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En esta etapa la familia es la que ejerce el mayor papel ya que el niño empieza a darse cuenta de lo que esta bien y lo que esta mal.

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- empieza a interactuar con sus familiares y personas en su entorno.

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En esta etapa el individuo ya es consciente y la educación es el agente más importante ya que es la formación de su persona y ya representa valores sociales.

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- ya tiene grupos de amistad e interactúa con las personas de su escuela o de otros grupos sociales.

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En esta etapa el ser humano empieza un proceso de reintegración social ya que a cometido algún acto ilícito y tiene que cumplir con las obligaciones ya establecidas por instituciones penitenciarias.

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- el ser humano socializa con personas que forman parte de las instituciones como cárceles, psicólogos, doctores, etc.

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A lo largo de sus vidas, los individuos aprenden mientras se relacionan con los demás, incorporando los elementos propios de su cultura. Se trata de un proceso conocido como socialización en el que está involucrada la familia y otras instituciones sociales, como la escuela.

Hablamos de tipos de socialización dependiendo de la institución encargada de ello o del momento o etapa de la vida en la que nos encontremos. Denominadas también socialización primaria, secundaria y terciaria, hablaremos de ellas a continuación.

Concepto de socialización para clasificar los tipos

Proceso por medio del cual el ser humano aprende a lo largo de toda su vida los elementos socioculturales de su medio ambiente. La siocialización implica la interiorización de las normas y los valores de una sociedad y cultura específica para integrarlos a su propia personalidad.

La socialización se da por medio de la interacción constante con los agentes sociales que forman parte de las distintas instituciones sociales que componen a la sociedad. La familia y la escuela son las primeras instituciones encargadas de transmitir saberes que les permiten a las personas integrarse en la sociedad.

Como ya hemos dicho, estos tipos de socialización dependen de distintas instituciones sociales como la familia, la escuela y los medios de comunicación. Y dependen, además, del tramo de edad o la etapa de la vida en la que se encuentre una persona.

Tipos de socialización: primaria, secundaria, terciaria

Socialización Primaria

Podría decirse que la socialización primaria es la más importante ya que es la primera etapa por la que el individuo atraviesa en la niñez. Es su introducción en la sociedad y la base sobre la que se asentarán posteriormente otras socializaciones.

En la socialización primaria, el sujeto realiza la internalización de un 'mundo objetivo' social construido por otros significativos que, en este caso, se trata de la familia, que es quien cumple el papel de agente socializador primario.

El núcleo familiar es el encargado de atender las necesidades físicas de los niños, y es donde se dan las dinámicas en las que ellos evolucionarán y progresarán. De esta manera, se desarrollarán a nivel cognitivo, social, psicológico y de conformación de la personalidad, y se generarán determinados patrones de comportamiento.

La característica principal de la socialización primaria es su fuerte carga afectiva, que influye y determina en cierto modo el desarrollo psicoevolutivo del niño. Así como la manera en que influye también el tipo y las características concretas de la familia en relación con factores como el nivel socioeconómico, niveles de estudios, valores religiosos, morales y sociales.

Socialización Secundaria

La socialización secundaria es aquella posterior a la primaria que introduce al sujeto, ya socializado, en nuevos sectores del mundo objetivo de la sociedad. Es precisamente la entrada al mundo académico lo que supone un cambio importante para las personas, siendo la institución escolar el principal agente socializador.

La escuela supone el aprendizaje e interiorización de normas sociales y valores que refuerzan o, en ocasiones, contradicen, los aprendidos durante la socialización primaria. La escuela es el ámbito formal en el que se produce la transmisión cultural, el reconocimiento de la autoridad y las jerarquías, así como el aprendizaje de patrones determinados de comportamiento.

La socialización secundaria y el grupo de pares

La escuela es el ámbito por excelencia en el que se desarrollan diversas relaciones sociales y se constituyen los denominados grupos de pares. Estos están conformados por amigos y compañeros de colegio, con los que los niños y adolescentes comenzarán a tener una relación más estrecha, constituyéndose en su principal referencia.

Los grupos de pares brindan la posibilidad de compartir gustos y aficiones, suponen una contención y comprensión recíproca en la que los jóvenes buscan reafirmarse y conseguir aceptación. El grupo de pares se constituye en el escenario más importante para el proceso de conformación de la identidad y personalidad.

El grupo de pares se conforma como una subcultura juvenil en la que existen fuertes lazos de lealtad, con códigos propios, modas, maneras de comportarse y de relacionarse entre ellos. En el grupo se afianza la necesidad de independencia y de autonomía respecto de la autoridad adulta, principalmente de los padres.

Cabe mencionar que, junto con la escuela y el grupo de pares, los medios de comunicación actúan como un agente socializador secundario muy potente. En la actualidad, gracias a la tecnología y las redes sociales, circula mucha información y se da visibilidad a modas, valores y estilos de vida que promocionan personas y empresas con gran capacidad de influencia.

Socialización Terciaria

Algunos autores hablan de una tercera etapa en el proceso de socialización de las personas, que comienza con la vejez y coincide con su jubilación. Esto implicaría grandes cambios en las rutinas y en las relaciones sociales cotidianas asociadas al mundo laboral.

Otros autores sostienen que la socialización terciaria supone un nivel diferente de socialización y que la viven aquellas personas que han experimentado una desviación de la norma social, como las personas que han cometido delitos y se encuentran en la cárcel, que deben atravesar por una etapa de resocialización como condición para poder reintegrarse en la sociedad.

Los agentes sociales encargados de la socialización o resocialización terciaria son las autoridades competentes y profesionales que forman parte de las instituciones penitenciarias, como psiquiatras, médicos, psicólogos, educadores sociales, etc.
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A lo largo de sus vidas, los individuos aprenden mientras se relacionan con los demás, incorporando los elementos propios de su cultura. Se trata de un proceso conocido como socialización en el que está involucrada la familia y otras instituciones sociales, como la escuela.