# data[].attributes.headline
RED Leyendo y comprendiendo, voy aprendiendo

# data[].attributes.subject
RED Leyendo y comprendiendo, voy aprendiendo

# data[].attributes.body
Descripción
Lectura: se llevará a cabo una explicación de lo que es la lectura, sus características y cuál es su finalidad. Posteriormente se harán ejercicios en la alúa de clase donde los alumnos deben practicar los consejos dados por el docente.
Tiempo: 2:00 horas
Materiales: Considerar enlaces, libros, videos, artículos, y las TIC a utilizar.
Evaluación: La evaluación se realizar mediante una prueba de capacidad cognitiva donde se traigan a colación los conceptos y posteriormente una prueba practica de una lectura que ellos hayan escogido desde una rubrica establecida.

# data[].attributes.body
Descripción
Actividad 1:  Análisis de lo leído: una vez realizado la correcta lectura del texto, se pasa a analizar lo que se está leyendo para esto el docente en el aula d clase trae un texto donde los estudiantes deberán leer identificando, idea central del texto, idea del autor, delimitando las ideas secundarias y análisis del material.
Tiempo: 1:30 hora y media
Materiales: Video Beam, Tablero, libros, videos y materiales lúdicos.
Actividad 2: En casa de forma individua y personal cada estudiante deberá escoger un texto de su preferencia el cual deberá leer e identificar idea central del texto, idea del autor, delimitando las ideas secundarias y análisis del material, subiendo al RED “Leyendo y comprendiendo, voy aprendiendo” la síntesis del texto, como el texto que leyó.
Tiempo: 2:30 dos horas y medias
Materiales: Las Tic para utilizar: El RED “Leyendo y comprendiendo, voy aprendiendo”
Evaluación: Realizar un ejercicio práctico mediante la lectura de un texto de selección del alumno e identificar lo que el docente indica según la perspectiva del estudiante.

# data[].attributes.body
Descripción
Actividad 1: Compresión Lectora: una vez el estudiante tiene la capacidad de identificar los aspectos que se mencionan en la unidad 2, el docente procede a través de un texto que él les entrego a los alumnos, expliquen lo que comprendieron de la lectura del texto que se les entrego para esto deberán plasmar, compresión de la idea del autor y su punto de vista.
Tiempo: 1:30 hora y media
Materiales: Tablero, libros, artículos, textos, Marcadores, Carteleras, Diapositivas, Material lúdico y de papelería.
Actividad 2: En este mismo orden de ideas, en un foro que se encuentra en el RED “Leyendo y comprendiendo, voy aprendiendo” donde deberán plasmar sus ideas de la comprensión del texto. Así mismo ellos deberán escoger un texto de su preferencia y el cual se debe subir al Red, y en un documento deberán exponer de forma escrita la comprensión del texto a través de una síntesis con sus propias palabras.
Tiempo: 2:30 dos horas y media
Materiales: Las Tic para utilizar: el RED “Leyendo y comprendiendo, voy aprendiendo”
Evaluación: Foro de participación: en el foro ellos deberán plasmar o que entendieron sobre la comprensión lectora con sus propias palabras.

# data[].attributes.body
La metodología del curso será mixta, un 50% será de manera presencial y el otro 50% será de manera virtual.

# data[].attributes.body
Diseño y construcción de Red

# data[].attributes.body
Lectura

Análisis de lo escrito

Comprensión lectora

# data[].attributes.body
Jelibza Norbelly León Galvis

# data[].attributes.body
Fomentar actividades que promuevan la compresión lectora en los estudiantes de tercer grado de primaria, mediante la utilización de herramientas de enseñanza como recursos educativos digitales de acuerdo con la temática planteada, tomando como base el modelo de descubrimiento individual y colaborativo con corte constructivista.

# data[].attributes.body
Se trabajará desde el modelo de descubrimiento individual y colaborativo con corte constructivista, de igual manera, se toman los conceptos e ideas de los 5 principios universales: centrado en la tarea, activación, demostración, aplicación, integración, para un adecuado desarrollo de las actividades.

# data[].attributes.headline
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

# data[].attributes.subject
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

# data[].attributes.body
10 horas, 5 horas de acompañamiento del docente y 5 horas de trabajo individual del alumno para el refuerzo de las actividades.