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Abordar el lenguaje digital como parte de nuestra cultura actual como herramienta para conocer el ambiente social.

Explorar diferentes recursos y estrategias para búsqueda de información construyendo criterios para dicha selección.

Analizar y elaborar  propuestas pedagógicas que articulen TIC con Cs Sociales, debatir e interpelar acerca de los recortes seleccionados en las escuelas y la pertinencia de los recursos digitales.

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Clase 1:" Las ciencias sociales en el nivel inicial" Martes 24 de Octubre

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Clase 1:" Las ciencias sociales en el nivel inicial" Martes 24 de Octubre

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Contenidos:

La enseñanza de las ciencias sociales en el nivel inicial.

El ambiente social como objeto de conocimiento.

Criterios de   selección de recorridos didácticos.

Actividad:

Lectura de la bibliografía:Kaufmann, V, Serulnicoff, A, 2005, Recorridos didácticos en la educación inicial de Malajovich, A, Ed Paidós, p 1 a 21.

Para el foro:

Analizar uno de los siguientes casos (que encontrarán en Nap Nivel Inicial vol. 3,  El ambiente social y Natural, Presidencia de la nación, 2015, p.35 a 46, 72 a 104.)

La pizzería

La Unidad sanitaria del barrio

El Carnaval de la quebrada y la murga

Mencionar:

El nombre del caso que analizaron.

¿Cuáles fueron los criterios tenidos en cuenta por la docente para seleccionar ese recorte del ambiente?

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Clase 2: "La indagación del ambiente social con tecnología de la información y comunicación" Martes 31 de Octubre

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Clase 2: "La indagación del ambiente social con tecnología de la información y comunicación" Martes 31 de Octubre

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Contenidos:

Las TIC en la sociedad actual y en la escuela.

Encuadre curricular.

Búsqueda de información en internet.

Estrategias en base a criterios de búsqueda.

Actividad:

Lectura de la bibliografía:

Marco Pedagógico para la Educación Digital Nivel Inicial, GCBA, 2016. cap 1 pag 1 a 13.,

Diseño Curricular para la Educación Inicial,niñas  y niños de 4 y 5 años, GCBA, 2019, p. 331 a 347.

Actividad individual

Selección de uno de los casos trabajados en la clase anterior (tomados del documento NAP:  “La pizzería”, “La unidad sanitaria del barrio”, “ El carnaval  de la quebrada y  la murga”).

Responder en el foro:

¿De qué modo se puede  enriquecer la búsqueda de información utilizando internet como recurso y que estrategias deberías tener en cuenta a la hora de seleccionar un sitio web?

¿Como enriquecerías el proyecto con tecnologías digitales? Describí la o las actividades detalla si es  grupo  total o pequeños grupos, edad de grupo, que dispositivos utilizarías y  nombra aplicaciones o sitios web si las propones en la actividad.

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Clase 3: " Diferentes propuestas para buscar información" Martes 7 de Noviembre

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Clase 3: " Diferentes propuestas para buscar información" Martes 7 de Noviembre

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Contenidos:

Variedad en el tipo de propuestas: exploración, observación, actividades con informantes, búsqueda de información en diversos portadores de texto y audio visuales.

El soporte digital como recurso en las diferentes propuestas.

Estrategias de enseñanza.

Actividad:

Lectura de la bibliografía:

Diseño Curricular para la Educacin Inicial de Niños de 4 y 5 años, GCBA, 2000, p 96 a 114.

Diseño Curricular para la Educación Inicial,niñas  y niños de 4 y 5 años, GCBA, 2019, p. 331 a 347.

Para el foro:

Elegir un recorte del ambiente social para comenzar a elaborar una propuesta didáctica de indagación del ambiente en la que se articule el lenguaje digital para el trabajo final a presentar.

Mencionar:

El recorte elegido

Los criterios de selección de este recorte  (teniendo en cuenta lo trabajado en la clase 1)

Obligatoria:

Diseño Curricular para la Educacin Inicial de Niños de 4 y 5 años, GCBA, 2000, p 96 a 114.

Diseño Curricular para la Educación Inicial,niñas  y niños de 4 y 5 años, GCBA, 2019, p. 331 a 347.

Ampliatoria:

La tecnología y educación en la planificación de la enseñanza para las salas de 4 y 5 años, GCBA, 2016

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Clase 4: "El lenguaje digital en la variedad de propuestas" Martes 14 de Noviembre

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Clase 4: "El lenguaje digital en la variedad de propuestas" Martes 14 de Noviembre

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Contenidos:

Recursos tecnológicos para comunicarse con la comunidad y trascender fronteras.

Comunicar a través de recursos digitales: libros, enciclopedias, revistas, carteleras, blog

El lenguaje digital para sistematizar la investigación.

Actividad:

Lectura del material bibliográfico:

Propuestas de actividades para el nivel Inicial - Plan Integral de Educación Digital, GCBA, 2016

Nap Nivel Inicial vol. 3,  El ambiente social y Natural, Presidencia de la nación, 2015, p. 199 a 220.

Actividad Individual

Elaboración de una presentación digital con el fin de comunicar las características del recorte del ambiente elegido, edad de la sala para abordar el recorte  y los contenidos ( selecciona contenidos del área ambiente social y tecnología, también podes mencionar contenidos de otras áreas). Les sugerimos usar Genially, presentación de google, padlet o la herramienta digital que les parezca pertinente.

Enviar el enlace a través de un documento de word. Para esto deben copiar el link y pegarlo en el documento.

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Clase 5:" Registro digital de los procesos de aprendizaje" Martes 21 de Noviembre

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Clase 5:" Registro digital de los procesos de aprendizaje" Martes 21 de Noviembre

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Contenido:

La documentación del proceso de aprendizaje.

Actividad:

Lectura de la bibliografía: Más allá de la calidad en la educación infantil, Dahlberg, G., 2005.

Actividad Individual

Actividad (TF):  Desarrollar la planificación completa del recorte del ambiente social seleccionado. Especificar: Criterios de selección del recorte del ambiente social, contextualización del ambiente (características relevantes de ese recorte), edad del grupo, tiempo, estructura didáctica, contenidos ( describir específicamente los del área del ambiente social y tecnología),  describir las actividades (si se realiza una salida didáctica mencionar:lugar,  contenidos y actividades antes, durante y después) .  En las actividades con incorporación de tecnología mencionar que aplicaciones o sitios web o dispositivos utilizan.

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Clase 6: "Salidas didácticas " Martes 28 de Noviembre

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Clase 6: "Salidas didácticas " Martes 28 de Noviembre

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Contenidos

Salidas didácticas: actividades antes, durante y después.

Mapa educativo inventario

Archivo digital: para que

Actividad:

Lectura del material bibliográfico:

Paseos pedagógicos: planificación y desarrollo de salidas

Actividad Individual Optativa

Armar un mapa- inventario de los alrededores de la escuela donde trabajas o una cercana a tu domicilio o hacer un archivo digital de dos o tres espacios.

Les sugerimos usar  en power point, presentación de google, genially o word comparti el link.

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El lenguaje digital como herramienta para indagar el ambiente social

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Clase 7: " Integración de los contenidos" Martes 5 de Diciembre 

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Clase 7: " Integración de los contenidos" Martes 5 de Diciembre 

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Contenidos

Articulación e integración de los contenidos trabajados.

Actividad:

En cartelera digital :

Las invitamos a compartir en esta cartelera: comentarios, reflexiones, interrogantes que quieran compartir en cuanto a la experiencia de este curso.