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Varias acciones que se reúnen para lograr un objetivo en un tiempo determinado, es una acción intermedia entre la planificación y los objetivos determinados

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González y Michelena definen al Programa Anual de Mejora como:
...es el conjunto de todos los proyectos de mejorar a desarrollar por la organización, en un periodo de tiempo dado y se establece sobre la base del diagnóstico que se realiza en la misma con el fin de determinar cuáles son los procesos críticos, de acuerdo a los problemas que presentan los productos que son resultados de esos procesos.
(González y Michelena, 2000, p. 60)

El proyecto para la innovación educativa debe contemplar un programa anual de mejora con la participación de los actores que intervienen en los centros educativos.

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De acuerdo a Osorio y Martínez la planeación:

es un proceso sistemático, profesional, participativo, corresponsable y colaborativo que lleva a los Consejos Técnicos Escolares de Educación Media superior a tener un diagnóstico de su realidad educativa, sustentado en evidencias objetivas que le permitan identificar necesidades, establecer prioridades, trazar objetivos y metas verificables, así como estrategias para la mejora del servicio educativo
(Osorio y Martínez, 2016, pp. 9-10)
La planeación es fundamental para lograr los objetivos que se pretenden lograr y debe contemplar el contexto y las necesidades.

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De acuerdo a Osorio y Martínez:

es el proceso sistemático de registro y recopilación de datos (cualitativos y cuantitativos) que permite obtener información válida y fiable para tomar decisiones con el objeto de mejorar la actividad educativa
(Osorio y Martínez, 2016, p. 10)
La evaluación se debe realizar objetivamente y en diferentes momentos y a todos los actores que participan.

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Osorio y Martínez definen al seguimiento como:

"son las acciones que determina el colectivo para verificar cuidadosa y periódicamente el cumplimiento de actividades y acuerdos, para el logro de sus metas"

(Osorio y Martínez, 2016, p. 10)

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Osorio y Martínez consideran a la autoevaluación:

...como instrumento de mejora y se sugiere sea abordado como instrumento de reflexión y análisis de la práctica así como de desarrollo profesional e institucional ... debe ser orientada a la mejora efectiva de la práctica educativa.

(Osorio y Martínez, 2016, p. 11)