# data[].attributes.headline
2. Omówić konieczność rozwijania KK, podpierając się dokumentami

# data[].attributes.subject
2. Omówić konieczność rozwijania KK, podpierając się dokumentami

# data[].attributes.headline
3. Krótko o wszystkich, zaznaczając wspólne cechy

# data[].attributes.subject
3. Krótko o wszystkich, zaznaczając wspólne cechy

# data[].attributes.headline
4. Opisać człowieka "kompetentnego" - wzór który ma powstać. Odnieść się do Szkolnego Absolwenta

# data[].attributes.subject
4. Opisać człowieka "kompetentnego" - wzór który ma powstać. Odnieść się do Szkolnego Absolwenta

# data[].attributes.headline
5. Omówić przyszły świat, którego "nie znamy", wykazując koniecznść wyposażenia przyszłego obywatela w te cechy.

# data[].attributes.subject
5. Omówić przyszły świat, którego "nie znamy", wykazując koniecznść wyposażenia przyszłego obywatela w te cechy.

# data[].attributes.headline
6. Zwiększyć świadomość dotyczącą "ważności" KK we wszystkich okresach życia

# data[].attributes.subject
6. Zwiększyć świadomość dotyczącą "ważności" KK we wszystkich okresach życia

# data[].attributes.headline
7. Którą kompetencję wybierają do wspomagania - quizziz

# data[].attributes.subject
7. Którą kompetencję wybierają do wspomagania - quizziz

# data[].attributes.headline
8. Omawiam tą kompetencję, szczególnie, podając swój pomysł na wspomaganie w tym zakresie.

# data[].attributes.subject
8. Omawiam tą kompetencję, szczególnie, podając swój pomysł na wspomaganie w tym zakresie.

# data[].attributes.headline
diagnoza wstępna metodą tarczy strzelniczej

# data[].attributes.subject
diagnoza wstępna metodą tarczy strzelniczej

# data[].attributes.body
Metaplan
Stawiamy problem - wybrana KK
1. Jak jest
2. Jak powinno być
3. Co powoduje, że nie jest tak jak powinno być
4. Co zrobic, aby było tak jak powinno być

# data[].attributes.headline
opanowanie przez uczniów klasy 6- tych 3 technik skutecznego uczenia sie, w terminie do 15 czerwca.

# data[].attributes.subject
opanowanie przez uczniów klasy 6- tych 3 technik skutecznego uczenia sie, w terminie do 15 czerwca.

# data[].attributes.headline
nabycie przez uczniów klas 8  umiejętności asertywnego komunikowania się w terminie do końca czerwca. 

# data[].attributes.subject
nabycie przez uczniów klas 8  umiejętności asertywnego komunikowania się w terminie do końca czerwca. 

# data[].attributes.body
zwiększenie świadomości nauczycieli w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów poprzez cykl szkoleń rady pedagogicznej w terminie do 15 czerwca 2021

# data[].attributes.body
1. pracować metodami aktywnymi
2. rozwijać kompetencje miękkie stwarzając uczniom do tego okazje - np.praca w grupach,

# data[].attributes.body
1. mniej metod biernych - wykład, czytanka,
2. mniej sprawdzianów i prac domowych

# data[].attributes.body
1. Zmienić metody
2. zmienic ustawienie ławek w sali
3. inaczej przekazywac informację zwrotną - "jeszcze nie"
4. stosowac inne (niz ocenianie) metody sprawdzające wiedzę

# data[].attributes.body
1. możemy przestać wyszukiwać wymówek i problemów
2. odpytywać przy klasie pod tablicą

# data[].attributes.body
1. pracować
2. za kazdy wymyslony problem 10 zł do skarbonki, a nastepnie - pierwszego dnia po otwarciu restauracji - idziemy na obiad
3. 1 problem=10 zł
4. Szukać sposobu a nie powodu