# data[].attributes.body
- Krabbelsack
- 1 kopierte & laminierte Seite aus (Wimmel-) Bilderbuch mit Muggelsteinen --> was sehe ich? Kinder dürfen Stein drauf legen und was dazu sagen / erzählen.
- Handpuppe (auch gern mit Dialekt oder veränderter Aussprache, z.B. Lispeln)
- Erzählschiene mit Bildern aus dem Spiel "Blinde Kuh"
- Buch mit Anregungen für einfache Aktivitäten mit den Kindern "Sprache anfassen"
- "Besuch vom kleinen Wolf" Text in vielen verschiedenen Sprachen --> eignet sich gut für Vorlesetag

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Texttablets nach "Konzeptionswerkstatt" von Dorothee Jacobs

# data[].attributes.subject
Texttablets nach "Konzeptionswerkstatt" von Dorothee Jacobs

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Beispiel vorgestellt beim Austauschtreffen 5.9.23 von Beate van der Horst (St. Theresia)

1. kurze PPT in Teamsitzung, um die Methode vorzustellen und Enthusiasmus zu wecken
2. "Was ist unser Kern?" - mit dem Team Schlagwörter zu sammeln, um den gemeinsamen Kern zu finden. Dieser Prozess kann durchaus dauern und sich über mehrere Teamsitzungen / - tage erstrecken. - St. Theresia: MITEINANDER
gestalten
wachsen
stark werden
3. Themen sammeln, die in der Konzeption ausgegriffen werden.
4. Texttablets erstellen zu den verschiedenen Themen mit Post it's (je Tablet 20-25 Minuten)
Struktur zu jedem Thema dieselbe: Thema, Praxisbeispiel, Fachtext (Wer, was, wann, wo warum, wie?), Foto, Kinderzeichnung, "Auf einen Blick" (Zusammenfassung in einem Rahmen) - S. Skript vom Arbeitskreis 22
5. Endprodukt --> Beate stellt die Texttablets zu einem Endprodukt zusammen von maximal 2 Seiten pro Thema
6. fertige Seiten werden von dem Team abgesegnet
7. Texte zu den Themen werden für die Eltern ausgehangen, wenn jeweils fertig und in der Eltern-App vorgestellt
8. Wenn alle Themen bearbeitet sind, wird alles gebunden.

# data[].attributes.body
Martina Ziems (FZ Christus König) reicht ihrer Sitznachbarin eine Schachtel mit hübscher Schleife: "Ich habe Dir was mitgebracht?"
Die "Beschenkte" fragt zurück: "Was ist da drin?" - Martina: "Schau mal nach!" ... Beim Öffnen kommt eine neue Schachtel zum Vorschein, die mit den Worten "Ich habe Dir was mitgebracht!"... "Was ist da drin?" ... "Schau mal nach!" weitergereicht wird.
Immer so weiter bis zur letzten Schachtel, in der eine Überraschung steckt. z.B. Luftballon; Abbildung von etwas, dass die nächste Aktivität einläutet, ...
sorgt für Spaß, garantierte Aufmerksamkeit und häufige Wiederholung der Satzstrukturen

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ewtshop® Geschenkboxen, 12, 12er Set, stabiles Material mit Buntem Kraftpapier überzogen, auch für Scrapbooking
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ewtshop® Geschenkboxen, 12, 12er Set, stabiles Material mit Buntem Kraftpapier überzogen, auch für Scrapbooking

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12 Geschenkboxen, größte Box 14,5 x 14,5 x 10 cm, kleinste Box 3,3 x 3,3 x 3,1 cm; Material: stabiler 1 mm starker Karton, überzogen mit feinem buntem Kraftpapier; Prima zu Befüllen und schön zu dekorieren und für Scrapbooking. Die Größen der Boxen sind so abgestimmt, damit sie alle schön ineinan...

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"More than a single story" - Fragen, um mal eine andere Seite voneinander kennen zu lernen

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"More than a single story" - Fragen, um mal eine andere Seite voneinander kennen zu lernen

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Einstieg beim Austauschtreffen 5.9.23

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Mehr als eine Geschichte hat jeder Mensch zu erzählen. Ein Fragenspiel möchte zeigen, dass jeder Mensch auch mehr ist, als die Schubladen, in die er täglich eingeordnet wird. "More Than One Story" möchte Gruppen dazu animieren, sich als Individuen wahrzunehmen und kennen zu lernen ...

Eine ungemein simple aber erstaunlich wirkungsvolle Idee: Jede der 50 Spielkarten gibt Anregungen, etwas über sich selbst zu erzählen, wer mag zieht eine Karte beantwortet die Fragestellung und hilft dabei sich gegenseitig kennen zu lernen. Wunderbar geeignet um bekannte aber auch gerade fremde Menschen besser zu verstehen, Vorurteile abzubauen, in anregende Gespräche zu kommen, Gruppen zum Team werden zu lassen. Das Kartenspiel wurde entwickelt um Brücken zwischen Menschen jeden Alters, aller Hintergründe und Kulturen zu bauen.

Methode für die Begegnung

In Schweden wird das Spiel schon seit einer Weile in Schulen, Kommunen und Organisationen eingesetzt. Es ist mittlerweile in über 20 Sprachen übersetzt worden und wird in vielen Teilen der Welt gespielt. More Than One Story hat sich auch als wirkungsvolle Methode für Pädagogen und Trainer bewiesen. Das Spiel hilft unterschiedliche Menschen miteinander ins Gespräch zu bringen und den Prozess der Integration und Inklusion zu befördern. Besonders in Gruppen verschiedener Herkunft hilft das Spiel über nationale Schubladen hinaus einander Geschichten zu erzählen, die uns in unserer ganzen Vielfalt und Komplexität, mit all unseren Lebenswegen ausmachen.
Kartenspiel
Als Kartenspiel ist das Spiel im Internet bestellbar (z.B. hier).
Online-Version
Neuerdings gibt es die Fragen auch als Online-Version, z.B. für das Smartphone für unterwegs oder für Online-Treffen/Seminare in verschiedenen Sprachen: https://www.morethanonestory.org

Das Projekt "more than one story" ist eine Antwort auf die Rede von Chimamanda Adichie "The Danger of the single story", in der sie davor warnt, stereotype (unvollständige) einzelne Geschichten über Personen und Länder zu erzählen:

Diese Idee hat 2011 die Kultur- und Freizeitverwaltung in der Kommune Simrishamn inspiriert, eine praktische Methode zu entwickeln, wie wir uns aktiv für die Integration, Verständnis, Neugier und Respekt zwischen Menschen einsetzen können.

Mehr zum zum Projekt im folgenden Video und auf der offiziellen schwedischen Webseite (in Englisch). Hier gibt`s auch eine Anleitung für das Spiel, das mit Hilfe dieser Anregung auch schnell selbst gestaltet werden kann.

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Methode: More Than One Story - kulturshaker.de

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Mehr als eine Geschichte hat jeder Mensch zu erzählen. Ein Fragenspiel möchte zeigen, dass jeder Mensch auch mehr ist, als die Schubladen, in die er täglich eingeordnet wird. "More Than One Story" möchte Gruppen dazu animieren, sich als Individuen wahrzunehmen und kennen zu lernen ...

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Sprach-Kita Plattform gesichert bei der Uni GRAZ: Die OER-Plattform

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Sprach-Kita Plattform gesichert bei der Uni GRAZ: Die OER-Plattform

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Durch das Teilen von inhaltlich hochwertigen offenen Bildungsressourcen (OER=Open Educational Resources) können wir alle einen wesentlichen Beitrag zur Qualitätssteigerung von pädagogischen Settings beitragen. In diesem Sinne setzt sich das PEP in Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Verwaltungen, Trägerschaften und anderen ExpertInnen das Ziel, aktuelles und international nutzbares Fachwissen für die Aus- und Weiterbildung in unterschiedlichen Formaten bereit zu stellen.

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Auf der OER (Offene Bildungsplattform) finden Sie alle frei verfügbaren Ressourcen in großer Materialvielfalt und für verschiedene Bedarfe.

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(Die Eltern können 3-5 Adjektive auswählen . Aber es werden immer 5! ,weil sie wirklich wunderbare Kinder haben .)

# data[].attributes.headline
Schatzkiste für Elterngespräche "Der positive Blick in unterschiedlichen Sprachen"

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Schatzkiste für Elterngespräche "Der positive Blick in unterschiedlichen Sprachen"

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Es entsteht eine Sammlung von positiven Adjektiven, mit denen die Eltern ihre Kinder beschreiben können.

Alle Adjektive werden auch in die Sprachen der Familien übersetzt. Zu Beginn eines Elterngespräches dürfen die Eltern sich 1-2 Adjektive heraussuchen, die ihrer Meinung nach zu ihrem Kind passt.

# data[].attributes.body
Bei diesem selbstgebastelten Spiel gibt es vier Rubriken; Der Zeiger wird auf eine Rubrik gedreht und die Kinder müssen passende Bilder dazu finden, benennen und in den Becher tun. Die Rubriken sind variabel. Man könnte z.B. die vier Jahreszeiten nehmen und passende Bilder dazu bereitstellen (Winter: Schnee, Handschuhe, Schal,. Herbst: Kastanien, Blätter, Eichhörnchen, etc... :)) Unsere Kids lieben es!

# data[].attributes.body
Bitte notiert hierunter, zu welchem Thema Ihr einen Beitrag von Eurer Kita zum Fachtag einreichen möchtet.

# data[].attributes.body
auf der Toilette nette Sprüche - wechselt jede Woche

auch gern mal in anderer Sprache
"Ale je je hoofd laat hangen, dan alleen im je schoenen te bewonderen."
(deutsch: Wenn Du Deinen Kopf hängen lässt, nur, um Deine Schuhe zu bewundern.)

(Cecile)

# data[].attributes.body
Wir steigen von der WhatsApp-Gruppe zu Signal um

# data[].attributes.body
Material wie Lieder, Fingerspiele, ...
-> nicht nur Material zum Abheften, immer wieder mal ausprobieren zwischendurch
-> eine Gruppe hat Material von Beate auf kleine Karten übertragen, um es griffbereit zu haben
-> Beate bereitet jetzt selbst Kärtchen vor, mit Pictogramm, und Kleber von Telimero - mit Audiostift Telimero können sich alle dann kurz das Lied, Fingerspiel, ... anhören
-> in jeder Gruppe steht jetzt eine Kiste mit den Kärtchen
-> kommt SEHR gut an und wird oft eingesetzt

(Beate)

eignet sich auch zur Partizipation der Kinder - dass sie die Karten auswählen, anhören, ...

(Bianca)

# data[].attributes.body
für jede Gruppe ein JBL Box

auch Bücher dürfen von Digitalisierungspauschale angeschafft werden (Beate hat bei Servicestelle nachgefragt)

(Beate - St. Theresia)

# data[].attributes.body
kurze Powerpoint zur Einführung mit dem Team

- evtl. beim Teamtag
- in Teamsitzung
- oder in kleinen Gruppen mit FKen

regelmäßige Reflexion der erarbeiteten Inhalte

(Beate - St. Theresia)

# data[].attributes.body
Iris Plage bereitet Teamtag zu GFK vor, im April

sehr viel Material in Büchern und im Internet

eignet sich super für die Interaktion, auch für die Kinder!

WIR SIND GESPANNT, IRIS!! :-)

# data[].attributes.headline
Digitale Medien - Kennen, Benutzen und Berührungsängste abbauen

# data[].attributes.subject
Digitale Medien - Kennen, Benutzen und Berührungsängste abbauen

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Teamsitzung (od. Kleinteamsitzung) zur Einführung, Kennenlernen und Ausprobieren von digitalen Medien

als zFK auch mit den Kindern ausprobieren

Absprachen: Wie gehen wir damit um?, Wo liegen sie? ,...

(Gaby (Storchennest), Yvonne (St. Bonifatius), Iris (Wilde 13))

In Teamsitzung ab und zu digitale Medien auf Tisch legen und einfach (wieder mal) ausprobieren

(Idee von Cecile, St. Aldegundis / St. Martini)

Tipp v. Bianca: kurzen Steckbrief und Anleitung dazu

# data[].attributes.body
Warm up Teamtag - Small Talk auf Englisch,
um Gefühl dafür zu bekommen, wie Eltern sich fühlen, wenn Deutsch nicht die Muttersprache ist
(Martina - Kita Christus König)

# data[].attributes.body
• 30 Tage Dankbarkeits-Challenge (Manuela)
• Bingo zur Sprach-Kita: kleine Aufträge / Anregungen zur Interaktion mit den Kindern
für jede volle Reihe gibt’s 1 Stunde Zeitgeschenk von der zusätzlichen Fachkraft
• „Urlaub aus der Tüte“ zu den Ferien für alle FKe
• Nette Sprüche auf Toilette hängen und Sprüche zum Mitnehmen - z.B. "Lob to go"
• Weckgläser im Teamraum / Toilette (leer!) – wenn Du mal so richtig wütend bist, öffne ein Glas, schreie Deine Wut hinein
• Feierabendgefühl – was ist mein Highlight des Tages?
• Warum arbeitet hier?; Warum kommst Du jeden Tag? – (Das Geld kann es ja nicht sein.) – Arbeitsmotivation sammeln; evtl. auch z.B. kleine Sprachbesonderheiten von Kindern

# data[].attributes.body
mit Leitung abgesprochen, welche Fähigkeiten, ALLE Fachkräfte haben sollen bzgl. digitale Medien
- Email verschicken
- Berichte schreiben, in einheitlichem Format
- Fotos verschieben
- Email mit Anhang verschicken

Bianca wird dies mit jedem Kleinteam individuell erarbeiten, so dass in jedem Kleinteam jede FK auf gleichem Stand ist, und sich nicht mehr viele auf die "Leuchttürme" in ihrer Gruppe verlassen

Zu jeder Aktion wird ein Merkzettel (kurz!, evtl. mit Fotos erstellt)

(Bianca - FZ Arche Noah)

# data[].attributes.headline
Dem Team etwas Gutes tun "Kleine Auszeit"

# data[].attributes.subject
Dem Team etwas Gutes tun "Kleine Auszeit"

# data[].attributes.body
"Kleine Auszeit"
im Personalraum steht eine Schale mit Sprüchen, Süßigkeiten, Geschichte, was zum Naschen, wertschätzende Ideen für die Kolleg:innen
einmal Durchatmen, sich auch mal verwöhnen lassen  sich was Gutes tun, ...
Vin tauscht es regelmäßig aus und füllt es auf
(Vin - Kita Sterntaler, Emmerich)

# data[].attributes.headline
Tafel mit Informationen - für und mit dem Team gestalten

# data[].attributes.subject
Tafel mit Informationen - für und mit dem Team gestalten

# data[].attributes.body
Eine Tafel im Flur (mit Kreide, aber auch magnetisch) mit Informationen zu einem Thema - alle kommen auf dem Weg in die Pause vorbei (da kommen Eltern nur selten vorbei)
zur Zeit Emotionskontrolle
"Wie gehst Du mit Kindern um, die ihre Emotionen nicht unter Kontrolle haben?"
(Mariam - Kita Nierspiraten)

# data[].attributes.body
neue Runde Tassenkinder :-)

in jeder Gruppe sind in einem Behälter Zettelchen mit jeweils dem Namen eines Kindes - ALLE Kinder sind vertreten

jede FK zieht tgl. einen Namen - dieses Kind soll heute besonders beobachtet werden
(Iris - Kita Polderbusch)

Variante / Erweiterung:
Schatztruhe mit Aktivitäten (Bücher, Spiele, Gegenstände, ...) - FK geht dann mit "gelostem" Kind zur Schatztruhe und darf sich mit der FK etwas aussuchen, dass sie gemeinsam tun
(Vin - Kita Sterntaler, Emmerich)

# data[].attributes.body
Buch mit Schlafliedern in unterschiedlichen Sprachen

Idee für's Team:
1. deutsches Schlaflied anhören
2. in fremder Sprache ein Lied
3. dasselbe Lied MIT Gebärden
-> um nachzuempfinden, was der Mehrwert der Gebärden ist
-> Motivation, Gebärden verstärkt einzusetzen

# data[].attributes.body
zu bestimmten Themen Wortsammlungen & Ausdrücke, Redewendungen- Plakat aufhängen & alle sammeln Wörter, die ihnen dazu einfallen
-> es tauchen auch unbekanntere Wörter darauf, Aufmunterung, diese mit den Kindern zu verwenden, größere Sensibilität für Gebrauch der Wörter, ...
z.B. Karneval: "streu Konfetti drauf", "Palimpalim, eine Flasche Pommes Frites"
(Gaby- Kita Storchennest)

# data[].attributes.headline
Ich kann einfach nicht voraus planen! Immer kommt was dazwischen!

# data[].attributes.subject
Ich kann einfach nicht voraus planen! Immer kommt was dazwischen!

# data[].attributes.headline
Unser Padlet: Geflüchtete und vertriebene Kinder & Familien begleiten

# data[].attributes.subject
Unser Padlet: Geflüchtete und vertriebene Kinder & Familien begleiten

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Marbotic Smart Letters und Smart Numbers- Lernen mit allen Sinnen

Ziffern und Buchstaben sind die ersten begrifflichen Kulturinhalte, mit denen Vorschüler konfrontiert werden. Wissenschaftliche Studien bestätigen, dass ein Lernerfolg bei Kindern größer ist, wenn man ihnen die Möglichkeit gibt, physische Körper zu manipulieren: ein Konzept der Montessori-Lehrmethode. Das Lernen mit Holzbuchstaben geschieht intuitiver als anhand von Abbildungen. Gleichzeitig stehen moderne Kinder als zukünftige Digital Natives vor einer Herausforderung: dem Schritthalten mit moderner Kommunikationstechnik. Doch Smartphone, Tablet und Co. fehlt das haptische Entdeckermoment.

Mit den Produkten Smart Numbers und Smart Letters bringt das französische Unternehmen Marbotic die Vorteile von pädagogisch wertvollem, zeitlosen Holzspielzeug und smarter Technik zusammen. Kinder entdecken spielerisch mithilfe altersgerechter Apps für das Tablet Buchstaben und Zahlen, indem ein plastisches Holzobjekt sensorisch zwischengeschaltet und Aktionen auf dem Tablet ausgelöst werden.

So funktionieren Marbotic Smart Letters und Smart Numbers in der Praxis

Ein Smart Numbers-Satz besteht aus den Ziffern Null bis Neun. Smart Letters umfassen die 26 Buchstaben des lateinischen Alphabets. Die Objekte sind aus hochwertigem Holz und in ansprechenden Farben gefertigt. An der Unterseite befinden sich Dämpfer aus Gummi zur Schonung des Bildschirms, angefasst werden sie an einem Metallgriff. Über diesen Griff wird statische Körperelektrizität an den Touchscreen übertragen. Das Kind benutzt die Holzzahlen und Buchstaben wie Stempel, indem es sie auf die dafür vorgesehenen Felder drückt, welche die zugehörigen Lernspiel-Apps vorgeben. Die Smart Numbers und Letters sind absolut sicheres Spielzeug, sowohl in materialtechnisch-sicherheitsgeprüfter Hinsicht als auch deswegen, weil sie ganz ohne Wi-Fi, Bluetooth oder Batterien funktionieren.

Passend zu den Holzsets bietet Marbotic derzeit sieben verschiedene Apps mit Lernspielen zum Buchstabieren, Lesen und Rechnen an. Alle Apps sind in verschiedenen Sprachen, darunter auch Deutsch, verfügbar und wurden gemeinsam mit Pädagogen nach dem Montessori-Modell entwickelt. Innerhalb dieser Apps löst das Kind spielerisch Aufgaben. Durch fantasievolle und liebevolle Animationen erfährt es unmittelbares Feedback auf Lösungsversuche und erlebt einen altersgerechten Spielspaß mit Lerneffekt.

Marbotic Apps für Smart Numbers - Zahlen lernen mit App und Holzzahlen

Kinder zwischen vier und acht Jahren werden mit den Smart Numbers-Apps mit den Konzepten von Zahlen vertraut.

Marbotic Apps für Smart Letters - Lesen lernen per App und Holzklötzchen

Mit den Apps für Smart Letters entdecken die Kinder zwischen drei und sieben Jahren Schritt für Schritt die Geheimnisse des Lesens.

Lil Reader (iOS): Wortschatz, Schreiben und Lesen üben Grundschulkinder mit dieser anspruchsvollen App.

Fazit: Marbotic Smart Letters und Smart Numbers - spielerisch in die Zukunft

Apps zum Lesen- und Zählenlernen sind per se nichts Neues. Innovativ ist jedoch der pädagogische Ansatz über die Anwendung des haptischen Erlebnisses anstelle einer einfachen Touchscreen-Bedienung. Die klar strukturierte, liebevolle Animation erlaubt dem Kind ein entspanntes Fokussieren auf die Aufgaben. Marbotic-Sets können im Kindergarten und im Grundschulunterricht als Arbeitsmittel eingesetzt werden.

Marbotic-Produkte fördern das spielerische Lernen, indem die sensorischen Erfahrungen mit der Nutzung moderner smarter Technik verbunden werden. Ein neuer Ansatz zur Medienkompetenz für junge Nutzer:

Einstieg in Mediennutzung

direktes Feedback

koppelt Spiel mit Lernerfolgen

fördert die Feinmotorik

fördert Zahlen- und Wortverständnis

pädagogisch wertvoll

hochwertige Fertigung

funktioniert ohne Wi-Fi, Batterie und WLAN

Marbotic Smart Letters und Smart Numbers - Preise und Verfügbarkeit

Marbotic bietet seine Produkte Smart Letters und Smart Numbers im eigenen Onlineshop an. In Europa kosten Smart Numbers 39,99 Euro zuzüglich den kostenlosen drei Apps, Smart Letters 59,99 Euro mit vier zugehörigen Apps. Beide Systeme im Set gibt es zum Sparpreis von 89,99 Euro. Die Apps sind im Apple Store und über Google Play kostenlos verfügbar, allerdings derzeit noch nicht mit allen Tablets kompatibel. Eine aktuelle Übersicht der geeigneten Endgeräte befindet sich auf der Marbotic-Website. Verloren gegangene Elemente können als Ersatzteile nachbestellt werden.

Weitere bemerkenswerte Startup-Unternehmen mit cleveren Ideen für Kinder:
Robo Wunderkind: Smarte Bausteine für smarte Kids
Li La Lolle-App: Kinder mit Förderbedarf lernen SchreibenCalliope mini - Neues Lehrmaterial für die digitale Welt
Mehr Trends und News zum Connected Car

# data[].attributes.attachment_link.title
Marbotic - Holzspielzeug trifft moderne Lernspiele-Apps - Smart Letters und Smart Numbers: Interaktives Holzspielzeug

# data[].attributes.attachment_link.description
Lesen und Rechnen in einem noch begrenzten Zahlenraum gehören zu den wichtigen Lerninhalten von Kindern auf der Schwelle vom Kindergarten zur Grundschule. Die Idee, Zahlen und Buchstaben in Spielzeugform zu bringen, ist nicht neu. Als Holzklötzchen oder Magnete zum Anordnen gestaltet, konnten Kinder schon lange die abstrakten Lerninhalte begreifen.

# data[].attributes.body
z.B. Toni-Boxen
Kinder dürfen Kärtchen ziehen im Morgenkreis

z.B. "Du darfst morgen deinen Lieblingstoni mitbringen!"
(FKe wissen, wer Zuhause auch eine Toni-Box hat)

(Gaby - Storchennest)

# data[].attributes.body
Planung niederschwelliger Aktivitäten rund um ein Thema, die nicht unbedingt an bestimmte Aktionen / Teamsitzungen / Reaktionen der Kolleg:innen zu einem bestimmten Zeitpunkt gebunden sind:

Beispiele:
- Wortsammlungen a la Gaby
- Aktion für Eltern gestalten (Newsletter, Aushang, Büchertasche, von Zuhause was mitbringen lassen, ...)
- Schatzkiste erstellen (positive Adjektive in unterschiedlichen Sprachen für Elterngespräche)
- Lose-Dose a la Beate oder Tassenkinder
- Fokus auf Verstärkung von Positivem
- Befragung des Teams, was gerade ihre Bedarfe sind, wie sie unterstützt werden könnten
- Bilderbücher in einfacher(er) Sprache "betexten" (a la Beate)
- mit digitalen Medien in die Gruppe gehen und diese benutzen (oder als Vorbild andere Materialien / Aktionen einführen und mit Kolleg:innen hierüber kurz ins Gespräch kommen) - hierbei nach einem Plan vorgehen - was möchte ich einführen? Schritt für Schritt vorgehen, aber keine festen Zeitpunkte geplant.
...

# data[].attributes.headline
Ich reagiere nur auf Probleme und bin Lückenfüller

# data[].attributes.subject
Ich reagiere nur auf Probleme und bin Lückenfüller

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Inhalte aus den Säulen in die Gruppen transportieren. Alltagsintegrierte Sprachbildung erlebbar machen, Bilderbücher einbringen, Materialien dazu herstellen (Morgenkreis-Karten mit Piktogrammen)
passend sind auch viele Ideen von Stolperstein 1

# data[].attributes.body
Es gibt sogenannte "lebendige Puzzle".Es sind sehr schön gestaltete Holzpuzzle die verschiedene Themen bieten.Wir haben z.B.:Wachstumspuzzle ,Landschaftspuzzle,Multikulturelle Feste.
Zu diesen Puzzle gibt es entsprechende Apps zum Download.Zu den Puzzle öffnet man die entsprechende App und hält die Kamera z.B.vom Tablet darüber und es entsteht ein lebendiges Bild.Das fasziniert die Kinder immer wieder und auch die Erwachsenen.(Iris,Wilde 13 Kleve)

# data[].attributes.body
Ich habe zwei Themen ausgewählt. Das Team wird in der nächsten Woche entscheiden, welches wir nehmen und wie wir das dann präsentieren werden.

Vorlesen an besonderen Orten

oder

Gebärdenunterstützende Kommunikation

# data[].attributes.body
Mir hilft in dieser Situation folgender Gedanke: Als Ansprechpartner für die Probleme im Kitaalltag leisten wir doch auch einen wertvollen Beitrag und können das mit den sprachlichen Inhalten verknüpfen. Auch wenn man nicht immer alles schafft, ist das eine wichtige Aufgabe. Kleine Schritte sind besser als keine.

# data[].attributes.body
Jede Gruppe hat eine eigene Box mit unterschiedlichen Rätseln, Scherzfragen... Kinder dürfen selbst eine Karte ziehen und versuchen diese zu beantworten. Dieser Impuls von mir wird oft von den Kollegen eingesetzt, da es immer zu einem Gespräch mit dem Kind / den Kindern kommt, zum Austausch über bestimmte Aspekte aus den Fragen, etc.  Wenn eine Frage nicht beantwortet werden kann, wird gemeinsam nachgefragt, recherchiert, in Büchern gelesen etc. Das macht den Kindern viel Spaß !

liebe Grüße
Vin

# data[].attributes.body
Dadurch,dass wir Ansprechpartner bei Problemen sind,können wir entsprechend reagieren und unterschiedliche Impulse setzen. Dies erleichtert doch dann auch den Kitaalltag.Es ist ja auch ein sehr großer Vertauensbeweis wenn das Team auf uns zukommt.Ich vermittle auch immer wieder im Team,dass auch die kleinen Erfolge gefeiert werden sollen.Ich finde es auch sehr wertschätzend,es tut auch uns sooo gut, wenn dann die positiven Rückmeldungen seitens des Teams kommen...

# data[].attributes.headline
Ich würde an dem Tag gerne mein Projekt zu selbstgestalteten Fragekarten vorstellen. Diese können in der Morgenrunde oder am nachmittag sehr schön im Sitzkreis mit den Kindern gespielt als "Sprachförderspiel"! Lg  von Nicole aus Bocholt

# data[].attributes.subject
Ich würde an dem Tag gerne mein Projekt zu selbstgestalteten Fragekarten vorstellen. Diese können in der Morgenrunde oder am nachmittag sehr schön im Sitzkreis mit den Kindern gespielt als "Sprachförderspiel"! Lg  von Nicole aus Bocholt

# data[].attributes.body
Da ich einen Teamtag zur gewaltfreien Kommunikation plane, würden wir dies auch als Thema für den Fachtag präsentieren .
Iris aus der "Wilden 13" in Kleve.

# data[].attributes.body
Ich habe Theo den Raben und andere Handpuppen die wir bestellt haben zu verschiedenen Anlässen eingesetzt. Theo habe ich sowohl bei einer unruhigen Gruppe/Kindern, als auch bei sehr stillen Kindern eingesetzt. Beide Anwendungsmethoden haben eine nachhaltige Wirkung gezeigt. Aber auch die Arbeit mit Handpuppen erfordert sehr viel Fingerspitzengefühl, da es auch Kinder gibt die dem skeptisch und auch etwas ängstlich gegenübertreten.

(Iris -Wilde 13 )

# data[].attributes.body
Wir würden gerne einen Beitrag zum Thema "Familienausflug" machen.
Gerne würden wir vor den Sommerferien einen Ausflug zum Tierpark in Kleve mit Eltern und Kindern planen. Alltagsintegrierte Sprachbildung, Inklusion und Zusammenarbeit mit Familien werden in dieser Aktion integriert.

# data[].attributes.body
Die obere Aktion ist von Christiane Tück und Cécile Lantau von der KiTa St. Martini und St. Aldegundis in Emmerich.

# data[].attributes.headline
Während der Teamsitzungen mache ich mit den Kolleginnen neue Lieder, Fingerspiele, Rhythmicals..., die ich auch mit den Kindern mache. Lockert ganz nebenbei auch die Teamsitzungen auf.  (Beate Kita St. Theresia)

# data[].attributes.subject
Während der Teamsitzungen mache ich mit den Kolleginnen neue Lieder, Fingerspiele, Rhythmicals..., die ich auch mit den Kindern mache. Lockert ganz nebenbei auch die Teamsitzungen auf.  (Beate Kita St. Theresia)

# data[].attributes.headline
Bilderbuch- Kino                                                                                            Im Internet werden viele gute Bilderbuch- Kinos kostenlos angeboten. Sie können als PDF runtergeladen werden.  (Beate Kita St. Theresia)

# data[].attributes.subject
Bilderbuch- Kino                                                                                            Im Internet werden viele gute Bilderbuch- Kinos kostenlos angeboten. Sie können als PDF runtergeladen werden.  (Beate Kita St. Theresia)

# data[].attributes.body
Wir stellen den "positive Eigenschaften-Kasten"  als Grundlage/Einstieg für Elterngespräche vor .
Monika & Martina, Christus König Kleve

# data[].attributes.body
Hallo,
ich tendiere dazu, etwas zum Einsatz von Handpuppen für den Fachtag vorzubereiten.
Liebe Grüße Manuela

# data[].attributes.body
Das ist ein tolles Angebot von Polylino!

# data[].attributes.body
Wir würden gerne zum Thema Inklusion die Übung "Ein Schritt nach vorn" und Dialogkarussell vorstellen und unsere Erfahrungen teilen.
Christiane Tück und Cécile Lantau ( Kita St. Martini, Emmerich

# data[].attributes.headline
Kinder mit Familien mit Fluchterfahrungen in der Kita

# data[].attributes.subject
Kinder mit Familien mit Fluchterfahrungen in der Kita

# data[].attributes.body
Diese Bildungsbausteine "Kinder und Famien mit Fluchterfahrungen in der Kita" von Ista sind zum Download oder über Post zu bestellen. Ist wirklich sehr gut!
Cécile Lantau (Kita Aldegundis und Martini)

https://situationsansatz.de/publikationen/kinder-und-familien-mit-fluchterfahrungen-in-der-kita-fortbildungsbausteine-fuer-die-paedagogische-praxis/

# data[].attributes.headline
evtl. Digitale Medien im Einsatz (z.B. Bee-Bots)

# data[].attributes.subject
evtl. Digitale Medien im Einsatz (z.B. Bee-Bots)

# data[].attributes.body
Kita Zauberfarben hat derzeit die Stelle der zusätzlichen Fachkraft nicht besetzt. Es wird im Team überlegt, ob sie digitale Medien im Einsatz präsentieren, z.B. die Bee-Bots.

# data[].attributes.body
zum Thema Alltagsintegrierte Sprachbildung stellen wir Aktionstabletts vor
Kita Sonnenblume

# data[].attributes.body
Wir möchten gerne für den Fachtag 2022 entweder ein vielseitiges Poster zum Thema Kinderrechte oder einen von mir selbsterstellten "Spielewagen" vorstellen.
( SOS InKita, Kleve )

# data[].attributes.headline
Einstieg in die Medienpädagogik: Vom Team fürs Team

# data[].attributes.subject
Einstieg in die Medienpädagogik: Vom Team fürs Team

# data[].attributes.body
Vorstellung der Methoden aus dem Kleinteam --> Sprachkita-Crew
-1 Kleinteam: Einstieg in die Medienwelt
-2 Kleinteam: Birografie-Arbeit
-3 Kleinteam: Werbung

(Familienzentrum Sterntaler Goch, Mira&Maria)

# data[].attributes.headline
Puppen mit denen sich alle identifizieren können

# data[].attributes.subject
Puppen mit denen sich alle identifizieren können

# data[].attributes.body
Kinder mit Behinderungen und chronischen Krankheiten fühlen sich häufig ausgeschlossen, auch wenn es um Spielzeug geht. Jedes Kind will sich selbst sehen und gesehen werden. Daher haben wir in der Einrichtung verschiedene Puppen mit Behinderungen die wir in den Gruppen einführen. Das Buch "Alle behindert" kann zusätzlich zur Einführung der Puppen angeboten werden (Bianca - FZ Arche Noah)

# data[].attributes.body
Wir würden gerne unsere Morgenkreisleiter vorstellen. Kita Polderbusch

# data[].attributes.body
Vorstellung und Einführung von Puppen mit Vielfaltsmerkmalen (Cochlear Implant, Brille, ...) s. BUNTES

# data[].attributes.body
Ich möchte gerne selbst erstellte Liederkarten vorstellen.
Kita Sterntaler Emmerich

# data[].attributes.body
Vorstellen des Flur-Bilderprojekt "Zusammenarbeit mit den Familien"
(Kita St. Bonifatius)

# data[].attributes.body
Wir werden die Tafel vorstellen, an die unterschiedliche Informationen und Themen der Sprache an das Team gebracht werden, welche auch interaktiv laufen kann. Auf diese Weise kann ich, als Sprachfachkraft, diese Form von Austauschmöglichkeit schaffen.

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Implementierung des TechTalk nach Grassmann als Standard bei der Einführung neuer Materialien in der Kita

# data[].attributes.subject
Implementierung des TechTalk nach Grassmann als Standard bei der Einführung neuer Materialien in der Kita

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Wortlisten und Dialogskizzen sollen fortlaufend und niederschwellig erweitert werden können.

Beteiligung aller interessierten Kolleg*innen.

Verlinkung und Verweise auf weiterführende Informationen.

-> Wortschatz- und Kompetenzerweiterung für alle Beteiligten

# data[].attributes.headline
Fachtag 2022                                     Beate Kita St. Theresia Bocholt                                   

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Fachtag 2022                                     Beate Kita St. Theresia Bocholt                                   

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2. Themen

3. Sprachliche Bildung

4. Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist"

Mit dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" förderte das BMFSFJ von 2016 bis Mitte 2023 die sprachliche Bildung als Teil der Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung. Das Bundesprogramm richtet sich vorwiegend an Kitas, die von einem überdurchschnittlich hohen Anteil von Kindern mit sprachlichem Förderbedarf besucht werden. Das Programm verbindet drei inhaltliche Schwerpunkte: alltagsintegrierte sprachliche Bildung, inklusive Pädagogik und die Zusammenarbeit mit Familien. Ab 2020 legt das Bundesprogramm Sprach-Kitas außerdem einen Fokus auf den Einsatz digitaler Medien und die Integration medienpädagogischer Fragestellungen in die sprachliche Bildung. Digitale Medien gehören heute in vielen Familien zum Alltag und damit zum Sprachumfeld von Kindern aller Altersgruppen. Deshalb greift das Programm digitale Medien bei der sprachlichen Bildung auf.

Für jede Sprach-Kita stellt das Programm eine zusätzliche Fachkraft zur Verfügung. Die zusätzlichen Fachkräfte werden im Verbund von einer externen Fachberatung begleitet. Bundesweit ist etwa jede 8. Kita eine Sprach-Kita. Davon profitieren mehr als 500.000 Kinder und ihre Familien.
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Der Film „Auf dem Weg zur Sprach-Kita" wurde im Frühjahr 2017 auf den Starterkonferenzen der zweiten Förderwelle des Bundesprogramms „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" vorgestellt. Er gibt einen Praxiseinblick in die Programmumsetzung in den „Sprach-Kitas": Was bedeutet es, eine Sprach-Kita zu werden? Welche Rolle haben die zusätzliche Fachkraft „Sprach-Kitas" und die Fachberatung „Sprach-Kitas"? Wie funktioniert die Arbeit im Verbund?

Der Flyer „Ideen zum Mitnehmen: Gute Praxis aus dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas" bietet einen Einblick in die zentralen Handlungsfelder des Bundesprogramms und zeigt eine Auswahl an Gute-Praxis-Beispielen. In der animierten, interaktiven Online-Version des Flyers können die Gute-Praxis-Beispiele direkt über die Girlande aufgerufen werden.

Die programmbegleitende Evaluation des Bundesprogramm hat untersucht, wie das Programm von den Beteiligten umgesetzt wurde. Die Ergebnisse zeigen unter anderem, wie wertvoll die Zusammenarbeit der Tandems mit den zusätzlichen Fachberatungen ist.

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Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist"

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Mit dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" förderte das Bundesfamilienministerium alltagsintegrierte sprachliche Bildung als festen Bestandteil in der Kindertagesbetreuung. Dies ist ein wichtiger Schritt hin zu mehr Chancengleichheit. Hier finden Sie weitere Informationen zum Programm.

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Lach- und Sachgeschichten in verschiedenen Sprachen

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Die Seite mit der Maus - Maus International

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Lach- und Sachgeschichten gibt es auch in anderen Sprachen. Hier findest du einige Beiträge in Arabisch, Französisch, Englisch, Kurdisch und Dari., Die Sendung mit der Maus, WDR, Das Erste

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Offener Onlinekurs vom "Haus der kleinen Forscher" zur interkulturellen Arbeit mit Eltern

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Offener Onlinekurs vom "Haus der kleinen Forscher" zur interkulturellen Arbeit mit Eltern

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- Padlet
- PPT?
- Karten
- Verteilung über Familienbüro , ...
- An wen geht das Paket, so dass es auch diejenigen erreicht, die JETZT mit den Kindern arbeitet (fraglich, ob Kinder direkt Platz bekommt) -> Brückenprojekte

• Zu jedem Thema ein paar sehr konkrete Praxisanregungen, die niederschwellig umsetzbar sind.
• Kaum Fachwissen – wenn dann sehr komprimiert (z.B. zu Thema Mehrsprachigkeit ) oder Hintergrundwissen. (z.B. wie in der Ukraine Kinderbetreuung geregelt ist; Information, dass die Schrift kyrillisch ist und andere Buchstaben hat; ….)
• Quellen, wo Interessierte mehr finden oder wo Material zu finden ist (z.B. Pictogramme für visuelle Kommunikation, Informationen über einfache Sprache, kostenlose Hörbücher auf Ukrainisch,…)
• Das Format ist noch unklar. Denkbar wären „Karten“ zu jeden Themenfeld. Zusätzlich in Form eines Padlets, aber gerne auch in nicht-digitaler Form, um die Zugänglichkeit zu erhöhen. In Emmerich wäre evtl. das Familienbüro ein Ansprechpartner zur Verbreitung.

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- Kommunikation mit Familien (z.B visuelle Unterstützung der Kommunikation, einfache Sprache, …)

- auf Erlebtes eingehen / Trauer, Verlust, Angst

- Interkulturelle Haltung im Team:
• kulturelle Facts zur Ukraine / Hintergrundwissen
• Haltungsübungen mit dem Team (z.B. Schritt nach vorn zum Thema Flucht)

- mit anderen Kindern das Kind einbeziehen (Peerinteraktion anregen)

- Interaktion / Arbeit mit dem Kind / Dem Kind Geborgenheit geben / gemeinsam Spaß haben
• Musik
• Rezept für Waffeln oder Pfannekuchen
• Wohlfühlatmosphäre
• Bezugsperson (selbstgewählt durch Kind)
• Partizipation
• 7 Geschenke für Kinder ...

- Kommunikation mit Kind / Sprachbildung
• visuelle sprachliche Hilfen
• Mehrsprachigkeit
• Bücher
• …

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Bianca kennt jemanden, die ukrainisch spricht - evtl. Übersetzungen möglich (oder KI)

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- Bianca mailt Elterninterview an Bekannte aus Ukraine
- Infos zur Schrift Ukrainisch
- Informationen zu Quellen zur Haltungsarbeit (z.B. Kurs "Haus der kleinen Forscher"; Veröffentlichung von von ISTA)
- konkrete Übungen - z.B. 1 Schritt nach vorn, Dialogkarussel,...

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- Basics (Augenhöhe, Blickkontakt, ...)
- Musik
- Rezept für Waffeln oder Pfannekuchen
- Wohlfühlathmosphäre
- Bezugsperson (selbstgewählt durch Kind)
- Partizipation
- 7 Geschenke für Kinder (Teamtag Zauberstern)
- Kind in alltägl. Arbeiten einbeziehen (Kind dabei einbeziehen, Atmosphäre schaffen)
-

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- Bildkarten aus Lebenswelt Kita auch mit sprachl. Info auf verschiedenen Sprachen (auch Ukrainisch!) (wie Bildkarten von Cecile Cornelsen Verlag "Willkommen für ein sicheres Miteinander)
- Infos zum Tagesablauf in der Kita
- Kita-Bilderbuch von Anne Kuhnert & Ideen zum Einsatz
- einfache Sprache
- bestimmte Wörter auch auf Ukrainisch
- Einsatz von visuellen Hilfen: Ideen zum Einsatz und Quellenvorschläge (z.B. Pictos / Fotos von Spielmaterial, Foto von
Cornelsen Verlag: Elterngespräche in der Kita ohne Dolmetscher (Bildmaterial)
- Wimmelbilderbücher deutsch - ukrainisch (?)

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Dolmetscher für das Elterngespräch in der Kita Kita-Tıp ist eine Verständigungshilfe für das Gespräch mit fremdsprachigen Eltern mit Bildern und kurzen Untertiteln in Deutsch, Türkisch, Russisch, Arabisch und Farsi. Die über 500 anschaulichen Zeichnungen ermöglichen einen niedrigschwelligen Zugang.…

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Was ist Picto-Selector?

Picto-Selector ist eine Windows-Anwendung, die Sie verwenden können, um visuelle Zeitpläne zu erstellen. Der Picto-Selector wird von vielen Lehrern und Eltern genutzt. Des weiteren hören wir regelmäßig, dass er auch gerne in Tagesstätten für ältere Menschen verwendet wird.
Der Download enthält über 34000 Piktogramme (Bilder), die ins Englische, Niederländische, Deutsche, Französische, Dänische, Spanische, Brasilianische und Italienische übersetzt wurden. (Einige Bilder wurden auch ins Arabische, Schwedische, Portugiesische und Indonesische übersetzt.)
Mehr

Warum ist Picto-Selector kostenlos?

Picto-Selector ist kostenlos, sodass jeder die Möglichkeit nutzen kann, visuelle Zeitpläne zu verwenden. Das Projekt wird durch Werbung auf dieser Website und Spenden finanziert.
Mehr

Erweiterte Funktionen

Einige Funktionen sind sehr komplex. Hier finden Sie weitere Informationen dazu:

Flexible Piktogendabogen

Layout-Vorlagen

Piktogramm-Tafel

Netzwerkinstallationen

und mehr&mldr;

Erweiterte Funktionen
Haben Sie Fragen?

Dies sind einige der häufig gestellten Fragen:

Wie ändere ich die Sprache?

Kann ich die Piktogramme kommerziell nutzen?

und mehr&mldr;

FAQS

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Picto-Selector ist eine Windows-Anwendung, die Sie verwenden können, um visuelle Zeitpläne zu erstellen. Picto-Selector ist kostenlos, sodass jeder die Möglichkeit nutzen kann, visuelle Zeitpläne zu verwenden.

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*Kostenloses Bilderwörterbuch* Dieses Projekt ist entstanden um die Kommunikation für die Geflüchteten und für alle freiwilligen Helfer*innen zu vereinfachen. Ihr könnt dieses Bildwörterbuch frei verwenden, teilen und weitergeben. Wir aktualisieren das Wörterbuch regelmäßig, und arbeiten an weiteren Sprachen. Wenn ihr uns bei dieser Arbeit unterstützen wollt, könnt ihr hier dafür spenden.

Vielen Dank an Carlotta für die Initiative und die Erstellung der Grafiken!

picture dictionary Ukrainian
*Free Ukrainian image dictionary* This project was created to make communication easier for refugees and volunteers. You can freely use, share and distribute it! We update the dictionary regularly, and are working on more language versions.
If you want to support our work you can donate here.
Thanks to Carlotta for the iniative and the illustrations!

Ілюстрований німецько-український словник

Цей проект спрямований на те, аби спростити спілкування вимушених переселенців та волонтерів. Ви можете вільно користуватися цим словником, ділитися і поширювати його. Словник регулярно оновлюється, так що слідкуйте за тим, аби в вас була найновіша його версія. Велика подяка Корлотті за її ініціативність і створення графічних ілюстрацій.

🎉 Mithelfen | Get involved

Ihr habt Fragen, Feedback oder wollt mithelfen? Dann schickt eine 💌 Nachricht an: carlotta@junge-tueftler.de

Kostenloses Unterrichtsmaterial auf deutsch und ukrainisch findet ihr hier!
You have questions, feedback or want to help? Then send a 💌 message to: carlotta@junge-tueftler.de Or check out the Tüftelakademiequantum 1×1

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Bilderwörterbuch in Ukrainisch, Arabisch von der TüftelAkademie

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Kostenloses Bildwörterbücher (ukrainisch, arabisch...) Für den Unterricht und zu Hause! Themen: Kleidung, Essen, Einkaufen, Haushalt, Schule, Behördengang, Arztbesuch, Spiel und Sport - in vielen anderen Sprachen verfügbar!

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- viele Wiederholungen
- Gefühle benennen
- Routinen
- Augenkontakt
- alle Sinne ansprechen
- Sprachbildungsstrategien mit konkreten Beispielen
- unterstützte Kommunikation (auch mit Händen reden)
- Zuhören & Pausen machen
- Bücher ausleihen / Material an Familien mitgeben
- Tipp: Lesestart 123 (Büchertaschen kostenlos) - über Bücherei beziehbar
- Tipps für Kontaktmöglichkeiten für Familien (Spielplätze, Bücherei, Schwimmbad, Sportverein - für Emmerich gibt es schon Kinder-Stadtplan)
- Polylino derzeit für ukrainische Familien kostenlos
- dialogisches Lesen
- Bücherliste von Iris Plage (? - WhatsApp Gruppe)
- ukrainische Vorleseaktion

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- Trauer
- Angst
- Verlust
- Fluchterfahrungen
- Hintergrundwissen
- Bilderbuchtipps (z.B. Ista Broschüre)

-> Kurz Wissenswertes & Quellen, Buchtipps

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https://www.familientrauerbegleitung.de/fileadmin/Trauerrituale_in_der_Ukraine_pdf.pdf

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- Lieder / Musik
- Bilderbücher ohne Text (Gute Nacht Gorilla, Die Torte ist weg)
-

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Empfehlenswerte Bilder- und Kinderbücher: Mit Kindern über Flucht, Krieg und Terror sprechen

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Empfehlenswerte Bilder- und Kinderbücher: Mit Kindern über Flucht, Krieg und Terror sprechen

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Hier gibt es auch aktuelles Material (unten auf der Seite) zum Thema. Sehr schön finde ich zum Beispiel das Faltbuch mit wichtigen Wörtern zu Kita/Schule auf deutsch und ukrainisch.

https://www.metacom-symbole.de/downloads/download_materialien.html

Liebe Grüße
Manuela

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Tagebuch-Vorlagen, Kalender, Pläne, Kommunikationsbücher, Kommunikationstafeln und vieles mehr mit METACOM Symbolen als kostenloses Downloadangebot. Hier finden Sie auch Aktuelles , z. B. Symbole und Material zum Thema Corona.

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Info der Stadt Emmerich

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Buchtipps aus ISTA Themenheft Familien mit Fluchterfahrung

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Buchtipps aus ISTA Themenheft Familien mit Fluchterfahrung

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wie wäre es mit einem Wörterbuch für die Mitarbeiter. Einfache Worte und Sätze, die man alltäglich in der Kita verwendet und auch Zahlen, Wochentage, etc. ins ukrainische übersetzen.

Vin :)

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Geburtstagstaschen

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Beitrag zum Fachtag Kita St. Elisabeth Kleve

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Beitrag zum Fachtag Kita St. Elisabeth Kleve

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Wir würden gerne unseren Flyer, der in verschiedenen Sprachen mit unseren wichtigsten Festen erstellt worden ist vorstellen und einmal einen Wochenplan mit Bildkarten.

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wir stellen unseren "Positive-Eigenschaften-Kasten "vor._

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(Unser Kasten, entstanden aus einem alten Adventskalender)

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In unserer Kita sind immer viele Sprachen zu Hause.

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In unserer Kita sind immer viele Sprachen zu Hause.

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Um einen guten Einstieg in Elterngespräche zu haben, nutzen wir den von uns mit den Eltern entwickelten
"Positive-Eigenschaften-Kasten". Jede Sprache befindet sich in einer Schachtel, die mit den 18 positiven Eigenschaftskarten, welche mit der jeweiligen Fremdsprache und Deutsch, gefüllt ist.
Anwendung : die Karten werden zum Elterngespräch in der erforderlichen Erstsprache vor den Eltern ausgebreitet. Die Eltern dürfen sich bis zu 5 Karten ,die am besten zu ihrem Kind passen aussuchen und wenn sie mögen etwas dazu erzählen . ( Sie möchten immer;-))
Schon ist ein positiver Blick auf das Kind gerichtet , die Eltern fühlen ihr Kind und sich gesehen und wertgeschätzt . Eine angenehme ,Gesprächsatmosphäre ist bereitet.

Kommt eine Familie mit einer "neuen Sprache" in die Kita, wird das Angebot erweitert.

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Die Zeitschrift des Fröbel-Verbandes KINDgerecht behandelt in der aktuellen Ausgabe alltagsbegleitende Sprachbildung und Mehrsprachigkeit

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Die Zeitschrift des Fröbel-Verbandes KINDgerecht behandelt in der aktuellen Ausgabe alltagsbegleitende Sprachbildung und Mehrsprachigkeit

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- Kommunikation mit Familien (z.B visuelle Unterstützung der Kommunikation, einfache Sprache, …) KRISTINA
- auf Erlebtes eingehen / Trauer, Verlust, Angst MANUELA
- Interkulturelle Haltung im Team: BIANCA & JULIANE
• kulturelle Facts zur Ukraine / Hintergrundwissen BIANCA
• Haltungsübungen mit dem Team (z.B. Schritt nach vorn zum Thema Flucht) JULIANE
- Das Miteinander der Kinder stimulieren: mit anderen Kindern das Kind einbeziehen (Peerinteraktion anregen) YVONNE
- Interaktion / Arbeit mit dem Kind / Dem Kind Geborgenheit geben / gemeinsam Spaß haben MARTINA
• Musik
• Rezept für Waffeln oder Pfannekuchen
• Wohlfühlatmosphäre
• Bezugsperson (selbstgewählt durch Kind)
• Partizipation
• 7 Geschenke für Kinder ...

- Kommunikation mit Kind / Sprachbildung
ALLE
• visuelle sprachliche Hilfen
• Mehrsprachigkeit
• Bücher
• …