alumno sea un receptor activo, facilitando el trabajo en equipo, además modeliza su propio aprendizaje.

2. Garantiza un aprendizaje inidvidual y personalizado utilizando la tecnología, por lo tanto desarrolla habilidades tecnologicas de acuerdo a sus necesidades.

3.Facilita conocer el nivel de aprendizaje de forma universal y particular.

4. Educación virtual permite un proceso de enseñanza  aprendizaje diferente y constructivista.

5. Proporciona difentes  modalidades flexibles en cuanto a educación.

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el docente puede dar instrucciones precisas a través de una nota de voz, esto facilita la comprensión de lo que se debe trabajar.
ATT. MILDRED CHUC

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FOTO LENGUAJE

El Fotolenguaje es un método que consiste en trabajar con una colección de fotos y una manera de comunicarse en grupo con esas fotografías. Consiste en la elección de una o más fotos por parte de los participantes, provenientes de carpetas agrupadas por temas, que responden a una consigna dada por el coordinador.

att. Mildred Chuc

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Lista de cotejo para evaluar la participación del usuario en la elaboracion de las cinco propuestas

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Lista de cotejo para evaluar la participación del usuario en la elaboracion de las cinco propuestas

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Criterios:
1.Tres aportaciones al chat de la semana. (2 pts)
2. Redacción de las propuestas (3 pts.)
TOTAL 5 pts.

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El estudiante puede plantear preguntas utilizando la opción de vídeo que contiene la herramienta del padlet esto le permitirá al docente orientarlos.

ATT. MILDRED CHUC

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Redactar 5 propuestas viables para utilizar de forma efectiva el m-learning

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Redactar 5 propuestas viables para utilizar de forma efectiva el m-learning

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E-learning: entorno de aprendizaje colaborativo

# data[].attributes.subject
E-learning: entorno de aprendizaje colaborativo

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M-learning por medio de la Herramienta Padlet

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M-learning por medio de la Herramienta Padlet