# data[].attributes.headline
למדתי ליצור מרחב פיזאטלי לכימיה, וישמתי  בהכנת מרחב למידה על קשרי מימן. 

# data[].attributes.subject
למדתי ליצור מרחב פיזאטלי לכימיה, וישמתי  בהכנת מרחב למידה על קשרי מימן. 

# data[].attributes.headline
ודוגמא נוספת במצגת השיתופית

# data[].attributes.subject
ודוגמא נוספת במצגת השיתופית

# data[].attributes.headline
שימוש במצגת שיתופית ככלי לקידום ההוראה והלמידה במודל CIP. החלק בשיעור של  למידה שיתופית בקבוצה להכנת תוצר קבוצתי וכיתתי משותף והצגתו.

# data[].attributes.subject
שימוש במצגת שיתופית ככלי לקידום ההוראה והלמידה במודל CIP. החלק בשיעור של  למידה שיתופית בקבוצה להכנת תוצר קבוצתי וכיתתי משותף והצגתו.

# data[].attributes.body
1. רשמו את שמכם על השקופית

2. חפשו באינטרנט דוגמא לתגובת חמצון חיזור. העתיקו לשקף עם שמכם. אפשרויות :צילום, ציור, סרטון, המחשה, סיפור,  או כל רעיון אחר.

3. הסבירו מהו הקשר בין מה שבחרתם לשתף בשקף לחמצון חיזור.

4. כל תלמיד או זוג תלמידים יציג לאחר סיום השיתוף.

# data[].attributes.headline
נושא: פרקטיקות הוראה מותאמות להשבחת ההוראה

# data[].attributes.subject
נושא: פרקטיקות הוראה מותאמות להשבחת ההוראה

# data[].attributes.body
-פעילות אינטראקטיבית -במסגרת מודל CIP
למדתי על החשיבות של יצירת שיעור מגוון הכולל בתוכו פעילות אינטראקטיבית שבה התלמידים עובדים בקבוצות קטנות. ומשתמש במרחב פיזיטאלי.
למשל לכבוד חג חנוכה, חדר בריחה שהוכן  במכון ויצמן ואף מדה מרחב

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
נ

ו

כ

ה

לחצו כאן

חנוכה שמח

פתח את הקופסה

חנוכה שמח

!העזרו בי

מהי הספרה המתקבלת מהפרש ספרות המספר האטומי של היסוד המסתתר במילות בשיר

!העזרו בי

?מהי הספרה שקיבלתם

הכניסו את צבעי הלהבה של שלוש המתכות האלקליות הקלות ביותר

!העזרו בי

רשמו לפניכם את ספרת התשובה הנכונה

לקוח מתוך הסרטון "כיצד לכבות שמן בוער" מכון דוידסון

: מטגנים סופגניות בשמן ולא במים כי

היה נס פח השמן ולא נס פח המים

שמן רותח יותר מהר ממים כי יש לו קיבול חום נמוך יותר

נקודת הרתיחה של שמן גבוהה ואז הבצק יכול להשתזף

נכון

NEXT

כדי למנוע חמצון של השמן, אפשר להוסיף גזר לא מבושל בעת הטיגון

הקרוטן בגזר מחמצן טוב יותר מהשמן

הקרוטן בגזר מחזר טוב יותר מהשמן

סיפורי סבתא

נכון

NEXT

במתכון להכנת סופגניות במקומות גבוהים כמו באוורסט

משתמשים בפחות שמרים, שכן אותה כמות מולקולות פד"ח תופסות נפח גדול יותר

משתמשים ביותר שמרים, שכן אותה כמות מולקולות פד"ח תופסות נפח קטן יותר

משתמשים באותה כמות שמרים, שכן טמפרטורת השמן שווה - זה מה שקובע

בהם יש לחץ אטמוספרי נמוך

נכון

NEXT

אנשים נוהגים לשים את הבצק של הסופניות לתפיחה מתחת לשמיכה כי

השמיכה מחממת את הבצק

אין כל תועלת בזה, סתם סיפורי סבתא

השמיכה מבודדת, תהליך התסיסה פולט אנרגיה לכן הטמפרטורה עולה

נכון

NEXT

Z

Z

Z

הדלק את האור וגלה את הסיפרה

5

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה חנוכימיה by adlerv8 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
נ ו כ ה לחצו כאן חנוכה שמח פתח את הקופסה חנוכה שמח !העזרו בי מהי הספרה המתקבלת מהפרש ספרות המספר האטומי של היסוד המסתתר במילות בשיר !העזרו בי ?מהי הספרה שקיבלתם הכניסו את צבעי הלהבה של שלוש המתכות האלקליות הקלות ביותר !העזרו בי רשמו לפניכם את ספרת התשובה הנכונה