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Quiero agradecer a todos, a mi equipo de trabajo, a los tutores y referentes de este Plan. Realmente uno se sintió a gusto y personalmente fue el primer curso que hago completo y que me enganche desde el principio hasta el final. El plan es muy poderoso y te llega al corazón.
Como docente veo que las estructuras que existen en la educación ya no funciona, por eso en el Plan VaEV encontré lo que yo pensaba hace rato, otra manera de ver la educación , que se adapte al contexto social que estamos viviendo. Palabras que me surgen y me siguen sonando en la cabeza:
-AFECTO
-CONTENCIÓN
-INCLUSIÓN
-CARIÑO
-EMOCION
-PASIÓN
-RESPETO
-SOCIEDAD
-COMUNIDAD
-AYUDAR
-DIVERSIDAD
-DESESTRUCTURAR
-CALIDAD EDUCATIVA
-DIALOGO
-INTERDISCIPLINA
-TRABAJO COLABORATIVO
-TECNOLOGÍAS

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Un vídeo resumen, un vídeo que emociona: 

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Un vídeo resumen, un vídeo que emociona: 

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https://www.youtube.com/watch?v=PwJ3efEQUys

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La evaluación es un juego de palabras, donde conocer, razonar y aplicar son una trama compleja...que se va desarrollando en el diario transcurrir, no debe ser un momento del proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir la evaluación no debe ser una actividad aislada del proceso formativo, debe ser parte del mismo, debe ser continuo y cualitativo además de cuantitativa, abarcando todos los aspectos y no sólo el conceptual. Por todo lo mencionado podemos decir que es un proceso que permite valorar el avance de la persona en todos los aspectos, tanto conceptual, procedimental como actitudinal. Es decir, de la evaluación depende el qué y cómo se enseña, como el qué y el cómo se aprende. La evaluación nos debe permitir conocer los alcances del estudiante y su posibilidad de futuros desarrollos, sin caer en meras calificaciones, sino evaluar desde la comprensión y explicación e implementando la retroalimentación entre pares. También considerando las singularidades de cada estudiantes en los estilos de aprendizajes y los diferentes caminos para llegar al conocimiento que posibiliten la inclusión socioeducativa con un curriculum que contemple intereses de los menos desfavorecidos... Por eso deberíamos definir la evaluación como una herramienta que nos permita afianzar, dialogar, mejorar, comprender, motivar y potenciar la calidad de aprendizaje, como lo dice Santos Guerras sin dejar de ver el amplio abanico de concepciones referente a este tema y la realidad del contexto social en que trabajamos pensando en los alumnos y su calidad de aprendizajes. Comprender y realizar bien la evaluación constituiría un camino inmejorable para mejorar la práctica de enseñanza en las escuelas. Mas aún en entornos virtuales la evaluación nos brinda la posibilidad de compartir, debatir, intercambiar, crear y aprender mutuamente el uno del otro a través de las creaciones de cada uno, ese ida y vuelta virtual lo posibilita... En nuestras prácticas cotidianas, habitualmente asimilamos evaluación a acreditación. Entonces la evaluación es el proceso para orientar, guiar las prácticas educativas y no para mostrar el poder del profesor frente al alumno. Debería ser para nuestros alumnos una situación más de aprendizajes significativos, "una práctica social" constituida por docentes y alumnos. Asimismo, la evaluación y la autoevaluación, se convierten en una una reflexión permanente del docente sobre su realidad y del alumno en la construcción del conocimiento y la toma de conciencia de los aprendizajes adquiridos. Ademas, la evaluación debe contemplar la realidad de cada alumno. Si para la realización del proyecto, utilizan algo verdaderamente significativo para ellos, debemos recordarlo en el momento de evaluación de los mismos.

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Aprendimos a usar nuevas herramientas multimedias (TIC) o como se empieza a llamar ahora TAC (Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento). Trabajamos con:
-Thinglink
-Prezi
-Padlet
-Youtube
-Google Maps
-Google Drive

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En los últimos dos módulos trabajamos muchísimo, fue más intenso. Debatimos con el equipo para realizar actividades de manera interdisciplinar, aprendimos a editar la plataforma. Era el momento de empezar aplicar lo que estábamos aprendiendo. Luego tuvimos que resolver otras actividades (nos pusimos en el papel de alumno)
Por ultimo, tuvimos que evaluar, tratando de entender que la evaluación ya no es lo que todos creen. En esta actividades me sentí como un tutor verdadero, ya que aprendimos a manejar la plataforma para corregir, subir actividades, crear foros, orientar y construir colaborativamente

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Fui más relajado y disfrute muchísimo las palabras de todo el equipo, y seguí aprendiendo.
Me di cuenta que conocer el perfil del alumno es muy importante, el relato de la persona no vidente nos emocionó hasta las lagrimas. Creo que el plan justamente es eso "emoción" y con esa emoción se aprende.
Conocí personalmente a mi equipo de trabajo que nos sirvió para organizarnos y darnos pilas para seguir trabajando, y por supuesto nos agradecimos.

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Aprendimos los fundamentos de Accion Tutorial Docente del Plan.
https://prezi.com/p/7hu3s546yu6a/
https://www.thinglink.com/scene/939653801575448578

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Trabajamos con diferentes problemáticas. Elegimos algunas y nos animamos a realizar un Proyecto de Acción Sociocomunitario. Empezamos a trabajar en equipo, a debatir, aportar y generar un trabajo interdisciplinario. Mi cabeza volaba con las ideas. Me gusto mucho participar del proyecto y por eso lo apliqué en un escuela y resultó mejor de lo que esperaba.
https://padlet.com/adrielledesma4/x8cxez5j1pon

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Arrancamos con las diferentes actividades

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Arrancamos con las diferentes actividades

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Primero nos presentamos en un vídeo geolocalizado que me encantó. Analizamos los principios y las normas del Plan. También comenzamos haciendo un análisis de la situación en cuanto a las políticas, experiencias de inclusión y usos de las TIC. De a poquito empezábamos a entender de que se trataba el uso de la plataforma con sus foros y actividades.
https://padlet.com/martin_meg578/i580tx6fin2q

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Llegué con mucho entusiasmo para saber de que se trataba. Pudimos escuchar a la Ministra y  a todo el equipo que llevan acabo el Plan. Sentimos que nos transmitían ganas, pasión y amor por el Plan. Nos contagiaron y nos animaron a seguir con el curso formador.

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- Inclusión  socioeducativa
- Calidad educativa
- Escuela como institución social.